Cada um dos períodos da vida de uma pessoa é chamado de idade ou ciclo de desenvolvimento. O início de um determinado ciclo é acompanhado por uma série de mudanças, tanto fisiológicas quanto psicológicas. Esses períodos são bastante longos e, em cada um deles, a pessoa enfrenta várias tarefas importantes.
Características da alocação das faixas etárias
O isolamento dos ciclos da vida humana sofreu transformações ao longo do tempo. É culturalmente dependente, pois é diretamente determinado pela abordagem que existe em relação ao estabelecimento de certos limites de idade em um determinado meio social. Por exemplo, I. S. Kon enfatizou que para entender a definição da categoria de idade, antes de tudo, deve-se distinguir entre os principais sistemas de referência nos quais um único ciclo é descrito. Fora da conexão com tais sistemas de referência, a seleção de ciclos de vida humanos não faz sentido.
Sistemas de referência de ciclo de vidaKona
O primeiro desses sistemas é o desenvolvimento individual, também chamado de ontogenia. Este sistema de referência permite definir certas unidades de divisão - por exemplo, os estágios de desenvolvimento do indivíduo, a idade da vida. Concentra-se nas características da idade de um certo significado de vida de uma pessoa.
O segundo quadro de referência representa todos os processos que estão diretamente relacionados à idade. Ele permite que você defina unidades de divisão, como grupos de idade ou gerações. Uma de suas principais direções são as diferenças de grupo.
O terceiro sistema de referência são certas ideias sobre idade no ambiente social, cultura. As opiniões sobre as mudanças relacionadas à idade diferem de uma sociedade para outra e podem ser percebidas de forma diferente por grupos econômicos, sociais e étnicos individuais.
Infância
O primeiro ciclo da vida humana é chamado de infância. Este é um momento muito especial para uma criança. A situação social nesta fase consiste em dois momentos. A primeira delas é que o bebê é uma criatura completamente indefesa. Ele não pode satisfazer nem mesmo as necessidades biológicas mais simples sem a ajuda de um adulto. Sua vida depende inteiramente do adulto que é responsável por cuidar dele. É o adulto - na maioria das vezes a mãe - que cuida da alimentação, do movimento no espaço e até mesmo de virar de um lado para o outro. Tal mediação permite-nos considerar que durante este ciclo de vida a pessoa é um ser completamente social - sua atitude em relação ao mundo ao seu redororiginalmente social.
Como uma criança se comunica
Mas mesmo sendo tecido no sistema social, o bebê é privado do principal instrumento de comunicação - a fala. Toda a organização da vida da criança obriga-a a comunicar-se tanto quanto possível com um adulto e, além disso, sem palavras. Entre o máximo envolvimento na sociedade e as oportunidades mínimas de comunicação, estão lançadas as bases para todo o desenvolvimento. O início de um ciclo de vida tão humano como a infância coincide no tempo com o fim da crise neonatal. Aqui o ponto de virada é entre o segundo e o terceiro mês. Na psicologia, existe um termo "complexo de revitalização", que inclui três componentes principais - um sorriso, várias vocalizações e um complexo de reações motoras.
Durante os meses seguintes, ocorre um maior desenvolvimento das habilidades motoras grossas e finas. A partir dos 9 meses, a criança começa a engatinhar de quatro, mantendo o tronco na posição horizontal.
Se nesta fase do ciclo de vida de uma pessoa uma criança é privada de comunicação ou limitada na comunicação com os adultos, ela desenvolve um retardo mental profundo, manifestado no desenvolvimento tardio dos movimentos, características do andar. O desenvolvimento mental fica para trás. Na ciência, esse fenômeno é chamado de hospitalismo.
Primeira infância
Esta fase do ciclo de vida humano abrange o intervalo de 1 a 3 anos. Durante este período, a situação social do desenvolvimento está mudando. A criança mostra cada vez mais independência e começa a gostar de se comunicar com um adulto.como uma forma de conhecer o mundo objetivo. A situação da unidade inseparável de mãe e filho (segundo Vygotsky, “Nós”) está sendo gradualmente destruída.
A situação social nesta fase é a situação de atividade do parceiro de uma criança e um adulto. As principais realizações durante este ciclo de vida humana são:
- dominando seus movimentos, corpo;
- aprendizagem da fala;
- desenvolvimento de habilidades de interação com objetos.
Gradualmente, a criança passa da execução conjunta de certas manipulações com objetos para uma execução independente. E dentro da atividade com objetos nascem novos tipos. É um jogo e uma atividade produtiva.
Pré-escola
A próxima etapa do ciclo de vida humano dura de 3 a 7 anos. É nesta fase que são lançadas as bases sobre as quais a personalidade de uma pessoa será construída no futuro. Na idade pré-escolar, a psique, a memória e principalmente o pensamento se desenvolvem intensamente. A autoestima começa a se formar.
A criança torna-se mais independente ao entrar neste ciclo de vida do desenvolvimento humano. A psicologia estudou esse estágio em detalhes, e uma das características que os pesquisadores identificaram é a pronúncia constante de duas frases. Por que?" e "eu mesmo". Os pais neste momento precisam ter paciência, pois a criança começa a dominar o mundo ao seu redor.
A memória em uma criança nessa idade é involuntária. Ele se lembra muito melhor das informações que o fazemexperiências emocionais. Por exemplo, uma criança se lembrará melhor de um comercial brilhante do que das instruções monótonas e chatas de um pai - essa é a peculiaridade da psique em um determinado ciclo de vida humano. A psicologia da criança está inextricavelmente ligada neste momento com o desenvolvimento do pensamento. Se na idade de 3-4 anos ele primeiro faz algo e depois pensa, então aos 5 anos acontece o oposto.
Idade escolar
Esta fase é caracterizada pela continuação do desenvolvimento físico e mental. Neste momento, o sistema muscular se desenvolve intensamente, o crescimento ocorre mais rápido, as proporções do corpo mudam rapidamente e as características sexuais secundárias são formadas.
Na idade escolar primária, a natureza se concentra no desenvolvimento do sistema muscular, aumentando o crescimento e transformando as proporções corporais. Durante o período da idade escolar sênior, meninas (de cerca de 10 a 12 anos) e meninos (de 12 a 14 anos) começam a puberdade. Assim, esses ciclos de vida do desenvolvimento humano são sobrepostos uns aos outros. A puberdade ocorre ao mesmo tempo que a idade do ensino médio e a idade do ensino médio.
Adolescência
A próxima etapa é a transição entre a infância e a idade adulta. A adolescência dura entre 13 e 19 anos. Mas as mudanças na psique e no corpo podem começar muito mais cedo - na idade de 9-12.
A mais sensível é a idade de 11-13 anos. Nessa época, os adolescentes muitas vezes têm vergonha de si mesmos, fazem movimentos ridículos, cobrem o rosto com os cabelos por vergonha e tentam de todas as maneiras esconder seustimidez.
Nesta idade, um adolescente muitas vezes fica desorientado. Pela primeira vez ele coloca diante de si as questões da independência, da formação da personalidade. Os adolescentes muitas vezes enfrentam dificuldades na escola, enfrentam escolhas sérias em questões de álcool, drogas ou um estilo de vida saudável. Grande importância é dada aos interesses românticos e à participação em comunidades de adolescentes.
Juventude
Adolescência é seguida pela adolescência, que dura até os 23 anos. Essa idade também é responsável por muitos eventos sociais críticos. Um jovem recebe um passaporte, surge a responsabilidade criminal e surge a possibilidade de casamento. Nessa idade, ele se depara com a tarefa de escolher uma profissão. Muitos rapazes e moças nesta época iniciam sua atividade laboral. Os prazos estão se expandindo. A dimensão principal é o futuro. Uma pessoa determina seu caminho de vida.
Juventude
Este período abrange a conclusão da adolescência e dura até aproximadamente os 30 anos de idade. Neste momento, uma pessoa começa a se estabelecer na idade adulta, na profissão. Um dos momentos mais importantes neste momento é a escolha de um parceiro de vida e casamento. Normalmente nesta fase, o corpo da mulher está mais pronto para o nascimento de um filho, então muitas famílias começam a ter filhos.
Começar uma família é essencial para o desenvolvimento pessoal. Em muitos aspectos, o nível de desenvolvimento geral de uma pessoa depende de como a vida familiar se desenvolve - seu crescimento espiritual, desenvolvimento na profissão. Um casamento fracassado muitas vezes atrapalha o desenvolvimento profissional,afeta negativamente as relações com o sexo oposto.
Maturidade
O ciclo completo da vida humana inclui um período de maturidade. Neste momento, o desenvolvimento assume um novo vetor: agora se deve mais não às mudanças físicas, mas ao aprimoramento mental. Uma pessoa nessa idade é capaz de se adaptar a novas condições, resolver positivamente as dificuldades e contradições de sua vida. Muitos superam com sucesso a dependência psicológica de outras pessoas, ganhando a capacidade de assumir responsabilidades em muitas áreas da vida.
Traços de caráter positivo se desenvolvem - firmeza, confiabilidade, a capacidade de simpatizar. Na Grécia antiga, essa idade era chamada de "acme", que significa "topo". Chama-se acmeologia e a ciência que estuda a idade madura. Esta disciplina pertence à psicologia do desenvolvimento. O ciclo de vida completo do desenvolvimento humano consiste em diferentes estágios, mas é nessa idade que a pessoa adquire a verdadeira maturidade. A virtude de toda pessoa psicologicamente madura é "trabalho e cuidado". Se uma pessoa não quer trabalhar, ou se acalma em relação a qualquer esfera da vida, então a degradação se instala.
Velhice
Começa por volta dos 61 anos. A principal tarefa de uma pessoa é alcançar a plenitude de seu "eu", a confiança no significado de sua existência. Se as principais tarefas nos estágios anteriores da idade não foram resolvidas, a velhice podeacompanhado por sentimentos de decepção e medo da morte.
A situação social de desenvolvimento pessoal está associada a um afastamento da participação ativa na vida da sociedade - aposentadoria. Gradualmente, uma pessoa idosa é afastada da sociedade, um declínio na função comunicativa e um foco em seu mundo interior.
Ciclos de vida de uma pessoa por data de nascimento
Você pode conhecer o conceito de ciclos de vida não apenas na psicologia, mas também na numerologia. Esta área não é científica, embora atraente para muitos. Existem três períodos principais na numerologia:
- O primeiro é o tempo de formação sob a influência da educação. O número do primeiro período é calculado de acordo com o dia do mês de nascimento. Janeiro é o número 1, fevereiro é o número 2, etc.
- Segunda - o período de concentração máxima no trabalho, a manifestação de habilidades criativas. O número é calculado usando o aniversário. Se exceder 12, adicione os números. Por exemplo, uma pessoa nasceu no dia 18. Seu número deste ciclo é 1+8=9.
- Terceiro - o tempo de desenvolvimento pessoal na sociedade mundial. Calculado convertendo para uma única forma ou número de 11 ou 12 anos de nascimento. Por exemplo, o ano de nascimento é 1995. Número do período: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Os significados dos ciclos periódicos são os seguintes:
- 1 - um ótimo momento para mostrar individualidade, um período extremamente intenso;
- 2 – um tempo de desenvolvimento lento e calmo;
- 3 - estágio de autoexpressão criativa;
- 4 - um período de trabalho duro e duro;
- 5 - tempo para criatividade livre, alterar;
- 6 - nesta fase vale a pena dedicar tempo à família;
- 7 - um período de repensar filosófica da vida;
- 8 - o momento da independência financeira;
- 9 - o estágio em que você deve cuidar dos outros;
- 10 - uma pessoa deve mostrar determinação máxima;
- 11 é o estágio em que a comunicação com os outros é mais agradável e eficaz.
