Na prática médica, há muitos casos em que o médico duvida do diagnóstico ou o paciente apresenta várias doenças que fogem da competência do médico assistente. Nessas situações, é realizada uma consulta médica para desenvolver as táticas corretas de tratamento. Mas as reuniões sobre questões profissionais também são organizadas por especialistas de outras áreas de atividade.
Organização de um conselho de médicos
A discussão dos atuais problemas de produção e as perspectivas de desenvolvimento de instituições e empresas por seus gestores e especialistas são realizadas regularmente.
As reuniões de especialistas são um elemento obrigatório da atividade das instituições médicas, operando no âmbito do artigo 48 da Lei Federal "Sobre os fundamentos da proteção da saúde dos cidadãos na Federação Russa" de 21 de novembro de 2011 "Comissão Médica e Conselho de Médicos".
A reunião é documentada em um protocolo, que é arquivado com a documentação do paciente. Indica:
- composição, incluindo especialistas participando remotamente;
- motivos para segurar;
- informações sobre o curso da doença econdição do paciente;
- análise de estudos médicos realizados sobre sua saúde;
- recomendações e opiniões dos membros do conselho (geral e particular, especial) sobre os assuntos discutidos.
A reunião é convocada por decisão do médico quando este encontra dificuldades para fazer um diagnóstico, ou para decidir se deve encaminhar o paciente para tratamento especial, etc. A reunião pode incluir médicos de uma ou diferentes especialidades.
Reuniões de especialistas de instituições de ensino
Esta forma de trabalho tem se mostrado eficaz, desde que devidamente organizada. Um conselho pedagógico é uma reunião de membros do corpo docente de uma escola ou instituição pré-escolar sobre as questões de otimização do processo educacional. Organizado por analogia com médico.
Pode ser iniciado por qualquer membro da equipe de uma instituição educacional que considere necessário desenvolver uma estratégia comum para o impacto educacional em uma criança em particular, um grupo de crianças, uma família ou classe problemática.
A composição do conselho pedagógico em cada caso inclui pessoas que podem ter um impacto real na personalidade do aluno, seu estado emocional, posição na família e na equipe escolar. Um estudo preliminar das circunstâncias e fatores de desvios em seu estilo de vida e ações em várias áreas está sendo realizado.
No encontro, seus participantes expressam sua visão da essência, causas dos problemas e formas de resolvê-los: legalsupervisor, professores da disciplina, psicólogo escolar, pedagogo social e agente de saúde (se a criança tiver problemas de saúde). Após a discussão, são feitas propostas e recomendações específicas a todos os participantes do processo educativo para superar os fatores negativos, organizar a unidade de suas ações e definir os prazos para a implementação das atividades planejadas.
Ao final do plano de ação planejado, é realizada novamente uma reunião, na qual são analisados os resultados e a eficácia do trabalho realizado e é feita uma conclusão sobre a conveniência de continuar o trabalho com a criança.
O que é SPMPc
Esta é uma das formas de trabalho com clientes de instituições de reabilitação social. Por ordem, os especialistas diretamente envolvidos na educação, educação e trabalho correcional são incluídos no número de membros do conselho. Funcionários de outras organizações e instituições podem ser convidados se surgirem problemas que exijam aconselhamento profissional (por exemplo, advogados).
As funções do SPMPK incluem o desenvolvimento de programas individuais de trabalho com menores e suas famílias, onde os especialistas inscrevem as suas atividades de acordo com as suas qualificações profissionais, indicando os prazos, formas e objetivos de implementação. A análise dos resultados está refletida nas atas das reuniões provisórias e finais da comissão.
No final da estadia na instituição, são feitas recomendações ao cartão individual do aluno para especialistas no local de residência: se deve continuar o trabalho com ele e sua família, em que direção e volume, em que formas.
Conselho Psicológico-Médico-Pedagógico (PMPC)
Em todas as instituições de ensino, nos jardins de infância existem crianças com dificuldades de aprendizagem e de socialização. As razões para isso são óbvias e ocultas, baseadas em distúrbios mentais ou físicos persistentes.
O conteúdo do trabalho do PMPK nessas instituições é identificar essas crianças, diagnosticar as razões do atraso e prestar-lhes toda a assistência qualificada possível em caso de diagnósticos que impossibilitem a permanência de uma criança em uma escola regular ou jardim de infância. O conselho é obrigado a identificar e preparar documentos para a comissão psicológico-médico-pedagógica (PMPC).
Usando técnicas especiais, especialistas determinam e formulam um diagnóstico pedagógico, cada um deles, dentro de sua competência, revela as reservas, especificidades e grau de defeitos existentes na criança (fala, psique, etc.). Tendo resumido todos os resultados do diagnóstico, os especialistas desenvolvem ou escolhem em conjunto um programa individual de sua socialização e treinamento. As circunstâncias ideais da vida em uma instituição educacional são pensadas e implementadas, regras e conselhos são formulados para pais e professores: como se comunicar, como e o que falar com essa criança, como responder a ações inadequadas etc.
Os membros PMPK têm o poder de monitorar a implementação de todas as participantes no processo correcional e de reabilitação de suas recomendações. Eles podem convidar outros especialistas para consultas sobre assuntos que não são de sua competência.
Regras e regulamentos
Muitos pais ficam chocados quando recebem a informação de que seu filho precisa de um programa de desenvolvimento individual. Para eles, o conselho é uma sentença de prisão perpétua para ele, pois eles próprios têm uma vaga ideia das funções do PMPK.
Mas o principal dever do conselho é ajudar uma criança em situação de risco, seus pais, na construção do caminho ideal para seu desenvolvimento, pois em latim "consilium" significa "discussão, encontro", e não "sentença e coação ".
As atribuições dos membros do conselho são:
- observar a confidencialidade, os padrões éticos da atividade profissional;
- levar ao conhecimento dos pais dados confiáveis sobre a condição da criança, manutenção, progresso e resultados do trabalho com ela;
- seja guiado pela lei em suas ações.
O conselho realiza suas atividades de acordo com a Lei da Federação Russa "Sobre Educação", a carta do Ministério da Defesa da Federação Russa nº 27/901-6 de 27 de março de 2000 "Em o Conselho Psicológico, Médico e Pedagógico (PMPk) de uma instituição de ensino", a Carta da Instituição de Ensino, O conceito de instituição de ensino, o Acordo entre a instituição de ensino e os pais (representantes legais) do aluno, aluno, o Convênio entre o PMPK e a consulta psicológica, médica e pedagógica regional (PMPC), o Regulamento elaborado e aprovado pelo diretor da instituição de ensino.
Os pais têm todo o direito de recusar o PMPK ou rescindir um contrato existente para trabalhar com uma família e uma criança, rejeitar a propostaprograma de reabilitação ou exigir razoavelmente mudanças nele.
