O Governo da Federação Russa adotou uma resolução que fez algumas alterações no regulamento sobre as atividades do Ministério da Educação e Ciência, ampliando suas responsabilidades. De acordo com este documento, o trabalho educacional deve ser lançado no ambiente educacional geral para desenvolver a rejeição dos alunos aos fatos de terrorismo e extremismo.
Um problema urgente
Hoje, a sociedade russa está passando por uma transformação do sistema de valores, devido aos processos de modernização das esferas econômica, política e cultural. Tudo isso afeta a vida da população do país e leva à complicação dos laços estruturais existentes. Nesse sentido, surgem tensões entre pessoas de diferentes nações, vários tipos de grupos de oposição são formados, atingindo seu objetivo através do terrorismo e do extremismo.
Os adeptos de medidas e visões extremas procuram incitar o ódio religioso. Um fenômeno semelhante ameaça os fundamentos espirituais e morais da sociedade, bem como a vida.de pessoas. Não é segredo que a influência de vários tipos de tendências negativas afeta principalmente os jovens. Envolvidos em formações extremistas, os jovens, por vezes, não têm a menor ideia da base ideológica que tais associações têm.
Quais são as definições desses fenômenos negativos? Por extremismo, entendemos a adesão de certos grupos, organizações ou indivíduos a medidas, posições e visões radicais em relação à atividade pública. Representantes de tais associações estão ligando para:
- para uma mudança violenta na ordem constitucional existente;
- para a violação da integridade do país;
- para incitar a discórdia contra o pano de fundo racial, social e nacional hostilidade;- para propaganda e exibição pública de parafernália nazista, etc.
O terrorismo é uma forma extrema de manifestação do extremismo. Este é um fenômeno criminal e sociopolítico complexo causado por contradições externas e internas no desenvolvimento da sociedade. Esta é a forma mais difundida de extremismo. É um uso da violência ideologicamente justificado e politicamente motivado. Além disso, vai ao seu objetivo através da eliminação física de pessoas. É por isso que a prevenção do terrorismo e do extremismo é tão importante. Atenção especial deve ser dada ao trabalho com jovens.
As origens do extremismo
Os alunos de hoje, que são membros de vários grupos extremistas, foram treinados e criados dentro dos muros da escola. Exatamentenesta instituição de ensino geral, como regra, pela primeira vez, uma criança encontra representantes de outras nacionalidades que têm uma cultura, fé, visão de vida e aparência diferentes das que estão acostumadas. Portanto, a prevenção do terrorismo e do extremismo na escola deve ser realizada, pois esta instituição de ensino é uma espécie de “hot spot” para o surgimento de agressões.
Os professores devem criar um ambiente livre de atos de violência e crueldade. É necessário desenvolver a tolerância na criança, e mais tarde no jovem, explicando-lhe que muitas pessoas vivem em nosso planeta. E apesar da diferença de aparência e princípios de vida, todos devem gozar dos mesmos direitos. Este será o trabalho de prevenção ao terrorismo, baseado em:
- a atividade dos alunos e seu estímulo para a autoeducação;
- o comportamento consciente dos jovens;- o princípio da adequação.
No entanto, a prevenção do terrorismo e do extremismo nas instituições educacionais não deve afetar as associações informais de jovens. Ao contrário dos agrupamentos negativos, não há associação aqui. As associações informais nada mais são do que uma manifestação de uma subcultura separada.
As medidas de prevenção do terrorismo e do extremismo não devem afetar as atividades realizadas pelos partidos políticos da oposição, bem como pelas sociedades étnicas, confissões e representantes de outras religiões. Todos eles expressam suas ideias de qualquer forma,previsto em lei.
Importância da prevenção
Segundo o Ministério de Assuntos Internos da Federação Russa, a principal espinha dorsal dos grupos extremistas que atuam no país são os jovens com menos de 30 anos. Existem até 80% deles em tais associações.
Ao mesmo tempo, de acordo com especialistas, as ideias extremistas penetram mais rapidamente no ambiente dos alunos das escolas de educação geral. E não há nada de surpreendente nisso. Afinal, a psique da criança ainda não está totalmente formada e é facilmente exposta a influências negativas. É por isso que a prevenção do terrorismo e do extremismo nas instituições de ensino é tão importante.
Formação de visões humanistas
Todos sabem que as relações que se desenvolvem hoje no ambiente educacional não podem ser classificadas como ideais. Além disso, a agressão que existe no mundo exterior deixa sua marca no comportamento dos alunos. E não é de surpreender que, respondendo à pergunta dos sociólogos sobre os fenômenos negativos mais comuns no mundo moderno, 17% dos escolares responderam que isso é uma manifestação de crueldade e violência.
A esse respeito, uma importante tarefa da escola moderna é a formação de uma personalidade humanista, reconhecendo a ideia de tolerância nas relações interétnicas. Esta será uma excelente prevenção ao terrorismo.
As crianças que mostram tolerância reconhecem que todas as pessoas são diferentes em sua aparência e interesses, posição e valores. Ao mesmo tempo, todos têm o direito de viver em nosso planeta,mantendo a individualidade.
A tarefa da administração das instituições de ensino é criar todas as condições psicológicas e pedagógicas necessárias que contribuam para o surgimento e manutenção da tolerância entre os escolares. Isso pode ser alcançado pela disposição de professores e alunos em cooperar e dialogar, bem como melhorando sua cultura de comunicação.
O papel do professor
Construir um senso de tolerância nos alunos é um processo longo e difícil. Ao passar por este caminho, é realizada a prevenção ao terrorismo e extremismo na escola.
Na fase inicial deste processo, o professor deve proporcionar conforto emocional às crianças. Além disso, ele é obrigado a incutir nos alunos a capacidade de pensamento crítico, autocontrole e cooperação.
No entanto, a realidade é que os professores com sobrecarga emocional expressam sua irritabilidade acumulada por meio da intolerância comunicativa. Isso se reflete na rejeição da individualidade e da categorização da criança na avaliação de seu conhecimento. Todos esses fatores têm um impacto negativo nos estudos e na saúde física do aluno.
No entanto, isso não deveria ser. No ambiente educacional geral, certamente deve haver um processo de formação de uma relação tolerante entre professor e aluno. Além disso, o professor é obrigado a construir sua relação com os alunos tanto na sala de aula quanto fora dela. Ao mesmo tempo, cada criança deve ser reconhecida por ela como uma pessoa significativa e valiosa.
A capacidade de negociar e comprometer, a capacidade de convencê-lo de que você está certo sem criar um conflitosituação reúne os interesses de estudantes de diferentes nacionalidades e desenvolve a intolerância às manifestações de crueldade e agressão. Tal trabalho certamente deve incluir o programa adotado na instituição de ensino. Ao mesmo tempo, a prevenção do terrorismo e do extremismo será o mais eficaz possível.
Educação Militar-patriótica
Existem várias áreas que têm um impacto significativo na formação da tolerância entre os jovens. Ao mesmo tempo, o terrorismo está sendo prevenido em instituições educacionais.
Uma dessas áreas é a organização de encontros com veteranos tanto da Grande Guerra Patriótica quanto local. Além disso, esse trabalho pode incluir:
- coleção de relíquias e documentos sobre o heroísmo e coragem dos defensores da Pátria;
- registro de memórias de veteranos;
- assistência direcionada a deficientes, combatentes, como bem como as famílias dos soldados mortos;- trabalhar com dados de arquivo para esclarecer o destino dos militares que participaram da guerra de 1941-45. etc.
O plano de ação "Prevenção do terrorismo" deve incluir não apenas ações únicas, mas também ações de longo prazo:
- décadas, semanas e meses de glória militar;
- ações heróico-patrióticas;- coleção de histórias sobre veteranos da retaguarda e da frente com a transferência de materiais para publicação em a mídia.
A prevenção do terrorismo na escola também prevê a organização das comemorações do Dia da Vitória. Até hoje, houve um certoesquema para tais atividades. Além disso, não apenas as instituições de ensino médio participam dela. Tais medidas de prevenção ao terrorismo são realizadas com a participação de organizações juvenis, bem como associações públicas infantis.
As seguintes ações são realizadas:
- compartilha sob o slogan “Estou orgulhoso! Eu me lembro”, “George Ribbon”, etc.;
- embelezamento de monumentos, memoriais, obeliscos, sepulturas militares;
- cerimônias comemorativas solenes e de luto com comícios e colocação de coroas; - encontros temáticos com veteranos com a organização de concertos de férias.
Criando futuros defensores
Prevenir o terrorismo também significa preparar os jovens para o serviço militar. Atividades semelhantes incluem:
- trabalho de defesa da saúde e acampamentos esportivos;
- abertura de clubes militares-patrióticos;- realização de competições de tiro, etc.
Tudo isso contribui não só para melhorar a formação esportiva dos jovens, mas também para seu envolvimento ativo em atividades cognitivas com a formação simultânea da atitude necessária para o próximo serviço militar.
As medidas acima para prevenir o terrorismo serão mais eficazes se os círculos de arte e os museus de história locais se juntarem à organização de tais eventos. Tudo isso terá um impacto significativo no interesse pelas tradições de seu povo, seus costumes e cultura, além de fortalecer o amor por sua terra natal.
Apoio às culturas nacionais
Plano escolarA "prevenção do extremismo e do terrorismo" inclui muitas atividades. Entre eles está a organização de trabalhos explicativos para apoiar diversas culturas nacionais.
Tais atividades são muito eficazes nas regiões que fazem fronteira com outras repúblicas, ou naquelas onde vivem vários grupos nacionais.
Forma de educação do jogo
O que mais é a prevenção do terrorismo? Para eliminar os pré-requisitos de agressão, crueldade e hostilidade nacional nas instituições educacionais, os jogos são amplamente utilizados. E isso não é surpreendente, porque o jogo é a esfera mais importante da vida das crianças. É ela que, junto com a arte, o esporte, o conhecimento e o trabalho, proporciona as condições emocionais que levam à formação da consciência nacional e ao desenvolvimento de uma cultura de relações interétnicas.
Alunos do ensino médio podem se tornar organizadores de jogos para alunos mais novos. Para as crianças mais velhas, esta participação será uma excelente experiência na aquisição de competências e capacidades práticas, bem como na consolidação dos conhecimentos já adquiridos. A este respeito, os jogos folclóricos provaram-se soberbamente. Eles são um dos principais meios de fomentar uma cultura de comunicação entre as nações.
Várias atividades
Dentro do tema da prevenção ao terrorismo pode ser realizado:
- correspondência ou viagem em tempo integral pela história da terra natal;
- conhecimento de artesãos e outras pessoas interessantes;- realização de concursos para jovenstalentos.
Além disso, a prevenção do terrorismo será mais eficaz ao realizar trabalhos de busca com crianças, realizando vários atos de misericórdia e outras boas ações.
O conteúdo deste trabalho pode ser diferenciado pela idade dos alunos. Assim, os alunos da primeira série visitam teatros e museus e também se familiarizam com o folclore. Nesta fase, podem ser realizadas férias com personagens de contos de fadas. Ao passar para a próxima aula, as crianças estudam a obra de escritores e poetas nacionais. Também na segunda série, uma variedade de atividades e jogos são organizados. Crianças em idade escolar se envolvem em trabalhos de busca e se familiarizam com a história de sua pequena pátria. Tais atividades são realizadas durante todo o ensino fundamental.
Do quinto ao sétimo ano, os alunos se envolvem em coisas novas, úteis e interessantes. Todas as atividades em andamento são projetadas para enriquecer e desenvolver o conhecimento das crianças sobre a cultura nacional e a terra natal. O principal nesse período é a atividade voltada para o desenvolvimento criativo dos alunos, bem como para educá-los de sentimentos internacionais e patrióticos. Ao mesmo tempo, as crianças se familiarizam com as tradições e a vida de pessoas de outras nacionalidades. A tolerância nesta idade é formada graças a um programa que implementa duas direções. A primeira delas é a consciência de si mesmo como sujeito da cultura familiar. Durante este período, as atividades do professor devem ter como objetivo formar uma relação tolerante e amigável entre as crianças e seus pais.
A prevenção do terrorismo no ensino médio é realizada atravéslições de sabedoria popular, cuja base são várias tradições populares. Por exemplo, uma família pode ser representada de forma lúdica e criativa:
- Japonês;
- Inglês;
- Russo;- Judaico etc.
Tudo isso contribui para o estudo pelas crianças dos feriados nacionais e tradições de outra nação, sua vida e cultura.
Educação Espiritual
O sentimento de tolerância internacional é impossível sem a tolerância religiosa dos jovens. De acordo com a atual Constituição, a Rússia é um estado laico. Isso sugere que nenhuma religião em nosso país é estabelecida como religião obrigatória ou estatal. Além disso, a Constituição da Federação Russa afirma a liberdade de religião. Ou seja, cada pessoa tem o direito de escolher por si mesma, bem como se engajar na disseminação de crenças religiosas e outras.
No entanto, o professor deve entender que existem associações separadas que não devem merecer uma atitude tolerante em relação a si mesmas. Estamos falando de algumas culturas religiosas que têm uma orientação extremista. Estes são, por exemplo, "Testemunhas de Jeová" e "Filhos de Deus". As atividades de tais organizações têm um impacto negativo nos jovens, famílias e crianças.
Como, neste caso, conduzir a educação religiosa dos escolares? Para evitar agressões e crueldades, as crianças precisam ser informadas sobre as diferentes religiões. A criança deve escolher independentemente uma ou outra religião ou abandonar todas as suas variedades. Somente neste caso, o alunouma atitude benevolente em relação a qualquer abordagem de visão de mundo será desenvolvida.
O plano de ação para a prevenção do terrorismo e do extremismo também pode incluir um curso especial sobre as religiões dos povos da Rússia. Ao mesmo tempo, é necessário que a fé de outra pessoa seja apresentada como uma visão de mundo, que é a base de uma determinada cultura nacional.
