As crianças em idade pré-escolar são capazes de perceber as informações melhor do que as outras, e os pais não devem perder esse tempo. Novos conhecimentos e habilidades são facilmente assimilados com a ajuda de vários jogos ao ar livre e de tabuleiro. Na idade de 3 a 7 anos, as crianças tentam copiar as ações dos adultos, imitar animais e pássaros. Os pais neste momento precisam direcionar a criança no caminho certo para entender a vida.
Com a ajuda de jogos ativos, você pode obter sucesso neste assunto. A classificação dos jogos ao ar livre é bastante diversificada: de acordo com a complexidade, de acordo com o grau de carga, levando em consideração a idade da criança, de acordo com o uso de projéteis, etc. Os adultos precisam ajudar seu filho a se adaptar à vida. No entanto, não devemos esquecer a independência da criança. Você pode complicar um pouco o jogo, mudar sua direção, mas não deve dizer ao bebê como agir.
Valor dos jogos ao ar livre
Muitos especialistas na área de criação de filhos, incluindo Frebel, Leontiev, Reich, notaram a importância dos jogos ao ar livre para uma criança. Eles argumentaram que os jogos ativos são capazes de desenvolver as crianças tanto física quanto mentalmente. Além disso, as crianças duranteessas atividades estejam em constante movimento, o que eles precisam.
Os jogos ao ar livre para pré-escolares são indispensáveis, pois podem melhorar a atenção e condição física da criança, sua plasticidade e compreensão do ambiente. Durante o jogo, as crianças conhecem o mundo de uma nova perspectiva e, além disso, fortalecem e aprimoram suas habilidades.
É difícil superestimar a importância dos jogos ativos para uma criança, porque aqui, entre outras coisas, se desenvolvem a imaginação e a fantasia, a fala e a memória. Além disso, os jogos ao ar livre são muito benéficos para a saúde, principalmente ao ar livre. As crianças pulam, correm, brincam com uma bola, o que contribui para a circulação sanguínea normal e ativação da respiração. Isso tem um efeito positivo no corpo, especialmente no crescimento.
Metodologia para condução de jogos ativos
As crianças em idade pré-escolar são, na maioria dos casos, extremamente ativas e, portanto, não se deve surpreender se a criança não ficar parada nem por um minuto. Eles constantemente correm, pulam, rolam uma bola, lutam, brincam com seus pares. A criança deve agir e brincar de forma independente, para isso o professor ou professora precisa criar todas as condições.
A tarefa de um adulto é dirigir e fornecer tudo o que é necessário para um playground. Primeiro, você precisa de tanto espaço livre quanto possível para que a criança não se sinta trancada. Em segundo lugar, você precisa fornecer todos os brinquedos necessários que contribuam para a atividade motora dos bebês.
Todas as crianças são diferentes: alguém gosta de brincar sozinho, alguémmuito ativo, e alguém, pelo contrário, é mais calmo. O educador precisa considerar tudo isso e gerenciar indiretamente o processo do jogo. Mas você não pode fazer isso com autoridade e rigor, você precisa empurrar a criança para a decisão certa. Alguns precisam de ajuda e brincam com eles, enquanto outros devem receber um jogo diferente. O professor deve lembrar que quase todas as crianças dos grupos mais novos preferem brincar sozinhas. Ele deve tentar incutir nas crianças o amor pelos jogos conjuntos. É necessário organizar e apresentar adequadamente o jogo, despertando assim o interesse. Esta é a técnica dos jogos ao ar livre.
Jogos ativos durante o dia
Todos os dias, os educadores precisam brincar ao ar livre com as crianças. Antes do café da manhã, você precisa deixar as crianças brincarem sozinhas, sem distraí-las. Para fazer isso, você precisa tirar os brinquedos e animar as crianças para a aula. Jogos ao ar livre para pré-escolares não são apropriados imediatamente após o café da manhã e qualquer outra refeição. Ao escolher os jogos, você precisa levar em consideração as atividades que estavam antes deles. Por exemplo, depois das aulas de desenho ou da língua russa, é necessário oferecer jogos ativos para se movimentar mais.
Recomenda-se a utilização de jogos ao ar livre para passear, ao ar livre. Você só deve entrar em ambientes fechados em caso de clima desfavorável, como chuva forte ou vento. Se o tempo estiver assim lá fora, você precisa tocar em um salão grande, onde haja espaço suficiente para todos.
À noite também é recomendado jogar, mas com pouca mobilidade. Cantar com danças redondas é bom. Esta atividade deve durar cerca de 10 minutos. A época mais favorável do ano para os jogos é, obviamente, o verão. Já que os jogos ao ar livre para passear no verão são bastante simples de implementar. Em dias quentes, é aconselhável realizar aulas com atividade média ou baixa para que as crianças não superaqueçam. E nos dias mais frios, é melhor usar jogos com mais atividade.
A época mais difícil para jogar jogos ao ar livre é no inverno e no outono. Geralmente as crianças usam roupas quentes e sapatos volumosos, o que dificulta a movimentação. Nesse caso, atividades com movimentos simples e que não cansem as crianças são ideais.
Os jogos ao ar livre na instituição de ensino pré-escolar (instituição de ensino pré-escolar) ao ar livre e no salão contribuem para um aumento significativo das habilidades físicas e mentais. Jardim de Infância - um lugar que é uma das chaves na formação dos pontos de vista e interesses da criança.
Classificação de jogos ao ar livre
Especialistas neste campo observam que uma grande variedade de jogos ativos levou à necessidade de sua divisão. Como já mencionado, eles são classificados por complexidade, grau de mobilidade, etc.
Na versão mais geral do jogo pode ser dividido em simples e complexo. Jogos simples são classificados em jogos com enredo, sem enredo, atrações e jogos divertidos.
Os jogos de história se distinguem por um cenário bem definido com regras fixas. Eles são caracterizados por ações pensativas de todos os participantes dos eventos; o desvio da trama parece impossível. Esses tipos de jogos são populares em todos os grupos, especialmente entre os mais jovens.
Jogos sem enredo são típicosf alta de roteiro, mas exigem que as crianças sejam atentas, rápidas e independentes. Durante a aula, a criança deve repetir uma determinada ação motora, na maioria das vezes apresentada em forma de competição.
Passeios e jogos divertidos também exigem uma tarefa específica na forma de uma competição. A diferença dos sem enredo é que algumas das crianças participam do jogo e a outra parte são espectadores. Esses jogos ao ar livre na pré-escola são muito populares, pois encantam as crianças.
Quase todos os jogos esportivos são classificados como difíceis. Isso é futebol, basquete, vôlei e hóquei. É claro que crianças pequenas não podem participar dessas competições para adultos e, portanto, conduzem as aulas de acordo com um sistema simplificado.
Os jogos ativos também podem ser diferenciados pelo seu conteúdo motor: correr, pular, arremessar projéteis, etc. Há uma classificação dos jogos ao ar livre de acordo com o grau de mobilidade. Exemplos de tais jogos podem ser muito diversos. Existem classes de grande, médio e pequeno porte. O primeiro grupo inclui aquelas atividades nas quais a maioria das crianças participa, na maioria das vezes é correr ou pular. O segundo grupo inclui jogos em que todos os caras também participam, mas as tarefas são mais tranquilas, por exemplo, andar ou passar conchas. Em jogos de baixa mobilidade, a ação não é intensa e tem um ritmo lento.
Guia de jogo ativo
As crianças em idade pré-escolar gostam muito de todos os jogos ao ar livre, mas é claro que não podem organizá-los por conta própria. Neste para eles emo professor vem ajudar. O professor deve lembrar que o objetivo principal de tais jogos é o aprimoramento e desenvolvimento das habilidades físicas e mentais da criança. A capacidade de trabalhar em equipe também é muito importante, o que deve ser ensinado na infância. O plano de jogos ao ar livre deve ser elaborado de forma que as crianças desenvolvam suas habilidades e habilidades durante a aula.
O professor precisa participar de jogos, mostrando à criança o quão interessante e emocionante é pelo seu próprio exemplo. As crianças adoram brincar com os adultos, por isso se sentem mais velhas. Você precisa usar um tom alegre na comunicação, isso cativa as crianças.
Organizar um jogo ao ar livre é uma tarefa bastante difícil, pois todas as crianças são individuais, e está longe de ser um fato que tudo vai correr bem desde o início. Muitas vezes você pode observar uma situação em que nem todas as crianças querem participar de um jogo coletivo devido à sua timidez. Não há necessidade de pressionar a criança, você deve dar a ela um pouco de tempo para se sentir confortável. Se o bebê ainda estiver tímido e com medo de brincar com os outros, você pode tentar envolvê-lo cuidadosamente no processo. Uma oferta para correr ou se esconder juntos seria uma ótima maneira de sair dessa situação para o cuidador.
O professor deve administrar o jogo com competência, controlá-lo para evitar situações desagradáveis. Algo para sugerir, um lugar para animar - uma ótima opção. Se a maioria das crianças começar a brincar e perder o interesse, pare de brincar e dê tempo para as crianças descansarem.
Padrão Educacional Estadual Federaleducação infantil
A partir do início de 2014, entrou em vigor um novo documento, que é um conjunto de requisitos obrigatórios para a educação pré-escolar. A fala e o desenvolvimento cognitivo, assim como o artístico e o físico, são as áreas de atuação da Norma Estadual de Educação Federal. Cada uma dessas áreas tem suas próprias tarefas que ajudarão as crianças a explorar o mundo e se desenvolver em todas as áreas.
Além disso, a Norma Estadual de Educação Federal regulamenta os seguintes tipos de atividades infantis: lúdicas, comunicativas, cognitivas, de percepção de ficção, self-service e trabalhos domésticos, visuais, musicais e motoras. Para atingir determinados objetivos, cada tipo de atividade é caracterizada por jogos ao ar livre. O GEF visa atingir certos objetivos:
- elevando o status da educação pré-escolar;
- garantir oportunidades iguais para todas as crianças;
- preservando a unidade da educação na Federação Russa, incluindo a pré-escola;
- Garantir uma educação infantil de alta qualidade.
Este documento é uma excelente inovação, que visa regulamentar todas as instituições de ensino pré-escolar para a correta implementação de suas ações. Com a entrada em vigor da Norma Estadual Federal de Educação, as instituições de educação infantil tornaram-se mais responsáveis nessa questão. Agora existe um plano de ação claro, após o qual você pode educar a geração mais jovem com a mais alta qualidade.
Jogos ao ar livre nos jardins de infância para o grupo mais velho
A maioria das crianças antes da escola passa a maior parte de suas vidas na pré-escola. Portanto, a realização de jogos em tais instituições é obrigatória. Classificação móveljogos implica uma divisão em duas partes: para crianças muito pequenas e mais velhas.
O grupo preparatório é caracterizado principalmente por jogos de bola. Por exemplo, você precisa descobrir quem vai correr mais rápido do início ao fim, jogando a bola. Além disso, jogos como Ratoeira, Coruja, Pastor e Lobo são populares. Vamos dar uma olhada em cada um.
Mousetrap. As crianças são divididas em dois grupos idênticos. O primeiro são os camundongos, que devem se alinhar em uma coluna um após o outro. O outro grupo deve formar três círculos de mãos dadas. Quando o professor diz: “A ratoeira está aberta”, as crianças que estão em círculo levantam as mãos, e os ratos correm um por um em cada círculo. Quando a professora dá o comando: “Bata palmas”, as crianças do círculo abaixam as mãos. Aqueles ratos que estão dentro dos círculos são considerados capturados. O jogo continua até que todos os ratos sejam capturados.
Coruja. As crianças são divididas em dois grupos: borboletas e insetos. Além disso, um bebê é selecionado para atuar como uma coruja. Um círculo é desenhado para ele - um ninho, e ele fica lá. Quando a professora diz: “Dia”, todas as borboletas e bichos andam livremente pelo local, fazendo o que quiserem. Assim que a professora diz: “Noite”, todos param, e a coruja começa a vagar pelo parquinho. Aquelas crianças que se mudaram, a coruja leva consigo para o ninho. O jogo termina quando há várias borboletas ou insetos no ninho.
O pastor e o lobo. Escolha duas crianças para serem o lobo e o pastor, respectivamente. O resto são ovelhas. É necessário traçar uma área para o aviário e paraonde vão pastar. O pastor conduz as ovelhas aos pastos, ao comando: "Lobo", todos devem espalhar. A tarefa do lobo é pegar o maior número possível de ovelhas e levá-las para seu covil, e o pastor é chamado para proteger seus animais de estimação. O jogo termina quando o lobo apanha um certo número de ovelhas.
Jogos de movimento para os mais pequenos
Aqui a preferência é dada aos jogos onde você pode ver um enredo claro. É desejável que cada criança tenha um papel a desempenhar. Também populares são os jogos sem enredo, que são os mais simples, por exemplo, "catch-ups". Então, jogos ao ar livre para o grupo mais jovem do jardim de infância:
- Frango e galinhas. Para jogar este jogo, você precisa de uma corda e dois suportes. A corda é puxada entre eles, de um lado há uma casa de uma galinha com galinhas, do outro há grãos. Quando a galinha vai para o outro lado, ela chama as galinhas de "ko-ko-ko". Ao ouvir, as galinhas correm por todo o território, imitando movimentos. Ao comando: “Casa”, todos entram do outro lado da corda.
- Stream. Todas as crianças participam aqui, e não há necessidade de se dividir em equipes. É necessário desenhar um "riacho" de pequena largura e desenhar seixos a uma distância de 20 a 25 cm um do outro. As crianças ficam no início e atravessam o riacho sobre as pedrinhas. Se uma criança tropeçar, significa que ela “molhou os pés” e você precisa tentar desde o início.
- Sol - chuva. Para este jogo, é necessário colocar cadeiras e aros (casas improvisadas) em todo o perímetro do local. Quando a professora diz: "Ensolarado, é hora de passear", as crianças saem das casas e correm pelo playground. No comando: "Chuva, é horacasa", todas as crianças correm de volta.
O objetivo dos jogos ao ar livre no jardim de infância é, antes de tudo, o desenvolvimento de qualidades pessoais e físicas, além de ensinar as crianças a fazer amigos e trabalhar em equipe. A escola deve educar as pessoas. No entanto, a educação começa no jardim de infância. Graças aos jogos ativos, as crianças percebem as informações com mais facilidade e desenvolvem as habilidades necessárias mais rapidamente.
Jogos de história ao ar livre
Aulas com um determinado cenário incutem nas crianças um senso de responsabilidade e compostura. Os jogos de história são muito diversos, vejamos alguns deles.
- Pardais e carro. Todas as crianças sentam-se em cadeiras ou bancos de um lado do parque infantil. Aqui eles desempenham o papel de pardais que se sentam em seus ninhos. Do lado oposto está o professor, representado como um carro. Quando a professora diz: “Os pardais voaram”, todas as crianças se levantam e correm ou caminham no recreio. Ao comando: “O carro está se movendo”, todas as crianças retornam aos seus ninhos o mais rápido possível.
- Aviões. O professor nomeia certas crianças no valor de 3-4, que ficam do lado oposto das outras. Ao comando: “Prepare-se para o voo, ligue os motores”, as crianças fazem movimentos de rotação com as mãos na frente do peito. Quando a professora diz: “Voe”, as crianças abrem os braços para os lados, imitando um avião, e correm para o outro lado. Ao comando “Desembarque”, as crianças pousam em seus lugares. Então o próximo grupo de bebês é selecionado.
- Bolha. As crianças, juntamente com o professor, formampequeno círculo de mãos dadas. Quando a professora diz: “Encha a bolha, encha a grande”, as crianças se movem lentamente para trás, formando um grande círculo. Após o professor dizer: “A bolha estourou”, as crianças devem abaixar as mãos e se agachar, dizendo “Bata palmas”. Depois disso, você precisa se levantar e formar um pequeno círculo novamente.
- Pássaros estão voando. As crianças ficam em qualquer colina de um lado do playground. Depois das palavras “O sol está brilhando”, as crianças correm para o playground e começam a procurar e bicar grãos improvisados. Quando a professora diz: "Está chovendo", as crianças voltam para o morro.
Jogos ao ar livre sem enredo
Eles são projetados para ensinar às crianças destreza, velocidade e orientação no espaço.
Encontre uma cor. O professor dá a cada criança uma bandeira de uma cor diferente. Normalmente, o esquema de cores consiste em vermelho, amarelo, verde e azul. Quatro crianças estão com bandeiras ao lado de uma bandeira específica da mesma cor. Quando a professora dá o comando: “Vá passear”, o restante das crianças se espalha pelo playground de forma caótica. Após as palavras: "Encontre sua cor", as crianças precisam correr para a bandeira de sua cor o mais rápido possível
- Não se atrase. O professor apresenta quaisquer chocalhos na forma de um círculo. Ao seu comando, as crianças correm pela sala para longe deles. Quando o professor diz: "Não se atrase", as crianças correm de volta para o centro da sala.
- Encontre sua casa. As crianças são divididas em vários grupos, cada um deles fica em uma determinada árvore. É a casa deles. Ao comando do professor, as crianças se espalham em todas as direções. Quando o professor diz: "Encontre sua casa", as crianças devem se reunir em determinados grupos perto das árvores onde estavam no início do jogo.
A classificação dos jogos ao ar livre é projetada para destacar aqueles que uma criança precisa em uma determinada idade. O mais popular é a divisão em enredo e não-enredo. Tanto esses como outros são chamados a desenvolver as crianças, a incutir-lhes certas qualidades. Os jogos ao ar livre são necessários para o desenvolvimento normal de todas as crianças e sua importância não deve ser subestimada.
