As crianças são ensinadas a trabalhar com texto da 1ª série. É muito importante que os alunos compreendam o que lêem, sejam capazes de navegar na estrutura do material, destacar os principais pensamentos. Para o efeito, são convidados a elaborar um esboço do texto. Como fazer isso corretamente, descobriremos neste artigo.
Algoritmo de ação
O plano é uma reflexão consistente de todos os pontos-chave do texto em uma formulação extremamente concisa. Com base nele, você pode recontar a obra sem distorcer seu conteúdo. Mas nem todos os alunos sabem planejar um texto.
Vamos considerar o algoritmo que é melhor seguir ao completar a tarefa:
- Leia o texto, tentando entender seu significado.
- Divida em partes semânticas. Podem ser capítulos ou parágrafos. Em cada uma, destaque a ideia principal que precisa ser formulada em uma frase.
- Crie títulos curtos.
- Verifique se você perdeu pontos ou pensamentos importantes, se a lógicalaços.
- Escreva o plano revisado em seu caderno.
É difícil para os alunos mais novos verem o principal no texto. Nesse caso, você pode entregar a eles um lápis simples e se oferecer para desenhar quadrinhos esboçados que refletem o significado do que eles lêem. As fotos são organizadas em ordem. Deixe a criança decidir qual deles pode ser removido para que a história em quadrinhos permaneça compreensível. Assim, os principais pensamentos serão destacados, resta apenas criar legendas para os pictogramas.
Classificação
Descobrimos como planejar um texto. Agora vamos falar sobre cabeçalhos. Todos os planos podem ser divididos em:
- Perguntas. Para cada parte destacada, você precisa fazer uma pergunta ("Quem cegou Kolobok?").
- Tese. A ideia principal da parte semântica é expressa na forma de uma frase curta ("Vovó esculpe Kolobok").
- Denominações. Ao formular a tese, são usados substantivos e adjetivos ("Molding Kolobok").
- Esquemas de apoio. O aluno escolhe do texto palavras ou frases que, em sua opinião, carregam a maior carga semântica (1. O velho com a velha; 2. Cozinhou o Homem de Gengibre; 3. Pegou e rolou; 4. Lebre; 5. Lobo; 6. Urso 7. Raposa).
- Combinado. Os parágrafos são redigidos de várias maneiras.
Divisão por complexidade
Pensando em como planejar o texto, lembre-se que ele pode ser simples e detalhado (complexo). Tudo depende de quão profundo o leitor quer se aprofundar no conteúdo.funciona.
Na elaboração de um plano simples, o texto é dividido em partes principais, para as quais se inventam títulos. Pode ficar assim:
- Masha se perdeu.
- Pegado por um urso.
- O urso está carregando uma caixa com uma garota.
- Cães afugentam o urso.
Em um plano complexo, as partes principais são subdivididas em partes menores. Assim, os parágrafos também são divididos em subparágrafos, para que a estrutura do texto seja refletida de forma mais completa. É assim que o plano complexo do mesmo conto de fadas se parece:
- Na floresta para cogumelos: a) Masha sai com seus amigos. b) A garota se perdeu.
- Cabana do Urso: a) Uma casa no mato. b) Masha trabalha para um urso.
- Plano de fuga: a) O urso concorda em levar os presentes para a vila. b) Masha assa tortas. c) A garota está escondida em uma caixa.
- O urso vai para a aldeia: a) Masha não deixa o urso comer tortas; b) a casa dos avós; c) O urso foge dos cães; d) Encontro alegre.
Planeje o trabalho com alunos mais novos
Os alunos do ensino fundamental, devido à idade, têm dificuldade em distinguir os principais pensamentos do texto. A redação das manchetes também causa muitos problemas para eles. Portanto, a formação das habilidades necessárias é realizada gradualmente. O plano do texto no idioma russo (por exemplo, antes de escrever a apresentação) é fornecido primeiro na forma final. As crianças aprendem a correlacionar títulos e partes de uma obra. Você pode cortar uma folha com um conto impresso em parágrafos e pedir ao aluno que o colete. Assim, a criança aprenderá a navegar melhora estrutura do trabalho.
No futuro, outros métodos de trabalho com o plano do texto serão usados. As seguintes tarefas são sistematicamente incluídas no resumo das lições sobre a língua russa, leitura e o mundo ao nosso redor:
- adivinhar o trabalho de acordo com o plano finalizado;
- organize as figuras para o conto de fadas na ordem correta, exclua as extras;
- compare diferentes tipos de planos com base no mesmo texto;
- encontre erros ou imprecisões no plano finalizado;
- edite títulos, encontre sinônimos para eles.
De acordo com os requisitos do currículo escolar, as crianças devem aprender a planejar o texto na segunda série. Essa habilidade será útil para eles ao longo de sua vida escolar e estudantil. Graças a ele, as crianças desenvolvem a lógica e também dominam as habilidades de trabalhar com a informação.
