As modernas tecnologias de informação na educação permitem aumentar a eficácia da atividade pedagógica. Atualmente, conceitos como “métodos e tecnologias interativas”, “materiais multimídia educacionais”, “inovações” são ouvidos com cada vez mais frequência.
Realidades modernas
Há muito em comum entre esses termos, pois todas são novas tecnologias no sistema educacional. No atual estágio de desenvolvimento em instituições educacionais domésticas, existem computadores, projetores, quadros interativos. Esses recursos de informação permitem que os professores aumentem o interesse pelo assunto ensinado.
Opções de Inovação Educacional
Quais as modernas tecnologias de informação na educação mais se enraizaram? especiallugar é ocupado por suas opções de jogo. Eles são usados por professores não apenas na fase inicial da educação, mas também no nível superior.
Com a ajuda da aprendizagem centrada no aluno na escola, são criadas condições que permitem que os alunos se autodeterminem na escolha de sua futura profissão. Esta abordagem é implementada em vários cursos eletivos.
O processo de aprendizagem na educação moderna é difícil de imaginar sem atividades de projeto e pesquisa. Dentro da estrutura dos novos padrões educacionais federais, trabalhar em seus próprios projetos é um elemento indispensável de qualquer disciplina acadêmica.
Em cada aula, os professores usarão tecnologias que salvam a saúde, cuja essência é preservar a saúde física e mental de uma pessoa.
A tecnologia modular de blocos é focada em diferentes tipos de atividades dos alunos, por exemplo, criação de recursos visuais, redação de trabalhos criativos, realização de exercícios. Esta tecnologia visa a autoaprendizagem e a autoeducação de crianças em idade escolar.
Na escola, o processo educacional visa uma mudança sistemática na atividade mental dos alunos, a introdução de telecomunicações e sistemas automáticos para a busca rápida, processamento e transmissão de informações à distância. Tudo isso é facilitado pelas conquistas de tecnologias educacionais inovadoras.
TIC na escola primária
As modernas tecnologias de informação na educação são utilizadas desde a primeira série. Com a ajuda deles, o professor pode diversificar o material didático, alcançar a atenção plena da turma, independente do desempenho acadêmico.colegial. Por exemplo, as tarefas que o professor exibe na tela do monitor ajudam a focar a atenção da criança nos detalhes que não estão no livro didático.
As modernas tecnologias de informação na educação desempenham um papel importante para crianças que têm sérios problemas de saúde física. Eles tiveram a oportunidade de estudar várias disciplinas acadêmicas por meio do ensino a distância.
Benefícios das TIC
Vamos listar os aspectos positivos que estão associados à introdução das TIC no processo educativo. Tecnologias modernas e inovadoras na educação permitem:
- aumentar a motivação dos alunos para a atividade cognitiva (trabalho de projeto);
- criar um clima psicológico favorável para cada criança, aliviar a tensão quando as crianças se comunicam com um professor;
- abra um espaço criativo para crianças em idade escolar, melhore a qualidade do ZUN;
- incentivar os professores ao autodesenvolvimento e à autoaprendizagem.
Atividades inovadoras do professor
O professor de russo, em particular o professor de classe, é encarregado de uma quantidade significativa de trabalho educacional e educacional. Tecnologias inovadoras na educação segundo a Norma Educacional do Estado Federal obrigam o professor a exercer suas atividades profissionais de forma mais versátil e de qualidade.
Um bom professor sempre tenta acompanhar os tempos. A tecnologia da informação no sistema de educação moderno é um excelente assistente para os professores. Eles precisam delespara a execução do trabalho documental, realização de reuniões de pais, horário de aula. As TIC são necessárias para a generalização da experiência profissional, preparação para falar em conselhos metodológicos e pedagógicos.
Trabalhando com crianças superdotadas
Ela tem um lugar especial na educação nacional. Cada região tem um centro especial de ensino a distância que diagnostica e dá suporte a alunos talentosos.
O monitoramento também é realizado dentro de uma organização educacional separada. Para alunos superdotados, os professores organizam consultas individuais, constroem trajetórias de desenvolvimento para eles e atuam como consultores. Graças às TIC, um trabalho sistemático está sendo realizado para preparar alunos do nono ano para o OGE e graduados do ensino médio para o exame estadual unificado.
TIC também é necessária para o diretor de uma organização educacional. Ele tem o direito de decidir quais tecnologias pedagógicas são melhor utilizadas em uma determinada instituição de ensino, a fim de melhorar a qualidade do processo educacional e educacional.
Como resultado, um sistema de pesquisa científica, tradução da experiência pedagógica, aumentando a motivação dos escolares para adquirir UUN.
Escola abrangente
FGOS da segunda geração envolve uma transição para um paradigma baseado em um método de atividade do sistema. A introdução de tecnologias de informação e comunicação permite ampliar o quadro educacional em todas as disciplinas acadêmicas emescola, incluindo matemática.
Graças à nova abordagem, o professor afasta-se do ambiente educacional monótono e da monotonia do processo educativo, cria condições para que os alunos mudem de atividade, implementa tecnologias que salvam a saúde nas atividades educativas e extracurriculares.
Atividade do projeto
Entre os requisitos para o egresso do ensino fundamental, médio, médio, um lugar especial é a criação de um projeto (coletivo ou individual). Seria difícil imaginar tal atividade se as tecnologias da informação não existissem. O professor tem a oportunidade de trabalhar com a criança via Internet: Skype, redes sociais - direcionando e corrigindo sua pesquisa individual.
Tecnologia da informação pode ser imaginada:
- como soma de técnicas - um campo de conhecimento que reflete as características dos processos profundos do trabalho pedagógico, cuja gestão confere a desejada eficácia e eficiência do processo educativo e educativo;
- a soma dos métodos, formas, meios de transferência da experiência social, o equipamento técnico do processo;
- sequência de operações, ações que estão associadas a determinadas atividades do professor, visando atingir os objetivos do professor
No contexto da implementação de padrões educacionais de nova geração na educação doméstica, os mais relevantes são:
- TIC;
- tecnologia críticapensando;
- tecnologia do projeto;
- desenvolvimento da educação;
- aprendizagem baseada em problemas;
- tecnologia de jogos;
- casos de assunto;
- aprendizagem integrada;
- diferenciação de nível;
- tecnologia de grupo.
Resumir
Tecnologias inovadoras na educação de acordo com as Normas Educacionais Estaduais Federais permitem atingir os principais objetivos da modernização da educação: melhorar a qualidade do ensino e da formação, garantir a formação de uma personalidade harmonicamente desenvolvida e bem versada no espaço da informação, ligado à Internet e capacidades de comunicação de tecnologias inovadoras.
Graças às TIC, o professor resolve várias tarefas importantes de uma só vez. Forma nos escolares um interesse estável no processo de obtenção de conhecimento, procura empurrá-los para a autoeducação. Não apenas dá conhecimento às crianças, mas cria condições para o auto-aperfeiçoamento do seu nível educacional.
Recentemente, a questão do uso da tecnologia da informação no ensino médio tem sido cada vez mais levantada. Significam não apenas novos métodos e formas de ensino, mas também o uso de meios técnicos inovadores. A autoestima do professor também aumenta, que desenvolve suas próprias competências profissionais.
A excelência pedagógica baseia-se numa combinação de competências econhecimentos que correspondem ao nível moderno de desenvolvimento da tecnologia e da ciência. Somente com a condição de que o próprio professor esteja interessado em elevar seu nível profissional, estudando métodos educacionais modernos e inovadores, ele interessará aos alunos. Neste caso, ele se tornará um verdadeiro mentor para os alunos, poderá cumprir plenamente a ordem social, as metas estabelecidas para as instituições de ensino nacionais.
