A atividade pedagógica está intimamente ligada à documentação. Para facilitar seu trabalho, o professor deve se familiarizar com o esquema de redação e exemplos de um dos documentos mais importantes em seu trabalho - as características do aluno.
Para que serve um perfil de aluno?
Uma abordagem individualizada da educação e formação da geração mais jovem implica o estudo das características tipológicas de uma determinada criança e a criação de tais condições para o seu desenvolvimento em que este processo ocorra de forma mais eficiente. Na prática do sistema educacional, foi criado esse método de fixação dos traços individuais de uma criança, como característica de um aluno.
Este documento permite que o próprio professor generalize o conhecimento sobre a pessoa em crescimento, acompanhe a dinâmica de seu desenvolvimento, assim como outras pessoas que trabalharão com a criança no futuro, obtenha um conjunto pronto de conhecimentos sobre ele. Uma caracterização bem escrita ajuda a pessoa que a lê a formar uma ideia do que está acontecendo, um retrato da criança e, com base nisso, priorizar o trabalho comele. Por isso, a característica do aluno como um dos principais documentos é muitas vezes exigida nesses casos:
- ao transferir para outra instituição de ensino;
- para continuar estudando na próxima etapa da educação;
- a pedido dos serviços sociais;
- para trabalhar com a aplicação da lei infantil;
- ao passar a comissão no escritório de alistamento militar;
- para organizar a assistência à criança, por exemplo, nas reuniões do PMPK.
Plano de Caracterização
Pesquisadores da área de psicologia e pedagogia analisaram as características que são compiladas nas instituições de ensino. Constatou-se que tal documento diferia em sua abordagem ao estudo da personalidade da criança. Assim, os professores focaram na influência do sistema pedagógico no aluno, no seu comportamento no ambiente escolar. E psicólogos - sobre as diferenças tipológicas individuais da criança. Por exemplo, para um professor, manifestações de disciplina e diligência no processo educacional são importantes, para um psicólogo - os motivos da atividade educacional da criança. Ambas as abordagens não descreviam completamente a personalidade do aluno nas condições específicas do sistema educacional. Portanto, concluiu-se que as características do aluno devem ser construídas de acordo com um determinado plano (algoritmo) e incluir os seguintes dados necessários:
- informações gerais sobre a criança (nome, idade, onde mora, período de estudo, características da família);
- atividades de aprendizagem;
- comportamento;
- trabalho social;
- comunicação;
- individu altraços de personalidade;
- ambiente familiar e educação.
Esses itens foram incluídos no quadro de características do aluno, que é preenchido pelo professor ao longo da educação da criança. Ele não apenas fornece uma visão completa da personalidade do aluno, mas também ajuda a compor uma descrição objetiva.
Atividades estudantis
A atividade de uma criança em uma instituição educacional inclui vários tipos que devem ser descritos em tal documento. Isto é:
- atividades de aprendizagem (realização, interesse, amor pela leitura, desempenho acadêmico);
- atividade social (grau de expressão, iniciativa, inclinação organizacional, autoridade da opinião da criança, atitude em relação ao papel de seguidor, desejo de realizar um trabalho socialmente importante);
- atividade comunicativa, comunicação (popularidade na equipe, presença de camaradas, sociabilidade, capacidade de falar em público, abertura, receptividade, foco nas opiniões dos outros, relacionamento com os professores).
A característica da atividade do aluno mostra como a criança se adapta ao ambiente educacional. Como assimila a experiência social, sabe tomar decisões independentes e traçar um plano de ação.
Características psicológicas e pedagógicas do aluno. O que inclui?
O mapa-esquema designado inclui, de fato, tanto a parte psicológica quanto a pedagógica. Estes incluem os seguintes dados:
- características do comportamento da criança (disciplina, teimosia,intencionalidade, conflito, grau de agressividade, atividade motora, grau de assimilação de influência pedagógica ou educação);
- características psicológico-individuais (auto-estima, nível de ansiedade, equilíbrio, busca pelo sucesso ou ambição, que sentimentos isso causa nos outros);
- influência familiar (ambiente emocional na família, proximidade e confiança nas relações, o grau de controle e interesse dos pais na vida da criança, a independência do aluno, o grau de cooperação entre pais e professores).
As características psicológicas e pedagógicas do aluno também podem incluir informações sobre a tendência da criança ao comportamento desviante. Neste caso, é necessário indicar quais exemplos específicos indicam isso.
Documento de amostra
Amostras de características para alunos podem ser compiladas pelos educadores como um bom exemplo, o que facilitará ainda mais o trabalho com a documentação. Abaixo está uma amostra semelhante.
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Característica 8Aluna da série … (nome da escola) Stepanov Stepan Stepanovich, Nascido em 2003 |
Stepanov Stepan estuda nesta escola desde a primeira série. Durante esse tempo, ele se mostrou um aluno ativo e com bom desempenho.
Criado em uma família completa e próspera. As relações com os pais são de confiança e amigáveis. Pai e mãe estão ativamente interessados na vida escolar de seu filho, participam do trabalhocomitê de pais de classe.
Stepan é um excelente aluno. Ele tem um interesse particular pelos assuntos do ciclo humanitário. Ele participa da Olimpíada anual da história, 2 vezes foi o vencedor da etapa regional da competição. Ele trata o processo educacional com interesse genuíno, lê muito, visita um círculo de amantes de livros. Tem o objetivo de entrar na universidade na Faculdade de História e trabalhar como arqueólogo.
Stepan é teimoso em atingir metas, adora ser um líder na equipe da escola. Os colegas consideram sua opinião autoritária. Mostra respeito pelos professores.
O personagem de Stepan é calmo, autoconfiante, amigável e aberto. Gosta de se comunicar, participar de eventos coletivos. Responsável pelo trabalho social.
Além disso, gosta de tocar violão e treinar seu cachorro.
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