Projetos de jardim de infância tornaram-se especialmente relevantes depois que novos padrões educacionais foram introduzidos na educação pré-escolar.
Educador, psicólogo, político John Dewey é considerado o fundador da tecnologia de projetos.
O que é atividade de projeto
A essência desta técnica pedagógica é que o professor apresenta um projeto que visa resolver um problema de pesquisa específico. Em seguida, é introduzido no trabalho com crianças. As crianças ficam felizes em participar de atividades de pesquisa.
Um projeto em um jardim de infância no grupo sênior envolve atividades criativas ou lúdicas conjuntas destinadas a desenvolver iniciativa, independência, propósito e responsabilidade na geração mais jovem.
Estágios de projeto em instituição de ensino pré-escolar
Projetos de jardim de infância no grupo do meio envolvem cinco etapas:
- formulação do problema pelo professor, o objetivo do trabalho, a escolha das tarefas;
- planejamento de atividades visando atingir a meta;
- busca de informações científicas, envolvimento no trabalhopais de alunos;
- apresentação dos resultados do projeto;
- coleção de relatórios: diagramas, desenhos, fotos no portfólio.
O próprio professor realiza a última etapa, acumula os materiais de seus alunos.
Tipos de projeto
Quais projetos podem ser usados no jardim de infância? Considere as principais opções:
- projetos criativos que envolvem o estudo do problema, a demonstração dos resultados na forma de uma performance teatral;
- jogos de interpretação de papéis em que as crianças agem como personagens de um conto de fadas para resolver uma tarefa;
- projetos de pesquisa criativos destinados a resolver um problema na forma de um jornal, design;
- opções informativas e orientadas para a prática, envolvendo a coleta de informações necessárias para os caras projetarem o grupo.
Ao escolher as formas de trabalho, o professor deve levar em consideração as características individuais de idade dos pré-escolares. As crianças pequenas são caracterizadas pelo aumento da atividade motora, então os projetos estão associados a atividades lúdicas.
Classificação
Todos os projetos do jardim de infância são divididos por duração em:
- curto prazo (várias aulas);
- longo prazo (durante o ano letivo).
O professor pode trabalhar tanto com uma criança (atividade individual) quanto com um grupo de pré-escolares (trabalho em equipe).
Projeto de jardim de infância no grupo sênior é uma ótima maneira deenvolvimento das crianças em atividade criativa ativa. Esse trabalho contribui para a formação do interesse cognitivo em crianças pré-escolares, ajuda o educador a construir trajetórias educativas individuais para cada aluno.
Por exemplo, projetos no jardim de infância permitem que as crianças corrijam problemas de fala e desenvolvam habilidades de comunicação.
Exemplo de projeto em instituição de educação infantil
Como organizar adequadamente as atividades? Para responder a essa pergunta, apresentamos projetos prontos no jardim de infância. Por exemplo, em algumas instituições pré-escolares, grupos especiais de fonoaudiologia são alocados.
O projeto sobre o tema "Cebola: saborosa, saudável, interessante" é projetado para desenvolver a capacidade de encontrar certas informações, escrever relatórios, criar jornais.
Entre as principais tarefas definidas pelo educador:
- expansão das ideias dos pré-escolares sobre variedades, o lugar onde as cebolas crescem;
- formação das habilidades e habilidades da criança para preparar uma releitura;
- aumentar o interesse dos pais nas atividades criativas das crianças.
Esses projetos no jardim de infância promovem atividades conjuntas de crianças e adultos. O resultado será a criação de um jornal informativo sobre cebolas.
Os participantes deste projeto serão pré-escolares, seus pais e mães, um professor, um trabalhador da música.
Projetos prontos no jardim de infância envolvem o uso de equipamentos especiais, materiais visuais. Por exemplo, o projeto em questão exigirá mudas, um trabalhadorinventário.
No canto de informações, o professor acrescenta material sobre o tema relacionado à cebola: provérbios, charadas, dicas de cultivo.
Você pode iniciar um projeto de grupo de jardim de infância com um jogo de interpretação de papéis em que as crianças escolhem suas próprias responsabilidades. Alguém vai plantar cebolas, outra criança vai regar. Eles também escolhem uma criança (um grupo de crianças) que se envolverá em atividades criativas: aplicações, desenhos.
Plano de ação
A professora organiza uma exposição de crianças sobre o tema "Trabalhar na nossa horta". Para isso é selecionado material informativo: cartões postais, recortes de jornais, jogos didáticos, ficção.
Em seguida, eles semeiam cebolas com seus pais e professores. As crianças do grupo preparatório demonstram o conto de fadas "Cipollino" para as crianças mais novas.
Um profissional de saúde prepara uma palestra sobre os benefícios da cebola para uma reunião de pais e professores. O professor escolhe com os rapazes os temas das mensagens sobre os quais vão elaborar o trabalho criativo.
Após a conclusão do projeto, os resultados das atividades são resumidos, um jornal é publicado, deliciosos pratos de cebola são apresentados.
Musicista organiza o acompanhamento da cerimónia dos melhores prémios gastronómicos.
Conclusão
Pequenos projetos no jardim de infância são uma versão de integração do programa educacional. Esta técnica está associada ao uso de várias técnicas que contribuem para o aprofundamento do tema. O trabalho do projeto ajuda os professores a melhorar a eficácia e a eficiência do projeto educacional.
Dentroimplementação de projetos em instituições de educação infantil estaduais de acordo com a segunda geração do Padrão Estadual de Educação Federal, as crianças recebem habilidades de trabalho independentes, o professor atua como tutor.
O processo de resolução da tarefa proposta pelo professor fascina tanto o pré-escolar que ele aprende a planejar o trabalho, controlar etapas individuais e prever resultados. Entre as principais tarefas que a metodologia do projeto resolve com sucesso, destaca-se o estímulo à curiosidade natural dos pré-escolares, aumentando sua autoestima.
Crianças que participam ativamente de atividades de pesquisa na pré-escola são muito mais bem-sucedidas e ativas do que seus pares durante a vida escolar.
