Neste artigo vamos nos atentar para a definição da questão de quais são as formas de conhecimento científico e quais são elas. Aqui será definido o conceito de conhecimento e ciência, e muitas variedades dessa forma de estudar o mundo serão estudadas. Por exemplo, aprenderemos sobre análise e síntese, dedução e indução, etc.
Introdução
Antes de determinar por si mesmo o que é uma forma de conhecimento científico, você deve determinar o significado semântico do conhecimento.
Conhecimento significa uma realidade objetiva que vive na mente humana e em sua expressão reflete a estrutura do mundo real, seus padrões; meios de comunicação com o mundo real. A cognição é um processo socialmente condicionado durante o qual um indivíduo adquire conhecimento que pode expandir sua consciência e imagem de percepção do mundo. A ciência é uma das variedades de consciência social; ela é ordenada e pode ser complementada como resultado de práticas sociais. A estrutura do mundo causa muitas dificuldades que precisam ser abordadas. Para isso, é importante ter muito conhecimento adquiridotanto de forma teórica quanto empírica.
Níveis de conhecimento
Formas e métodos do conhecimento científico são um sistema único criado pelo homem para generalizar e sistematizar o conhecimento em áreas. No entanto, todos eles têm uma "fonte" comum. O fenômeno do conhecimento científico e sua análise permitem distinguir duas metodologias de atividade do mesmo tipo:
- Meios inerentes à cognição humana, a partir dos quais se cria o conhecimento prático e científico: formas universais de cognição.
- Meios que estão sujeitos apenas ao tipo científico de conhecimento. Eles são divididos em métodos empíricos e teóricos da ciência.
Todas as formas de conhecimento científico decorrem do princípio fundamental, os já mencionados níveis de teorização e empirismo. Este último (empirismo) se concentra diretamente no trabalho com o objeto em estudo e é realizado com a ajuda de observações e experimentos. O conhecimento teórico é um círculo generalizador de conhecimento ideológico e hipotético, bem como de leis e princípios. A ciência escolheu a natureza como sujeito do conhecimento, e em vários níveis de complexidade da organização da matéria. O conhecimento científico tenta distinguir e definir claramente a relação entre realidade, conhecimento e crença do sujeito e objeto do conhecimento.
Síntese Geral
As formas de conhecimento teórico científico não são isoladas umas das outras. Todas as disciplinas estão interligadas de muitas maneiras e determinam questões relacionadas ao ser (ontologia) e à doutrina daa série universal de leis do ser, cognição (dialética) e metodologia. O funcionamento normal da teoria do conhecimento só é possível com um sistema de métodos claramente definido. Em primeiro lugar, este é um conjunto de raciocínios e métodos filosóficos (dialética, fenomenologia, hermenêutica), uma gama geral de meios científicos (operação de síntese e análise, características indutivas e dedutivas de inferências, analogias e modelagem).
Ferramenta Científica
Os métodos científicos são um sistema de princípios que podem ser ajustados. Além disso, essas são várias técnicas e formas de alcançar o conhecimento objetivo da realidade dentro dos limites da ação científica e cognitiva. O estudo dos métodos da atividade científica e cognitiva, suas possibilidades e limites de aplicação são integrados pela metodologia da ciência.
Literalmente do grego antigo a palavra "método" é traduzida como "o caminho para alcançar um determinado objetivo (resolução de problemas)". Portanto, se falamos de método no sentido amplo da palavra, significa o conjunto total de ações racionalizadas às quais se deve recorrer para resolver um objetivo específico ou ganhar experiência prática e teórica. Os métodos são formados como resultado do fluxo da reflexão racional realizada sobre informações de um conteúdo objetivo (subjetivo) em relação às fronteiras de certas fronteiras abstratas. O cumprimento do método garante a finalidade da atividade e sua regulamentação, além de definir um componente lógico.
O que é a verdade?
Formas e métodos do conhecimento científico estão intimamente relacionadosproblemas inseparáveis do erro e do verdadeiro significado. Devido à sua semelhança semântica, muitas vezes um é confundido com o outro.
A verdade é uma forma adequada de conhecimento, a correspondência de nosso conhecimento sobre o assunto com o próprio assunto; verdadeira forma de reflexão da realidade objetiva.
Falso é o oposto da verdade; uma forma inadequada de conhecimento em que há uma discrepância entre o objeto de consideração e as informações sobre ele. Também é importante lembrar o conceito de “mentira”, que difere do delírio por ser deliberado e usado na maioria das vezes para fins egoístas. Mentiras são desinformação. A teoria do conhecimento também inclui um termo como "erro" - o resultado de ações executadas incorretamente do sujeito em qualquer campo de atividade. Existem erros lógicos, factuais, computacionais, políticos, econômicos e cotidianos. A verdade também pode ser diferente: absoluta (questões fundamentais com respostas factuais), relativa (subjetiva), específica (inclui necessariamente fatores de tempo, lugar, etc.).
Sentimento e racionalidade
Formas e níveis de conhecimento científico incluem dois tipos de análise: sensorial e racional. Ao mesmo tempo, o dispositivo dos sentimentos é uma combinação de sensações, percepção e representação, e o racionalismo não pode prescindir de conceitos, julgamentos e conclusões.
Qualquer tipo de realidade tem certos paradoxos, e a teoria do conhecimento não é exceção. Por exemplo, é possível realizar o processo de ouvir, mas não ouvir, é possível ter informação, mas nãocompreendê-la. A compreensão é um diálogo entre indivíduos, não apenas sujeitos e diálogos entre suas culturas. A compreensão não pode ser separada da autocompreensão, dos valores morais e éticos e da sinceridade.
Ferramentas universais
As formas de conhecimento científico são divididas em meios e metodologias universais, científicos gerais e altamente especializados e de caráter específico, desenvolvidos dentro de uma determinada disciplina científica. As principais formas de cognição são os métodos de análise teórica e empírica, consideração e estudo. Na maioria das vezes, esses métodos operam dentro de uma estrutura bem estabelecida de prática cognitiva. Um exemplo é um conjunto de regras para métodos físicos, químicos e biológicos de conduzir um experimento, analisá-lo, etc.
Conjunto principal de princípios
As formas de conhecimento e o conhecimento científico, independentemente da tipologia das atividades de pesquisa, assentam em três princípios fundamentais - objetividade, sistematicidade e reprodutibilidade:
- Objetividade é a alienação da forma subjetiva (emocional e/ou estereotipada) de cognição do objeto. Em outras palavras, o preconceito não deve influenciar o processo científico cognitivo.
- Sistemática é a ordem da atividade do tipo científico-cognitivo. Envolve a execução de um conjunto sistêmico e ordenado de ações.
- Reprodutibilidade é a capacidade de repetir todas as etapas e fases de um processo de análise de forma científica. Importantea possibilidade de repetir experimentos ou experimentos sob o controle e regulamentação de outros pesquisadores.
Introdução à análise e síntese
Resolver um problema cognitivo requer combinar o conhecimento em uma única forma que permita uma descrição clara e específica do objeto de estudo. Neste caso, a opinião será baseada no conhecimento sobre as propriedades, estrutura e natureza do assunto. A unificação é realizada por métodos de análise e síntese, que são duas operações de raciocínio universais e opostas:
- Análise - desfragmentação ou separação de toda a imagem do assunto em muitos componentes para um estudo abrangente.
- Síntese é um dispositivo mental que envolve a combinação de um conjunto previamente selecionado de partes de um objeto em um único esquema.
A análise é natural, prática e mental. Há também conceitos de meta-análise e meta-síntese.
Processo de abstração
Uma das principais formas de conhecimento científico é o conceito de abstração - uma técnica mental baseada em desviar a atenção do conhecedor de um conjunto de propriedades e relações de um determinado objeto de estudo. Mas, ao mesmo tempo, uma pessoa identifica para si certas propriedades que lhe interessam. Um exemplo de abstração de ações é a criação de uma abstração, que pode ser um único conceito ou um sistema inteiro.
Os processos de abstração incluem dois níveis de controle baseados no estabelecimento depropriedades e destacando algumas delas devido ao interesse do pesquisador.
Processo de sumarização
A generalização também é uma forma de conhecimento científico - um dispositivo mental que permite estabelecer uma semelhança entre as propriedades e características de um objeto. As operações de generalização são realizadas na forma de transições de julgamentos e conceitos privados e/ou menos gerais para outros mais gerais. Este processo está intimamente relacionado com a capacidade de abstração. O fato é que a abstração destaca características qualitativas específicas dos objetos de conhecimento, permitindo assim que sejam combinados e generalizados. Cada objeto de uma classe tem um conjunto individual de características e um conjunto comum a toda a classe. A generalização tem um certo limite de expansão, que pode ocorrer em um certo nível de amplitude do conhecimento. Tudo termina com a criação de uma divisão filosófica em categorias com "limites" de conceitos extremamente amplos. Eles são a base científica do conhecimento.
O conceito de indução e dedução
A estrutura do conhecimento científico e a forma do conhecimento científico também incluem o conceito de indução e dedução:
- Indução - métodos de raciocínio e métodos de pesquisa que criam uma conclusão geral baseada em uma série particular de premissas (pode ser completa e incompleta).
- Dedução é uma forma especial de raciocínio, graças à qual uma conclusão com um determinado caractere é criada a partir de um conjunto geral de premissas.
As principais formas e níveis do conhecimento científico são também os conceitos de analogia e modelagem; o primeiro é baseado em encontrar semelhanças em características entre objetos. é associativo elógico. A modelagem é uma forma de estudo baseada na criação de uma cópia do objeto em estudo. O modelo sempre tem as mesmas propriedades do objeto real.
Estudo Empírico
As formas empíricas de conhecimento científico são outro dos principais métodos da ciência. O experimento pode ser aplicado em um sentido amplo e restrito. O significado amplo combina o conhecimento comum acumulado durante o desenvolvimento da prática da raça humana. Em sentido estrito, a pesquisa empírica é uma etapa especial de aquisição de dados factuais sobre o objeto de estudo, com base em observações e experimentos.
Observação é uma forma concretizada de percepção de dados sobre a realidade objetiva em relação ao assunto em estudo. É direto, indireto e imediato. Há também o conceito de medição, baseado na fixação de dados matemáticos específicos.
