A estrutura gramatical da fala é a interação das palavras entre si em frases e sentenças. Combina morfemia, sintaxe e formação de palavras. Sua formação nas crianças ocorre devido à imitação da fala dos adultos. Normalmente, a estrutura gramatical da criança se desenvolve sem ajuda de ninguém. Muitas vezes há uma violação deste processo. Nosso artigo traz informações que permitirão descobrir como ocorre a formação da estrutura gramatical da fala em crianças.
Informações gerais sobre a estrutura gramatical
Gramática é uma disciplina que estuda a estrutura de uma língua e suas leis. Graças a ela, a fala se forma e é compreensível para todos ao redor. K. D. Ushinsky acreditava que a gramática é a lógica da linguagem. O intelecto também é formado em pré-escolares que o dominam.
A estrutura gramatical da fala é um objeto que se formou ao longo de muitos anos. A base para o seu estudo é o conhecimento das relações e da realidade circundante. No entanto, a princípio, a fala da criança não tem forma em termos de sintaxe.
É importante que os pais promovam o desenvolvimento da estrutura gramatical (sintática) da fala das crianças. Caso contrário, a criança pode apresentar disgrafia (violação da linguagem escrita). Para prevenção, é necessário usar vários métodos e garantir que as crianças se desenvolvam de forma abrangente.
Na assimilação dos meios gramaticais da língua, podem-se distinguir etapas:
- compreendendo o significado do que foi ouvido;
- palavras emprestadas da fala de adultos e colegas;
- formação de outras palavras por analogia com as já conhecidas;
- avaliação da construção correta da fala.
A sequência de desenvolvimento da estrutura sintática da fala
As crianças aprendem a gramática gradualmente. Isso se deve às características de idade e complexidades do sistema de língua russa. A estrutura gramatical está totalmente formada em uma criança aos 8 anos de idade.
No trabalho de desenvolvimento do sistema gramatical, estão presentes as seguintes etapas:
- correção de erros;
- perfeição do aspecto sintático da fala;
- desenvolvimento do interesse na língua nativa;
- controle sobre a fala correta dos outros.
Etapas no desenvolvimento da fala infantil
Pais e educadores devempara promover o desenvolvimento do sistema morfológico da língua russa. É importante que a criança entenda como declinar corretamente. Também é necessário ajudar a dominar os recursos de sintaxe.
Na juventude e na meia-idade, atenção especial é dada às características morfológicas. A estrutura gramatical da fala em pré-escolares nesta fase está apenas começando a tomar forma. Neste ponto, você precisará ajudar a criança a entender como ocorre a formação de palavras com a ajuda de sufixos, prefixos e terminações.
Na idade escolar primária, a sintaxe é melhorada e complicada. Nesta fase, a criança deve encontrar e corrigir erros em sua fala.
Problemas na formação do sistema gramatical em pré-escolares com OHP
Não é nenhum segredo que o correto desenvolvimento da fala falada e escrita desempenha um papel importante na vida de cada pessoa. Graças à estrutura gramatical, cada um de nós pode entender o que os outros estão dizendo.
A fala de uma criança está intimamente relacionada ao seu desenvolvimento mental e físico. É por isso que é importante prestar atenção à presença de várias violações em tempo hábil e se livrar delas. Um exame da estrutura gramatical da fala em crianças prova que sua formação ocorre em uma sequência estrita.
O subdesenvolvimento geral da fala é um distúrbio no qual a criança apresenta uma variedade de distúrbios complexos da fala. Existem três tipos desse desvio:
- 1ª etapa. Caracterizado por uma completa f alta de fala.
- 2ª etapa. Neste caso, há fala. Não há gestos e palavras balbuciantes. Há distorções no som e na estrutura silábica.
- 3ª etapa. Neste caso, observa-se um subdesenvolvimento fonético-fonêmico e léxico-sintático.
A estrutura gramatical da fala de crianças pré-escolares com OHP é formada lentamente. Eles têm uma desarmonia de componentes linguísticos, bem como sistemas morfológicos e sintáticos. Especialistas dizem que essas crianças têm instabilidade e uma rápida perda de atenção. Eles, ao contrário de seus pares, têm memória auditiva reduzida e eficiência de memorização.
O trabalho correcional com crianças com ONR é desenvolver a estrutura sintática. Causa a maioria dos problemas em tais pré-escolares. Para que a correção seja efetiva, a criança deve entender qual o papel do morfema.
Crianças com distúrbio geral da fala têm dificuldade em escolher e combinar os meios gramaticais. Isso é explicado pela incompletude de algumas operações de linguagem.
Disgrafia com fala gramatical não formada
A estrutura gramatical da fala é a interação das unidades linguísticas entre si. Pais e professores devem monitorar cuidadosamente seu desenvolvimento nas crianças. Em caso de violações, é imprescindível entrar em contato com um especialista para evitar consequências mais graves.
Dysgraphia pode ocorrer em caso de desenvolvimento lento da estrutura sintática. Esta doença é caracterizada pela incapacidade de dominar a letra comter um nível de inteligência suficiente. A violação da concordância gramatical é um dos sintomas do desvio. É importante que os pais não repreendam a criança por erros, mas antes de tudo tentem descobrir o que os está causando. Talvez a criança tenha uma violação, cuja correção deve ser realizada por um especialista.
A disgrafia agramática se deve à incompletude da estrutura léxico-sintática da fala. Nesse caso, é difícil para a criança estabelecer a sequência de palavras em uma frase. Muitas vezes há violações sintáticas em que as crianças perdem membros significativos da sentença. Na presença desses sintomas, qualquer especialista altamente qualificado diagnostica que o desenvolvimento da estrutura gramatical da fala é lento. Isso é possível se você não quiser estudar ou se houver violações.
Desenvolvimento do vocabulário e estrutura sintática
Especialistas identificam dois tipos de aquisição de vocabulário - qualitativo e quantitativo. Eles estão intimamente interligados. O aumento quantitativo do vocabulário se deve ao mundo ao redor da criança. Seu reabastecimento está relacionado com o discurso de adultos e colegas. Sabe-se que hoje uma criança de três anos tem cerca de 3 mil palavras em seu vocabulário.
As palavras acumuladas não podem por si mesmas servir como meio de cognição e comunicação. Um papel importante é desempenhado pela formação da estrutura gramatical da fala. Para comunicação e cognição, a criança precisa construir corretamente frases efrases usando gramática básica.
Com a idade, a criança gradualmente começa a adquirir o significado semântico das palavras que estão em seu estoque. A princípio, podem ocorrer erros no uso de raízes, prefixos e sufixos.
Por volta dos três anos, ocorre a formação da estrutura gramatical da fala das crianças. Eles começam a entender os principais padrões de construção de frases e frases. Nessa idade, a criança declina palavras de acordo com casos e números. Ele pode construir frases simples e complexas. O vocabulário está aumentando gradualmente. Nesta fase, é importante dar bastante atenção à criança e usar jogos educativos.
A estrutura gramatical da fala do grupo pré-escolar sênior está melhorando gradualmente. As crianças aprendem tipos de declinações e conjugações, formas de alternância de sons e métodos de formação de palavras. Nesta fase, o volume do vocabulário da criança desempenha um papel importante. Aos 4-5 anos, as crianças podem usá-los deliberadamente e, graças à estrutura gramatical, modificá-los.
Métodos modernos de formação de estruturas sintáticas
O desenvolvimento da estrutura gramatical é uma etapa importante no desenvolvimento completo da fala e do desenvolvimento psicológico. As escolas hoje exigem muito dos futuros alunos. Isso se deve ao fato de que recentemente houve uma complicação significativa do currículo escolar.
O trabalho moderno sobre a formação da gramática básica contém as seguintes categorias:
- inflação;
- derivação;
- coordenação;
- formaçãofrases e frases.
Com todos os fundamentos listados, a criança deve estar familiarizada na idade pré-escolar. O trabalho de formação deve ser realizado sistematicamente. Os pais desempenham um papel importante nesse processo.
Métodos para a formação da fala gramatical
Os métodos de formação da fala gramatical incluem jogos didáticos, jogos de dramatização, exercícios de formação de palavras e sua modificação, além de recontar contos.
As duas primeiras opções são usadas no ensino de crianças em idade pré-escolar primária e secundária. Os exercícios são eficazes na formação da fala gramatical em uma criança de 4 a 6 anos. No entanto, manuais modernos oferecem tarefas para todas as faixas etárias.
Técnicas usadas para formar a fala gramatical
As técnicas pedagógicas usadas para formar a fala gramatical são variadas. Eles são determinados pelo conteúdo, o nível de inusitado do material, as características da fala das crianças e sua idade. As principais técnicas para o ensino de habilidades gramaticais podem ser chamadas de:
- exemplo;
- explicação;
- correspondência;
- retomada.
Graças a eles, você pode eliminar a ocorrência de possíveis erros na construção de frases e demonstrar as construções corretas para a criança.
Jogos Didáticos
Recentemente, os jogos didáticos têm sido especialmente popularesestrutura gramatical da fala. Esta é uma ferramenta eficaz para fortalecer as habilidades existentes. Muitas vezes, uma bola é usada em jogos didáticos. Nesse caso, o adulto deve passá-lo para a criança e nomear algum objeto, por exemplo, “mesa”. Um pré-escolar precisa nomear o mesmo objeto, mas em forma diminuta - "mesa", etc.
Um jogo eficaz também é em que a criança deve desenhar um objeto em um pedaço de papel, e depois explicar exatamente o que desenhou (objeto, quantidade, tamanho, cor).
Resumindo
A estrutura gramatical da fala é a conexão que existe entre frases e sentenças. É graças a ele que uma pessoa pode se comunicar com outras pessoas. É importante monitorar a correção da estrutura gramatical desde cedo. Quaisquer violações podem indicar possíveis desvios no desenvolvimento da criança.
Se houver erros que não estejam relacionados ao desconhecimento das regras, é importante entrar em contato com um fonoaudiólogo em tempo hábil. Crianças pré-escolares costumam usar jogos didáticos para formar a estrutura gramatical. Este método é um dos mais eficazes.
