SHSH im. Ioganson. Liceu de Arte Acadêmica do Estado de São Petersburgo em homenagem a B.V. Ioganson da Academia Russa de Artes

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SHSH im. Ioganson. Liceu de Arte Acadêmica do Estado de São Petersburgo em homenagem a B.V. Ioganson da Academia Russa de Artes
SHSH im. Ioganson. Liceu de Arte Acadêmica do Estado de São Petersburgo em homenagem a B.V. Ioganson da Academia Russa de Artes
Anonim

Em 1934, uma decisão fatídica foi tomada para todos os jovens artistas talentosos. Depois de visitar uma exposição de desenhos infantis em Leningrado, o secretário do Comitê Central do Partido Comunista de Toda a União dos Bolcheviques S. M. Kirov instruído a criar uma "Escola Primária de Desenho", localizada na Academia de Artes de Toda a Rússia. E assim, já em fevereiro, a escola aceitou os primeiros alunos dentro de seus muros. No início da primavera recebeu um novo nome: "Escola de jovens talentos". História do SHSH-los. Ioganson passou por muitas mudanças ao longo de sua existência. Considere primeiro a história do estabelecimento de uma instituição educacional.

Primeiros passos

No início, as crianças estudavam apenas à noite, após as aulas regulares em suas escolas principais. As aulas aconteciam 3 vezes por semana, no período da tarde. Educação no SHSH eles. Ioganson durou quatro anos. Aceitavam crianças de famílias pobres, havia muitos órfãos. O estado também apoiou jovens talentos financeiramente. As crianças receberam uma bolsa de estudos de 40 rublos, e os melhores alunos receberam um aumento,no valor de 100 rublos.

O currículo não tinha disciplinas de ensino geral, o número de disciplinas foi aprovado pela Academia de Letras. Os professores explicaram os fundamentos do desenho, discutiram a história da arte e apresentaram artistas famosos. A escultura foi estudada por modelagem da natureza viva. Temas como pintura e composição não foram incluídos no programa. Todos os anos, eram organizadas grandes exposições finais de trabalhos de jovens estudantes. Era como um exame no final de cada curso.

Mudanças em 1936

A partir de 1936, o SHSH im. Ioganson está passando por grandes transformações organizacionais. Agora, a instituição de ensino realiza treinamento diurno. As aulas incluem todas as disciplinas escolares necessárias. O nome "Escola de jovens talentos" é alterado para Escola Secundária de Arte. Todos os alunos são transferidos para a educação completa. Outras crianças estão sendo recrutadas por meio de seleção competitiva.

skhsh im johanson
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Os professores foram recrutados de forma especial. Em primeiro lugar, todos eles tinham uma categoria alta e, em segundo lugar, pessoas de diferentes nacionalidades deveriam estar presentes na equipe. Havia partidos e não-partidários. O principal organizador das mudanças escolares é Ivan Nikanorovich Efimov.

Primeira vez SHSH im. Ioganson estava localizado nas instalações do Instituto de Pintura, Escultura e Arquitetura de Leningrado, no terceiro andar, no endereço: Universitetskaya aterro, 17. Acomodação e refeições no albergue foram organizadas para estudantes pobres e não residentes. Depois do ensino médio, muitosentrou na Academia de Artes imediatamente.

Vida dos alunos durante a guerra

Com o início da guerra, a escola funcionou normalmente por algum tempo. Após as aulas, os alunos ajudaram sua cidade natal na construção de estruturas defensivas. No processo de evacuação das famosas exposições do Museu Hermitage da cidade, os caras ajudaram a embalar quadros e outras obras de arte. Após o primeiro bloqueio do inverno, muitas crianças não sobreviveram às dificuldades e morreram.

liceu johanson
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Então a escola secundária de arte de Leningrado foi evacuada para Samarcanda, onde as crianças também ajudaram os adultos neste momento difícil para o país: colhiam colheitas, construíam uma usina hidrelétrica, construíam uma ferrovia. Além de ajudar as pessoas comuns, os jovens talentos encarnavam o que viam nas telas. Uma exposição sobre a vida em Leningrado sitiada foi organizada.

As crianças mais velhas foram mobilizadas para as fileiras do Exército Vermelho, lutaram em pé de igualdade com os adultos, defendendo sua pátria dos invasores nazistas. A maioria dos caras nunca mais voltou, muitos caíram no campo de batalha. Apenas 53 alunos que sobreviveram retornaram à sua cidade natal, Leningrado, para continuar seus estudos.

De quem é o nome da escola?

A escola de arte em Leningrado recebeu o nome de Boris Vladimirovich Ioganson no final de agosto de 1973. Este é um artista de Moscou, professor e presidente da Academia de Artes da URSS de 1958 a 1962. Ioganson trabalhou no estilo do realismo socialista. Ele retratou trabalhadores comuns em suas pinturas. Suas pinturas mais famosas são "Interrogatório dos comunistas" e"Na antiga fábrica dos Urais".

Este é um artista do povo que recebeu muitos prêmios Stalin. Ele é um herói do trabalho socialista. Ele herdou esse sobrenome de seu pai, servindo em Moscou, que tinha raízes suecas. Em sua obra, este artista herdou seus autores favoritos: I. Repin e V. Surikov.

Pessoal docente

Desde o início de sua existência, apenas os melhores professores, especialistas em sua área, artistas e escultores famosos trabalharam na Escola de Arte. O primeiro diretor da escola foi K. M. Lepilov, aluno de Ilya Repin, professor da Academia de Artes. Outros professores não foram menos eminentes: P. S. Naumov, aluno de D. Kardovsky, L. F. Ovsyannikov, aluno de V. Mate.

Até agora, apenas os graduados do Instituto com o nome de Ioganson trabalham no Ioganson Lyceum. I. E. Repin, professor da Academia de Artes. Muitos professores foram alunos desta instituição, depois voltaram para seus muros nativos já como professores. Assim, as tradições de longo prazo da escola são preservadas, a continuidade das gerações é realizada.

escola de Artes
escola de Artes

Muitos graduados desta escola começaram a lecionar no Instituto. I. E. Repina. Agora, mesmo um amplo círculo de pessoas, mais ou menos familiarizadas com os artistas do país, conhece os graduados desta instituição educacional: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev. Graduados em escolas como M. Shemyakin, E. Neizvestny tornaram-se celebridades no exterior.

Ioganson Lyceum

Por muito tempo, os alunos das escolas não podiam receber certificados de ensino médio, comseus diplomas só podiam entrar no Instituto de Artes. Em 1º de dezembro de 1992, a escola foi mais uma vez transformada. O novo nome da instituição educacional soa assim: St. Petersburg State Academic Art Lyceum. BV Ioganson no Instituto. I. E. Repina.

Escola de arte secundária de Leningrado
Escola de arte secundária de Leningrado

Os graduados recebem educação em todas as disciplinas das instituições educacionais nacionais, fazem os exames USE e podem ingressar em qualquer instituição superior do país, se desejarem.

O liceu está localizado no distrito de Vasileostrovskiy, não muito longe da estação de metrô Vasileostrovskaya. Endereço da escola: r. Infantil, 17.

Entrada no Liceu

Para matricular uma criança neste liceu, você precisa passar em uma tarefa de teste. Para classes diferentes, são dadas diferentes opções de trabalho introdutório. As tarefas diferem dependendo da orientação da classe. Por exemplo, para entrar na aula "Pintura", você precisa trazer uma pasta inteira de seus trabalhos sobre o tema desejado. São natureza morta, grafite de papel, aquarela, composição sobre um determinado tópico, esboços, esboços, esboços. Todo o trabalho deve ser formatado corretamente. Os candidatos podem obter mais informações no site do liceu ou na comissão de admissão.

liceu estadual de arte acadêmica
liceu estadual de arte acadêmica

Para passar para a admissão na Escola de Arte. Ioganson para a turma de "Escultura", é preciso trazer desenhos com partes do corpo humano (lábio, nariz, orelha), papel grafite, natureza morta e aquarela, composições para diferentestemas. No total, deve haver vários trabalhos sobre cada tema, no mínimo 5 peças. Se um candidato enviar documentos para as classes seniores, será adicionado um desenho em relevo, uma imagem de uma cabeça de gesso de um herói grego antigo etc.

Problemas no Liceu

Diretor da SPGAHL eles. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova tem se preocupado com o estado da escola nos últimos anos. A f alta de financiamento e a fuga de pessoal no exterior prejudicam a instituição. Após a formatura, é muito difícil para os alunos encontrarem seu lugar na vida, trabalho decente, ordens.

comentários de skhsh im ioganson
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Ela acredita que o liceu deve ter um programa especial e certificação final nas disciplinas do curso de matemática natural. Muitas crianças artisticamente superdotadas têm várias doenças crônicas, e é difícil para elas aprenderem o currículo escolar, embora, como artistas, sejam extremamente talentosas. Ele cita o exemplo de A. S. Pushkin, que teve um empate em matemática na escola e se tornou um gênio na arte da poesia.

Comentários de ex-alunos e seus pais

Sobre SHSH eles. As revisões de Ioganson na Internet são muito diferentes - de positivas a fortemente críticas. Primeiro, vamos discutir as críticas positivas sobre esta instituição. Muitas crianças estão felizes por terem estudado aqui, porque para admissão na Academia eles aceitam documentos apenas de graduados deste liceu ou escola de arte. Depois de uma escola simples, você não pode nem tentar entrar em uma instituição de ensino superior desse nível.

skhsh im johansonexames de admissão
skhsh im johansonexames de admissão

Outra vantagem é a atitude leal dos professores em relação às matérias do ensino geral, os caras são puxados com toda a força, fechando os olhos para falhas em matemática ou completo analfabetismo do aluno. Em uma das resenhas, a garota disse que o cara da redação da prova cometeu 64 erros no texto, mas mesmo assim eles o ajudaram a entrar na Academia porque ele era talentoso na pintura.

Revisões mais negativas. Tanto os ex-alunos quanto seus pais estão insatisfeitos. Muitos acreditam que os anos no liceu foram desperdiçados em vão, não conseguem encontrar um trabalho decente, não há dinheiro, têm que ganhar de outra forma. Os pais estão insatisfeitos com o nível de conhecimento em outras disciplinas, acreditam que a educação deve ser dada aos filhos de alta qualidade em todas as disciplinas. Também criticam a pobreza da base material, salas vazias com paredes descascadas e móveis antigos antediluvianos. Acredita-se que os professores tenham uma atitude conivente em relação ao seu trabalho.

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