Intelecto (do latim intellectus - "compreensão", "razão") consiste em um complexo de habilidades mentais para a cognição: percepção, pensamento, atenção, memória. Eles são a sua essência. É sobre eles que eles trabalham quando estabelecem o objetivo de desenvolver habilidades intelectuais. A melhor idade para ativar o intelecto no ambiente doméstico é a escola primária. Na idade de 6 a 10 anos, todos os processos mentais se desenvolvem intensamente.
Para desenvolver e consolidar as habilidades da atividade mental, existem muitas tarefas e exercícios interessantes que ajudarão os pais a desenvolver em seus filhos a capacidade de pensar logicamente, memorizar rapidamente e estar atentos. Oferecendo alguns.
Desenvolvimento de memória
Desenvolvimento da memória visual
- Coloque 5-7 cubos coloridos em uma fileira na frente da criança. Tarefa: lembre-se das cores e sua sequência. Após 30 seg. cubra os cubos, peça que desenhem uma sequência de cores com canetas hidrográficas em um pedaço de papel.
- Escolha um padrão com muitos pequenos detalhes. Dê 30-40 seg. para procurar. perto. Tarefa: em detalhesme diga o que está na foto.
Desenvolvimento da memória auditiva
Prepare uma lista de 10 pares de palavras relacionadas em significado: esqui - inverno, avião - viagem, etc. Leia-as para seu filho. Então diga uma palavra do par, ele deve dizer a segunda.
Desenvolvimento de memória usando associações
- Coloque 20 cartas de itens. Prepare 8-10 palavras. Leia-os com pausas. Primeiro, peça à criança que escolha e coloque de lado um cartão que ajude a memorizar a palavra. No final, peça palavras com base nos cartões de dicas.
- Escolha de 5 a 6 palavras. Peça ao seu filho para criar palavras de associação para cada um. Por exemplo, para a palavra "verão" - feriados, calor, praia.
Desenvolvimento da memória e do pensamento
Prepare uma lista de pares de palavras que não estão conectadas por significado (carro - céu). Ofereça-se para criar uma imagem em que ambas as palavras-assuntos sejam combinadas. Seria bom se fossem imagens fantásticas.
Desenvolvendo a atenção
- Prepare um desenho com linhas intrincadas. Os números das linhas são indicados ao longo de uma borda da página e as caixas vazias ao longo da outra. Cada linha começa à esquerda e termina à direita. Tarefa: trace cada linha e na célula onde ela termina, anote seu número. Começamos com a primeira linha, depois passamos para a segunda e, portanto, precisamos traçar todas as linhas. É importante que a criança faça este exercício apenas com os olhos, sem usar o dedo ou lápis.
- Ofereça-se para ver imagens emparelhadas, encontre o número indicado de diferenças nelas.
- Durante a leitura, concorde com a criança que ela deve dar um sinal quando ouvir uma frase condicional no texto. Como tal frase, você escolhe uma frase ou palavras do texto que está lendo.
Desenvolvimento do pensamento
- Dê ao seu filho 4-5 palavras não relacionadas (lápis, flor, doce, xampu, livro). Tarefa: pegar associações que vão conectar todas as palavras, fazer frases. Deve ser uma história curta.
- Sugerir uma série de palavras unidas por um traço formal, por exemplo: papagaio, neblina, porto, passaporte (uma palavra extra com a letra "T"); folha, vento, anão, minuto (em uma palavra, a segunda letra "E"). O exercício desenvolve a capacidade de encontrar soluções não padronizadas.
- Dê 3 palavras, duas delas estão conectadas logicamente. Tarefa: de acordo com a mesma lógica, escolha um par para a palavra: terça - quarta, março - … (abril); nariz - cheiro, ouvido - … (audição), áster - flor, sofá - … (móveis).
- Dê um brinquedo e uma folha dividida em quatro quadrados. A criança deve movimentar o brinquedo pelos quadrados, seguindo suas instruções: esquerda, cima, direita, baixo.
- Ofereça 20 cartas embaralhadas de árvores, peixes, roupas, pássaros, sapatos (4 cada). Peça à criança que nomeie cada grupo com uma palavra. Peça que combinem essas 5 palavras em dois grupos e explique por que ele as juntou.
- Defina problemas lógicos de complexidade variável para comparação.
Exemplos de tarefas lógicas para comparação:
- Yulia é mais arrumada que Katya. Katya é mais cuidadosa do que Lisa. Quem é o mais cuidadoso?
- Dima é mais forte que Yegor e mais lento que Stas. Dima é mais fraco que Stas e mais rápido que Yegor. Quem é o mais forte e quem é o mais lento?
- Lesha é mais escura que Yulia. Julia é mais baixa que Lena. Lena é mais velha que Lesha. Lyosha é mais alta que Lena. Lena é mais leve que Yulia. Julia é mais nova que Lesha. Quem é o mais escuro, o mais baixo, o mais velho?
Desenvolvendo a percepção
- Ofereça um cartão com desenhos em forma de formas geométricas (quadrados, triângulos, círculos). Peça-lhes para encontrar o número de formas de cada tipo.
- Disponha as peças cortadas mistas dos desenhos (legumes, frutas, carros). Peça para coletar uma imagem. Os itens nas fotos podem ter tamanhos diferentes.
- Veja desenhos de quebra-cabeça juntos. Suas opções são inúmeras. Ao fazer o exercício, pergunte quais itens você precisa ver e quantos.
Tarefas com desenhos de quebra-cabeças:
- olhar para a imagem (contornos sobrepostos de 3–5 imagens) e nomear todos os itens;
- encontre os animais, pássaros, pessoas escondidas na foto;
- desenhe imagens inacabadas que representem parte do assunto (plantas, letras, móveis, etc.).
Em conclusão, deve-se notar o seguinte: crie uma atmosfera em casa para o desenvolvimento intelectual harmonioso das crianças, preste atenção ao desenvolvimento versátil das habilidades intelectuais dos alunos mais jovens.
O artigo foi elaborado com base nos livros de Shamil Akhmadullin, psicólogo e fundador da escola de leitura dinâmica.
