O desenvolvimento da psique na filogênese é caracterizado por várias etapas. Vejamos duas histórias principais relacionadas a esse processo.
Filogênese é um desenvolvimento histórico que abrange milhões de anos de evolução, a história do desenvolvimento de diferentes tipos de organismos vivos.
A ontogenia envolve o desenvolvimento de um indivíduo desde o nascimento até os últimos dias de vida.
Passos do desenvolvimento histórico da psique
Vamos destacar as principais etapas do desenvolvimento da psique na filogênese. O primeiro estágio está conectado com a psique sensorial elementar. Para os animais, o mundo ao seu redor é apresentado não na forma de objetos, mas como elementos separados, características, incluindo a satisfação de necessidades básicas vitais.
A. N. Leontiev considera o comportamento de uma aranha um exemplo típico dos fenômenos e objetos mais importantes. Depois que o inseto está na teia, a aranha imediatamente vai até ele, começa a enredá-lo com seu próprio fio. De acordo com os resultados da pesquisa, verificou-se que apenas a vibração produzida pelas asas do inseto é significativa para a aranha. É transmitido por toda a teia e, após seu término, a aranhamovendo-se em direção à vítima. Todo o resto é de pouco interesse para a aranha, apenas a vibração é importante.
Se você tocar a teia com um diapasão sonoro, a aranha em resposta se moverá em direção aos sons, tentará escalá-la, enredá-la com uma teia, tentar golpeá-la com seus membros. De acordo com um experimento semelhante, podemos concluir que a vibração é um sinal para a aranha receber comida.
Nesta fase do desenvolvimento da psique na filogênese, o comportamento instintivo pode ser considerado um exemplo de psique sensorial elementar.
O que são instintos
Eles compreendem as ações de um ser vivo que não requerem treinamento especial. O animal, como se desde o nascimento, "sabe" exatamente o que deve fazer. Em relação a uma pessoa, os instintos podem ser entendidos como ações que são realizadas automaticamente por uma pessoa, enquanto ela nem sequer teve tempo para pensar nelas.
Como é o desenvolvimento da psique no processo de filogênese? Desde os tempos antigos, as pessoas têm tentado encontrar a resposta para esta pergunta. Por exemplo, foi possível estabelecer uma complexidade incomum no comportamento de abelhas, formigas, pássaros e na construção de barragens por castores.
A humanidade procurou compreender o segredo dos instintos. Eles significavam uma espécie de programa sólido, atuando apenas em situações onde as condições externas eram preservadas, uma sequência de links.
Instintos também significava ações estereotipadas, estereotipadas e automatizadas baseadas em reflexos incondicionados.
O segundo estágio da evolução
Considerando os estágios do desenvolvimento da psique na filogênese, detenhamo-nos no estágio de percepção (perceptivo). Os animais neste estágio de desenvolvimento são capazes de refletir o mundo ao seu redor não apenas na forma de sensações individuais elementares, mas também na forma de imagens de objetos, suas relações uns com os outros.
Neste caso, o desenvolvimento da psique na filogênese precisa de um certo nível de desenvolvimento do sistema nervoso central. Além dos instintos, certas habilidades desempenham um papel importante no comportamento dos seres vivos, que cada criatura individual domina durante sua vida.
O desenvolvimento da psique na filogênese e ontogênese é impossível sem reflexos. Nos estágios mais elevados, os hábitos dos animais adquirem parâmetros específicos que indicam a presença da inteligência mais simples.
O mundo circundante estabelece sistematicamente novas tarefas para um ser vivo, cuja solução contribui para o processo evolutivo. Caso contrário, a criatura simplesmente morrerá.
Alto nível de conduta
Considerando os principais estágios do desenvolvimento da psique na filogenia, notamos que o último estágio é o estágio do intelecto. Vamos destacar as características distintivas desse comportamento dos seres vivos:
- sem erros graves, seleção rápida da ação correta;
- realizando qualquer operação na forma de um ato integral contínuo;
- aplicando a decisão certa aos animais em situações semelhantes;
- uso de certositens para atingir a meta.
Leontiev A. N. identifica duas fases em tais ações:
- preparação (seleção) vara de macaco;
- puxar para cima com um pedaço de fruta (exercício).
Para implementar tal ação, o animal deve identificar a relação dos objetos, sua relação entre si, prever os resultados das ações realizadas. Isso é exatamente o que acontece no terceiro estágio do desenvolvimento da psique na filogenia.
Mas os macacos usam esses dispositivos em condições naturais? A inglesa D. Goodal, que há muito estuda o comportamento dos chimpanzés na África, chegou às seguintes conclusões:
- Os animais usam esses dispositivos adicionais que encontraram no caminho. Uma pessoa cria especialmente materiais adicionais que facilitam a obtenção de comida.
- O assunto que o macaco escolhe para atingir seu objetivo perde interesse e importância para o animal em outras situações. A pessoa planeja claramente o uso do dispositivo fabricado para situações subsequentes.
- Os animais sentem uma certa necessidade de novidade.
Pré-requisitos para o surgimento da consciência humana
O desenvolvimento da psique na filogênese e ontogênese nos animais é caracterizado por muitos pré-requisitos, com base nos quais a consciência humana apareceu sob condições especiais.
Como um deles, podemos notar a natureza conjunta da existência e das relações dos animais. Por exemplo, nas obras do zoopsicólogo N. A. Tych está falando sobre a importância de agrupamentos constantes nos macacos, causados pelo instinto de autopreservação. Foi ele quem levou à formação de uma necessidade independente de vida em um ambiente de sua própria espécie, o relacionamento entre os membros individuais do rebanho.
A origem e desenvolvimento da psique na filogenia está associada ao aparecimento nos macacos de uma necessidade seletiva associada ao desejo de organizar famílias. Os psicólogos animais concluíram que alguns macacos têm desejo por outros indivíduos, o que contribui para o surgimento de relacionamentos entre eles.
Claro, o desenvolvimento da psique humana na filogênese está associado à matilha animal. Este é o resultado de um grande s alto revolucionário.
Características psicológicas
Como surgiu a consciência humana? Como é semelhante aos macacos? Vamos observar algumas das características psicológicas:
- postura ereta permitiu liberar a mão para realizar operações simples;
- a criação de ferramentas contribuiu para o surgimento de diversas atividades;
- a vida e a obra do homem primitivo eram coletivas, o que implica certas relações entre os indivíduos;
- durante tal comunicação foi realizada a distribuição de responsabilidades;
- com o desenvolvimento das relações, surgiu a linguagem humana, a fala foi formada como resultado das relações entre as pessoas.
O surgimento e desenvolvimento da psique na filogenia é um longo processo, como resultado do qual uma pessoa adquiriu diferenças significativas de outros seres vivoscriaturas.
Animais não possuem conceitos diferentes. É graças ao discurso que uma pessoa tem a oportunidade de se desviar das ideias, retornar aos dados históricos, compará-los, destacar as informações necessárias, aplicá-las em determinadas situações.
Graças ao trabalho, certos processos são formados nas pessoas: atenção, memória, vontade. O trabalho permite que uma pessoa se eleve acima do reino animal. Em si, a criação de ferramentas é o desenvolvimento da psique na filogênese. Tal atividade contribuiu para a formação da atividade consciente.
Linguagem como um sistema de símbolos
O desenvolvimento da psique no processo de ontogênese e filogênese está intimamente ligado ao surgimento da linguagem. Tornou-se um conjunto de códigos, graças aos quais são designados objetos do mundo externo, suas qualidades, ações, relações entre eles. Palavras combinadas em frases podem ser consideradas o principal meio de comunicação.
Atualmente, existem várias versões da origem da linguagem humana:
- ele se tornou uma manifestação da vida espiritual, tem uma "origem divina";
- linguagem é o resultado da evolução do mundo animal;
- apareceu no decorrer de atividades práticas conjuntas de indivíduos.
O problema do desenvolvimento da psique na filogênese está intimamente relacionado à transferência de informações sobre objetos que podem ser usados na vida prática.
A importância da linguagem para a evolução
O advento da linguagem introduz três grandes mudanças na atividade consciente humana:
- idioma,que denota eventos e objetos do mundo externo em palavras e frases completas, permite destacar esses objetos, prestar atenção neles, armazená-los na memória, armazenar informações, criar um mundo de ideias e imagens internas;
- proporciona um processo de generalização, que possibilita não apenas ser um meio de comunicação, mas também uma poderosa ferramenta do pensamento humano;
- É a linguagem que é o meio da experiência, a transmissão da informação.
O desenvolvimento da psique na evolução da filogênese contribuiu para a formação da consciência. Pode ser considerado o mais alto nível de reflexão mental da essência humana.
Características da consciência
A. V. Petrovsky distingue quatro tipos principais nele. Todos os níveis de desenvolvimento da psique na filogenia merecem consideração e estudo detalhados:
- Consciência é um conjunto de conhecimentos sobre os fenômenos do mundo circundante. Inclui os principais processos cognitivos: percepção, pensamento, memória, imaginação, sensação.
- Corrigindo as diferenças entre o objeto e o sujeito. Somente o homem na história do mundo orgânico se destacou e se opôs ao mundo ao seu redor, lutou pelo autoconhecimento, enriqueceu sua própria atividade mental.
- Atividade com propósito.
- Contatos sociais.
Padrões de ontogenia
Quanto mais elevada a posição que um determinado organismo vivo ocupa na escala do desenvolvimento filogenético, mais complexa é a estrutura do seu sistema nervoso. Mas, ao mesmo tempo, é necessário muito mais tempo para o corpo atingirplena maturidade comportamental e psicológica.
O indivíduo humano ao nascer quase não está adaptado à vida independente em comparação com todas as criaturas que vivem em nosso planeta. Isso é facilmente compensado pela incrível plasticidade do cérebro, a capacidade de formar diferentes sistemas à medida que o organismo cresce.
Em animais, a experiência das espécies é amplamente preservada no nível de programas genéticos, automaticamente implantados no curso do desenvolvimento individual. Nos humanos, isso se manifesta de forma externa, na transferência da experiência cultural e histórica da geração mais velha para as crianças.
O desenvolvimento mental de uma criança está associado a dois fatores principais:
- maturação biológica do corpo;
- interação com o ambiente externo.
Cada indivíduo possui certas características psicológicas associadas à influência de fatores externos. Por exemplo, o período sensível da formação da fala é típico de 1 a 3 anos de idade.
A formação psicológica do bebê ocorre em várias direções ao mesmo tempo:
- desenvolvimento pessoal;
- desenvolvimento social;
- melhoria moral.
O desenvolvimento de várias esferas da psique é realizado de forma desigual: em algumas linhas é realizado de forma mais intensa, em outras é mais lento.
Como resultado de tal desigualdade, crises de desenvolvimento aparecem periodicamente em uma pessoa. Por exemplo, as contradições aparecem aos 1 anos, aos três anos, na adolescência, são o resultado de uma discrepância deformação de esferas motivacionais e intelectuais. Como impacto positivo de tais crises, pode-se destacar sua capacidade de estimular o desenvolvimento de áreas “subdesenvolvidas”. Eles agem como a força motriz por trás do auto-aperfeiçoamento do indivíduo.
Opções de pesquisa psicológica
Inclui vários passos específicos:
- instrução do problema;
- propondo uma hipótese;
- verificando;
- processando os resultados do estudo.
O método envolve uma certa organização de atividades. Na psicologia, os seguintes métodos são usados para refutar ou confirmar a hipótese apresentada: conversa, experimento, observação, pesquisa psicodiagnóstica.
A maneira mais comum de um pesquisador trabalhar é estabelecer a observação de um indivíduo (um grupo de observadores) antecipando o aparecimento daqueles fenômenos que despertam certo interesse no pesquisador.
O diferencial desse método é a não intervenção do pesquisador. A observação é eficaz na fase de obtenção de informações empíricas.
A vantagem desse método é o fato de que, no processo de realização da pesquisa psicológica, o observador se comporta naturalmente. Seu principal inconveniente é a impossibilidade de prever o resultado final, a impossibilidade de influenciar o curso do fenômeno analisado, situação, comportamento.
Superar a subjetividade da observação, o trabalho de um grupo de pesquisadores, o uso de meios técnicos, a comparaçãoresultados obtidos por diferentes experimentadores.
Durante o experimento, você pode organizar uma situação sobre a qual possa manter um controle claro.
Hipótese, que é colocada no início da atividade prática, sugere uma relação entre diversas variáveis. Para verificar, o pesquisador escolhe um algoritmo de ações, uma metodologia, e segue para a parte experimental.
Existem várias opções para sua implementação: natural, formativa, averiguante, laboratorial.
A conversa envolve a identificação de relacionamentos com base em dados empíricos que o pesquisador precisa.
Mas no caso de contato psicológico insignificante entre o sujeito e o pesquisador, surge a desconfiança, o desejo de fugir da situação com a ajuda de respostas estereotipadas e padronizadas.
O sucesso da conversa está diretamente relacionado à qualificação do psicólogo, à capacidade de estabelecer contato com o interlocutor, de separar as relações pessoais do conteúdo da conversa.
Algumas palavras para concluir
Atualmente, um estudo psicodiagnóstico é utilizado para identificar as características do sujeito, o nível de seu estado emocional.
Psicodiagnóstico tornou-se uma área separada da psicologia, visa medir as características individuais de um indivíduo.
Diagnóstico é o objetivo principal do estudo, podendo ser definido em diferentes níveis:
- empírico (sintomático), limitado a identificar certos sinais (sintomas);
- etiológico, que leva em conta não só as características em si,mas também as razões de sua manifestação;
- diagnóstico tipológico é identificar o lugar e o significado das características encontradas em uma única imagem da atividade mental humana.
O psicodiagnóstico moderno é utilizado em várias áreas práticas: assistência à saúde, colocação de pessoal, orientação de carreira, seleção, previsão de comportamento social, assistência psicoterapêutica, educação, psicologia das relações interpessoais e pessoais. Graças ao psicodiagnóstico, os psicólogos infantis identificam problemas específicos de cada criança, ajudam-na a sair de situações difíceis da vida em tempo hábil e estabelecem contatos com colegas.
