Os primeiros três anos em uma instituição educacional são uma etapa importante na vida independente de qualquer criança. A primeira série do ensino fundamental é o período em que a criança se alegra com o sucesso, tem a oportunidade de se tornar um participante enérgico no processo educacional. Ele começa a perceber suas ações, avaliar suas ações, prever, tomar decisões, expressar uma opinião. E com a ajuda dos professores, cada criança dá passos pequenos, mas seguros, em direção à verdade.
A escola primária é de grande importância na vida de uma pessoa. O Grau 1 é o momento em que é importante observar a ascensão psicológica da criança como pessoa para direcionar seu desenvolvimento para as principais áreas da vida, como estética, emocionalidade, condicionamento físico e muito mais. Os professores, sempre que possível, orientam as crianças e incutem nelas a ideia de fazer algo melhor que os outros. Isso incentiva a criança a estudar da melhor maneira possível.
Sistema de classificação
Classes primárias, ou seja, a primeira e a segunda, têm um sistema sem classificação. Isso permite que o bebê ganhe autoconfiança e se torne autocrítico. No futuro, o aluno poderá viver a vida com mais ousadia, evitar erros, mas mesmo que os cometa, graças à autocrítica,sem hesitação, ele tentará consertá-los. Os professores estão confiantes de que tal sistema de avaliação é mais eficaz, pois é impossível para uma pessoa pequena formar e desenvolver sua personalidade sem reconhecer seus sucessos, conquistas e bons resultados.
Para compreender e conhecer com precisão as habilidades especiais de cada criança, o professor deve estudar bem suas habilidades, interesses, inclinações. Portanto, os professores das séries primárias monitoram de perto o desenvolvimento e a formação planejados da criança, a fim de desenvolver habilidades individuais nela. O principal princípio da educação primária é o desenvolvimento da independência no aluno.
Trabalho de adaptação
No estágio atual, quase todas as escolas estão implementando o "Programa de Prevenção da Desadaptação de Futuros Alunos da Primeira Série". Nesta fase, a criança começa a se reunir com futuros professores, se comunica com psicólogo, fonoaudiólogo, médico e assim por diante. É possível descobrir como o futuro aluno se desenvolve. Especialistas identificam suas habilidades individuais, adaptam-no à escola. Isso posteriormente torna o processo de aprendizagem na escola indolor. O treinamento começa em maio e no início do ano letivo, os caras já estão familiarizados com professores, médicos e uns com os outros.
FSES no atual estágio de desenvolvimento
O objetivo da Norma Estadual Federal (FSES) é orientar a criança para o desenvolvimento pessoal, identificando suas habilidades, desenvolvendo a personalidade no processo de aprendizagem. Existem três requisitos principais para o processo de aprendizagem:
- resultadoeducação;
- organização do processo educativo pela escola;
- pessoal, finanças, apoio do estado.
FGOS escola primária coloca as seguintes condições em primeiro plano:
- requisitos para os resultados do estudo do programa educacional principal do ensino fundamental;
- requisitos para a estrutura do programa educacional principal do ensino primário geral;
- requisitos para as condições de implementação do currículo principal do ensino básico geral.
A nova Norma Educacional Estadual Federal difere da antiga, pois antes o foco era o desenvolvimento das qualidades da criança, incutindo-lhe o amor à Pátria, o respeito à família, à sociedade etc., e ao A moderna Federal State Educational Standard permite que você se concentre no desenvolvimento pessoal. O sistema abandona os resultados tradicionais, como conhecimento e habilidades. Agora o principal requisito é focado em traços de personalidade.
O novo padrão volta sua atenção para as deficiências do antigo. E quando se trata de alunos de primeira série, uma série de deficiências são visíveis no antigo processo educacional. Uma criança de seis anos (e este é o nível em que uma criança vai à escola) é propensa a uma forte atividade motora, por isso a escola deve ter equipamentos que ajudem o professor a organizar seu trabalho de forma que ele possa trabalhar com todos as crianças ao mesmo tempo, para que cada criança participe do processo educacional.
Processo educacional da 2ª série na Rússia
Como não existe um únicopadrão educacional, cada escola, até mesmo cada turma tem seu próprio currículo. Alguns trabalham com kits didáticos, outros com livros didáticos. Cada um dos sistemas selecionados tem seus prós e contras.
Escola primária (2ª série) envolve uma consolidação abrangente do material da primeira série, tais assuntos aparecem no processo educacional como artes plásticas, trabalho, educação física, a segurança da vida mais simples.
Na segunda série, é necessário desenvolver a criança psicologicamente também. É preciso abordar cada aluno individualmente, informá-lo sobre a diversidade do mundo, conduzir conversas educativas, envolvê-lo em sala de aula e jogos extracurriculares, leitura, nos diversos círculos onde desenvolvem e desenvolvem suas atividades. Na segunda série, a criança começa a formar interesses em uma determinada atividade. Algumas crianças mostram uma propensão para matemática e física. Alguns dos caras são atraídos por assuntos humanitários. A atenção dos entes queridos, parentes e o imenso trabalho do professor ajudam a identificar essas áreas.
Processo educacional da 4ª série na Rússia
A escola primária contribui enormemente para o desenvolvimento do indivíduo. A 4ª série é uma soma dos três primeiros anos de estudo. Você também pode falar sobre a percepção inicial da vida e da sociedade como um todo. Aqui, através da observação, da esfera intelectual e pessoal, revela-se o nível de prontidão para a transição para o ensino secundário. Ao sistema formado de relações e comportamento social, uma característica também é dada aos pais sobre os quais ouma certa responsabilidade pela criança, uma característica psicológica é dada ao aluno, sua prontidão para passar para uma vida mais independente e adulta.
O ensino fundamental é a base da educação
Graus primários, 4º ano em particular, são a base da educação. Nesse caminho, uma pessoa pequena começa a conhecer a si mesma, o mundo, o meio ambiente. Para o pleno desenvolvimento de um papel importante é desempenhado por seu relacionamento com os pares. A atitude de uma criança para com o mundo, com as pessoas, é em grande parte composta pelo bem-estar que a cerca, autoestima, positividade vinda dos outros.
O tema do relacionamento com colegas e amigos neste período vem à tona. Para facilitar a adaptação da criança na sociedade, ela deve ser capaz de encontrar pontos de contato com os outros. Isso implica o desenvolvimento de habilidades e habilidades para se adaptar ao ambiente.
Contras da abordagem moderna à educação
As crianças são todas diferentes. Assim, também é impossível esperar os mesmos resultados deles. No entanto, eles têm que estudar de acordo com o mesmo sistema de ensino, ouvir os mesmos professores. Muitas vezes ao mesmo tempo, pronuncia-se a frase que aquele aluno é capaz, este não é. O que, em essência, está errado, pois a escola na fase inicial deve desenvolver ao máximo as habilidades únicas da criança.
Vale lembrar que toda criança tem uma predileção por uma determinada área. Uma criança estará interessada em história, a outra em física e matemática. Tarefaprofessores - para ver os talentos de cada pequeno aluno. As crianças também não devem ser privadas da atenção dos pais. A vida futura de um membro da sociedade depende de quão produtivos serão os anos na escola primária.
Resumir
A escola primária é a fase mais importante na vida de todas as crianças. A criança poderá se adaptar facilmente na sociedade moderna se não for privada da atenção dos professores do ensino fundamental, bem como de parentes e amigos. Vale a pena notar as lacunas na educação de cada criança em tempo hábil. É muito mais fácil resolver o problema em um estágio inicial.
