Considere os padrões e princípios da educação. Atualmente, a sociedade está passando por constantes mudanças, por isso é tão importante fazer ajustes oportunos no processo educacional e educacional.
Vamos considerar os padrões e princípios gerais de educação que são típicos da educação doméstica.
Conceito comunista
A educação da geração mais jovem foi baseada nisso. Ela não levou em conta os interesses da criança, nem suas características individuais. Tratava-se apenas de educação ideológica, subordinação da personalidade da criança aos interesses públicos.
Conceito moderno
Considerando os principais padrões e princípios do processo de criação, observamos os seguintes fatores:
- papel de liderança é dado à educação, e o treinamento é colocado em segundo lugar;
- A aprendizagem eficaz está ligada ao interesse da criança.
Não basta usar apenas métodos convencionais para alcançar o resultado desejado. Por isso a pedagogialeis e princípios da educação.
A essência do conceito moderno
Qual é a diferença dos métodos educacionais clássicos? Qual é seu propósito? As leis e os princípios da educação estão ligados à aquisição de novas atitudes de vida pelos jovens. Para cada criança, é construída uma trajetória educacional individual ao longo da qual vai o desenvolvimento do bebê. Na pedagogia moderna, a prioridade é dada ao desenvolvimento da criança, e não ao preenchimento de seu cérebro com conhecimentos teóricos.
Os padrões e princípios do processo de formação estão associados à formação de valores culturais, repensando e aprimorando métodos anteriores.
Especificidade da educação moderna
Os padrões e princípios modernos de educação são baseados nas necessidades do indivíduo. Se, desde a infância, os pais incutem no filho a compreensão de que ele é uma pessoa, é bem possível se livrar de vários problemas da adolescência associados à orientação do bebê não por princípios, mas pela opinião de outra pessoa. Nesta versão da educação, é colocada a ideia de que a percepção de uma pessoa não deve vir da opinião pública, mas do autodesenvolvimento e autoconhecimento de um determinado indivíduo.
Tais padrões e princípios de educação fazem com que a ênfase principal seja colocada nos mecanismos internos da criança, o que é um incentivo ao autoconhecimento e ao autodesenvolvimento.
Um professor na adolescência ajuda o aluno a perceber as necessidades básicas, bem como a estabelecer seu relacionamento. Entremétodos modernos de educação podem ser notados:
- condições para autorrealização;
- procure seu próprio sentido na vida;
- adquirir um certo status social;
- atendimento às necessidades;
- participação na vida criativa.
Implementação do conceito
Quais são as leis e princípios básicos de criação de filhos? Destaque:
- Humanismo. Expressa-se na unidade de objetivos do professor e da criança.
- Idade. As atividades e hobbies da criança devem estar relacionados às suas habilidades individuais. Por exemplo, aos sete anos de idade, a dança pode se tornar uma dessas atividades, e aos dez anos, esportes, pintura ou caminhadas podem substituí-las.
- Egocentrismo significa aprender a ser responsável.
As ações de um aluno não devem contradizer suas crenças. É importante que a criança tenha consciência da auto-estima. Neste caso, ele alcançará a harmonia interior. Vários métodos são adequados para implementar este princípio.
Educação em casa
Qual é o principal padrão e princípios de educação e educação? Os pais devem ser os primeiros a criar seus filhos. Precisamos de um círculo de amigos vivo e constante, relações de confiança entre crianças e adultos. Uma criança não deve ter medo de fazer uma pergunta desconfortável para a mãe ou o pai.
Os principais métodos, princípios, padrões de educação visam o impacto da sociedade no indivíduo. É necessário estabelecer uma relação de confiança com o bebê, ajudá-lo no desenvolvimento, fortalecendo sua força. É importante explicar à criança o que pode ser feito e o que é indesejável. É a família que deve se tornar a base da saúde psicológica de um pequeno cidadão do país. Se a violência reinar em casa, a criança terá medo de expressar seu ponto de vista, não haverá questão de autodesenvolvimento. Os pais jovens devem estudar os padrões e princípios de criação para que o bebê se sinta confortável na família.
Conhecimento Básico
A criança os recebe desde a primeira infância. Isso inclui a necessidade de se lavar, escovar os dentes, tomar banho, lavar as mãos depois de sair de uma caminhada.
Se o bebê recusar tais ações, os pais devem explicar a importância de tais manipulações, dar o exemplo. Gritos e castigos físicos não contribuem para a formação de tais habilidades. Ao contrário, causarão agressão por parte do bebê, um protesto interno que levará à perda de um clima benevolente dentro da família.
Componentes do processo educacional
O que são padrões pedagógicos? Os princípios de formação e educação são usados no trabalho de professores de jardim de infância, professores de nível primário, secundário e superior em instituições estaduais de ensino geral. Por exemplo, pré-escolares estão envolvidos em jogos de RPG. São essas técnicas metodológicas que podem ser consideradas as melhores formas de influenciar uma pessoa nessa idade. Jogos ao ar livre, durante os quais as crianças desenvolvem certas habilidades e habilidades,são uma excelente técnica pedagógica.
Especial atenção deve ser dada ao aperfeiçoamento dos pré-escolares. Para isso, tecnologias especiais são utilizadas nos jardins de infância.
Por exemplo, programas de bem-estar individuais podem ser desenvolvidos para cada pré-escolar. Primeiro, é realizado um diagnóstico, que inclui os seguintes elementos:
- questionário;
- análise de habilidades motoras formadas;
- diagnóstico em um termovisor;
- fazer anamnese.
Noções básicas de conceitos de valor
Quais são os padrões e princípios da educação em pedagogia? Por exemplo, a base da abordagem valeológica é a regularidade da prática de esportes, concentrando-se nas características psicológicas da criança, nos métodos de sua educação. A atividade física é importante para o processo de aprendizagem da individualidade da criança. Ao fazer exercícios, as crianças adquirem habilidades de comunicação. As corridas de revezamento, que os educadores incluem em eventos esportivos, contribuem para a autoafirmação das crianças e a aquisição de habilidades de trabalho em equipe.
Abordagem personalizada
Vamos observar os principais padrões pedagógicos. Os princípios, formas e métodos de educação dependem das características individuais de cada criança. É por isso que uma atenção especial está sendo dada atualmente a uma abordagem individual na educação da geração mais jovem de russos.
De acordo com os novos padrões educacionais federais introduzidos nas creches e escolas, o professor constrói trajetórias educacionais individuais para cada criança. Projeto e pesquisaatividades são os melhores métodos para o desenvolvimento e aprimoramento da geração mais jovem.
É durante as atividades extracurriculares que o mentor tem a oportunidade de revelar o potencial criativo do seu aluno.
Não é por acaso que as atividades de projeto e pesquisa tornaram-se um elemento obrigatório da segunda geração do Padrão Estadual de Educação Federal. Para obter um resultado ideal, é importante que esse trabalho não seja realizado esporadicamente, mas seja um evento permanente e bem pensado.
Clubes de pesquisa, estúdios de projetos, organizações voluntárias começaram a aparecer em muitas escolas secundárias como parte do atendimento aos requisitos dos padrões educacionais de segunda geração.
Opção de aplicação de técnicas e métodos pedagógicos
Como parte do treinamento de pré-perfil para alunos do 9º ano, pode ser oferecida educação ambiental. O conceito principal do curso será o desejo de levar os alunos modernos a uma compreensão completa da economia de energia, para estabelecer nos futuros especialistas a atitude correta para o uso dos recursos naturais.
Este curso é interdisciplinar pela sua tipologia. Baseia-se em questões relacionadas à energia e energia, a optativa é baseada no conteúdo das disciplinas do ciclo de ciências naturais: física, química, geografia e ecologia.
Para o trabalho, o professor utiliza trabalho individual, em grupo, bloco de tarefas práticas, role-playing games, discussões. O treinamento ajudará os alunos a desenvolver habilidadesgerenciamento e projeto, que atende totalmente aos requisitos da segunda geração de normas federais.
Este curso foi desenvolvido para apresentar aos alunos novos cursos que estão diretamente relacionados à energia, gerenciamento de energia, mineração e conservação de minerais.
O curso apresenta aos alunos as seguintes profissões: ecologista, engenheiro ambiental, geoecologista, físico. O professor tem a oportunidade de estabelecer as bases teóricas e práticas para um consumo energético razoável; apresentar aos alunos a cultura moderna de economia de energia em casa e no trabalho.
Graças ao uso de tecnologias inovadoras, técnicas pedagógicas, as seguintes tarefas podem ser resolvidas:
- revelar os principais padrões naturais que estão diretamente relacionados à energia e ao consumo de energia;
- comprovar o papel humano no surgimento da crise energética;
- direcione os alunos para identificar novas maneiras de sair da atual crise de energia;
- desenvolva as habilidades necessárias para o uso inteligente de energia, envolvendo os alunos em atividades de economia de energia.
O curso utiliza formulários ativos e métodos de ensino. Estes incluem jogos de negócios e role-playing, trabalho analítico, várias discussões, experimentos práticos e mesas redondas. Cada aula envolve o uso de várias formas de organizar o trabalho dos alunos. O trabalho de casa é oferecido (experimentos, pesquisas, experimentos, análise e processamento de informações teóricas, questionamentos), na implementação dos quais eles podem participar ativamenteparticipação de todos os membros da família do aluno. Particular atenção no curso é dada à superação da abstração do conhecimento e sua utilização na vida cotidiana, motivando os alunos para a autodeterminação na tomada de decisões. Os alunos podem ver o resultado prático de suas atividades não apenas no processo de aprendizagem, mas também no decorrer da aplicação das habilidades adquiridas na vida cotidiana e no trabalho.
Enquanto estudam este curso, os alunos:
- reconhecer as leis físicas básicas e os padrões que explicam os processos de energia;
- analisar a dependência do desenvolvimento da sociedade do uso da energia;
- perceba a importância do desenvolvimento da sociedade a partir do uso da energia;
- aprender o básico sobre economia de energia;
- tentarão tomar decisões gerenciais no setor de energia.
Conclusão
Os padrões de educação são as conexões entre os componentes individuais do sistema que fornecem um resultado específico do processo educacional. Eles refletem a característica essencial do processo de desenvolvimento. Os princípios da educação se concretizam: em tecnologias, meios, métodos, técnicas. Tal cadeia é um núcleo semântico único, contribui para a obtenção de um resultado positivo nas atividades educacionais e de educação. Somente quando o indivíduo está ativo pode ser alcançado um resultado positivo. Com base nessa regularidade, é formulado o princípio da educação - apoio e direcionamento das necessidades de atividade da criança.
Processo pedagógicoé uma combinação lógica de várias atividades, quando incluídas nas quais a criança não pode permanecer passiva. Para aumentar seu papel ativador, é importante selecionar técnicas e métodos que visem aumentar a atividade emocional, motora e cognitiva. Se o professor está ciente do padrão de educação, concorda com ele, ele confia em suas atividades profissionais apenas em métodos produtivos que permitem que a criança se realize plenamente como uma personalidade plena.
Os padrões educacionais federais, atualmente implementados na educação pré-escolar e escolar russa, visam formar cidadãos de pleno direito do país que se orgulham de seu país, de sua herança histórica. As técnicas e métodos inovadores usados no sistema educacional nacional diferem significativamente da estrutura educacional que existia na União Soviética.
A transição para o aprendizado centrado no aluno contribui para a formação de cidadãos ativos que estão prontos para assumir a responsabilidade por suas ações.
