O surgimento histórico das escolas foi facilitado pelo desejo das pessoas de explorar o mundo e expandir seus conhecimentos. Portanto, uma pessoa aspirava a se comunicar com os sábios e estava ansiosa para aprender com eles.
História da escola moderna
As primeiras escolas surgiram em Roma e na Grécia. Famílias ricas enviavam seus filhos a filósofos famosos para obter conhecimento. No entanto, a princípio, o treinamento era simplesmente uma forma de comunicação: o filósofo mantinha conversas individuais com seu aluno, caminhando pelas ruas. Mais tarde, os sábios começaram a viajar pelas cidades e ensinar as pessoas comuns. Aqui surgiu a necessidade de unir aqueles que desejam ouvir as palestras dos sábios em um grupo comum. No início, apenas as aulas orais eram realizadas nas escolas: uma conversa sobre vários temas relacionados ao estado, espiritualidade. E somente em 300 AD as escolas começaram a ensinar escrita.
Assim surgiram as primeiras escolas. Ao mesmo tempo, o treinamento neles acontecia não dentro de casa, mas nas praças, que começaram a ser chamadas de ginásios.
Etapas do desenvolvimento escolar
Existem quatro etapas principais na formação de uma escola:
- Antigo.
- Medieval.
- século XVII, escolas europeias.
- Moderno.
No período antigo, o foco principal era o estudo da filosofia e da religião.
No medieval - estudo aprofundado da religião. Escolas foram organizadas em mosteiros, eles também estudavam a língua latina, na qual os serviços divinos eram realizados. Começou a aprender o básico de escrita e leitura.
Ao terminar a escola no mosteiro, a criança pode se tornar assistente do padre. Havia escolas secundárias, nas quais estudavam apenas filhos de pais ricos. Eles ensinavam gramática, lógica, geometria, aritmética, astronomia, geografia, música.
Punição corporal era comum no período medieval.
A partir do século 17, escolas para meninas começaram a abrir na Europa, onde ensinavam o básico de etiqueta, dançavam, bordados e prestavam atenção ao estudo da literatura.
Escola do Século XX
No século 20, as escolas começam a aparecer em massa. O ensino primário torna-se obrigatório e, posteriormente, o secundário. O processo educacional é colocado em uma estrutura mais rígida. Se no Mundo Antigo e na Idade Média o processo de aprendizagem era predominantemente individual e variado, e não tinha prazos obrigatórios, então nas escolas do século XX há uma clara fixação do tempo destinado à aprendizagem.
Salas espaçosas aparecem - escolas equipadas com um grande número de carteiras onde as aulas são ministradas:
- As aulas começam e terminam no sino.
- O uniforme escolar está sendo introduzido, o mesmo para todos.
- Portfólios aparecem.
- É usado o mesmo papel de carta.
Avaliação escolar
O conhecimento dos alunos é avaliado pelo resultado final: controle e trabalho independente, exame, resposta na aula. Durante a formação, o professor estimula e motiva o processo de aquisição de conhecimento. A criança deve estar interessada, ao mesmo tempo em que é capaz de assumir a responsabilidade por seus erros. A pontuação resultante é usada não apenas para controlar o conhecimento, mas também tem um caráter encorajador ou punitivo.
Um critério obrigatório que as escolas modernas cumprem é a educação de uma criança. Sem educação, é impossível obter uma personalidade totalmente desenvolvida.
A escola instila disciplina e perseverança, procura desenvolver na criança a independência, a independência, a capacidade de fundamentar a sua opinião com factos.
Funções da escola na sociedade
A principal função da escola é fornecer conhecimento e educação aos alunos.
No entanto, as escolas modernas não apenas fornecem conhecimento, mas também ajudam as crianças a se adaptarem à sociedade, aprender a resolver situações de conflito, se comportar corretamente em equipe e construir relações amistosas.
Estudando na escola, a criança se prepara para a vida adulta. Ele desenvolve e consolida qualidades como honestidade, patriotismo, responsabilidade.
Tipos de escolas modernas
Existem modelos de escolas modernas:
1. Escola tradicional.
O ensino é baseado em um plano de trabalho claro, baseado no qualhá uma distribuição de horas para o estudo de todas as disciplinas. O material educativo específico é considerado um determinado número de horas. O plano indica o número de exames e o tempo para resumir.
O princípio do ensino é que o professor transfere o conhecimento pronto para os alunos.
2. Escola especializada.
Nessas escolas há um estudo aprofundado de uma ou mais disciplinas. Isso geralmente é feito alocando mais horas para essas aulas.
3. Escola-ginásio, liceu.
O processo educacional é baseado nos princípios da educação pré-revolucionária no nível acadêmico. Na maioria dos casos, o estudo das humanidades, como ética, estética, lógica, filosofia, cultura, línguas estrangeiras, é adicionado aos currículos dessas escolas. Professores do ensino superior podem ser convidados a lecionar algumas disciplinas.
No entanto, é preciso saber que com o surgimento de novas ciências complementares, o número de horas para disciplinas básicas não diminui, o que leva a uma maior carga de trabalho da criança e pode afetar seu sistema nervoso. Portanto, os pais devem conscientemente escolher escolas modernas desse nível e ter certeza de que a criança está psicologicamente pronta para o estresse, especialmente no ensino fundamental.
4. Escola inovadora.
Escola baseada na autoria. O treinamento usa métodos especialmente desenvolvidos ou ordenados para eles.
5. Escola focada em umou vários novos sistemas educacionais.
O treinamento ocorre de acordo com um ou mais métodos modernos. Esta é, por exemplo, a Escola Waldorf, uma escola de desenvolvimento segundo o método de Montessori, Zaitsev e outros.
As escolas Waldorf são baseadas nos ensinamentos filosóficos de que o desenvolvimento da capacidade de conhecer é o caminho para a perfeição humana.
6. Escola do tipo em desenvolvimento.
Este tipo de escola é mais adaptado aos anos iniciais. Por exemplo, nas aulas de matemática, desenho, as crianças, juntamente com o professor, estudam consistentemente eventos históricos que levaram a ações matemáticas específicas e imagens artísticas. Esta abordagem visa desenvolver os fundamentos do pensamento teórico e da imaginação criativa.
7. Escola histórica e cultural.
São escolas que estudam em profundidade as humanidades, ao mesmo tempo que se baseiam no conceito de diálogo de culturas.
Jardim de Infância Incomum
As escolas modernas devem contribuir para o desenvolvimento das habilidades criativas da criança, pensamento fora do padrão, abertura para aprender tudo o que é novo e incomum. No entanto, antes da escola, a criança frequenta uma instituição pré-escolar, cuja direção não deve contrariar a futura escola.
Existem escolas e jardins de infância modernos interessantes e fora do padrão no mundo. Por exemplo, no Japão, considera-se que o design e a arquitetura influenciam o processo de aprendizagem. Portanto, em uma das cidades foi construído um jardim de infância moderno, ou melhor, uma vila infantil na forma de um grande edifício oval, que inclui todo o território da instituição: uma sala e um local para passear. Nesta aldeia600 pessoas estudam. Acredita-se que o território encerrado em uma oval estimula as crianças, correndo em círculo, a explorar o mundo. A arquitetura do prédio permite que as crianças brinquem no telhado, corram, desenvolvam suas habilidades.
Não há paredes nos grupos de aprendizagem, as crianças ouvem umas às outras, ensina-as a ignorar o barulho e a seguir o seu trabalho. O ensino aqui é baseado no método Montessori.
A Aldeia das Crianças é um ambiente ideal para o desenvolvimento pessoal, a abertura do espaço permite sentir o sabor da liberdade, é fácil desenvolver e esforçar-se para explorar o mundo.
Escola "transparente"
Uma escola sem paredes e divisórias foi construída na Dinamarca. O prédio parece uma grande sala de aula. Os cientistas notam um alto grau de criatividade no pensamento dos alunos desta escola, já que o treinamento aqui não é padrão. A ausência de divisórias força os professores a encontrarem novos métodos de ensino baseados na tecnologia mais recente.
Quando os especialistas compararam os testes escolares finais, ficou conhecido quais escolas modernas do mundo ficaram em primeiro lugar. Então, em primeiro lugar estava Cingapura, no segundo Hong Kong, depois - Coréia do Sul. A educação nos países asiáticos coloca a figura do professor em primeiro lugar, e a educação é aplicada na natureza, ou seja, o conhecimento adquirido deve ser útil e procurado na vida adulta.
A escola moderna é a escola do futuro
A escola do futuro deve combinar organicamente a experiência do passado e as tecnologias avançadas de hoje.
A tarefa da escola érevelar o potencial de cada aluno, criar uma personalidade totalmente desenvolvida, pronta para a vida em um mundo competitivo e de alta tecnologia.
Considere os requisitos para uma escola moderna:
- Material decente e base técnica.
- Aprendizado interativo.
- Aplicação prática do conhecimento.
- Identificação e desenvolvimento de talentos dos alunos.
- O treinamento deve estar alinhado com o rápido desenvolvimento da sociedade.
- Apoio para crianças talentosas.
- Autoaperfeiçoamento do professor: o desejo de desenvolvimento, a capacidade de interessar os alunos, envolvê-los no processo de aprendizagem.
- Promoção de um estilo de vida saudável.
- Presença de círculos esportivos e criativos.
- Formação dos princípios corretos da educação.
- O exterior e o interior da escola devem ser limpos.
- Terreno escolar com belo paisagismo.
Ao implementar todas as tarefas, surgem os problemas da escola moderna. Em grande medida, estão na f alta de logística.
Conclusão
Como o século 21 é o século da tecnologia da informação, para uma educação de qualidade, uma escola precisa ter uma boa base técnica: o fornecimento de computadores de alta qualidade, placas multimídia e outras inovações tecnológicas.
Escolas modernas devem liberar de seus muros uma pessoa bem-educada, confiante, independente, capaz de assumir a responsabilidade por suas ações, ter um pensamento fora do padrão e uma ideia clara de seuso futuro. O aluno de ontem deve ser capaz de ir até a meta e alcançá-la.
