Antes que os ingredientes de uma pessoa se transformem em algo mais, ela tem que percorrer um longo caminho. O desenvolvimento de habilidades começa quase desde o nascimento. Nesse caso, o resultado, mesmo com as mesmas inclinações para duas pessoas diferentes, pode ser bem diferente. Se uma pessoa continua a se engajar nessa atividade ao longo da vida, o desenvolvimento de habilidades não para.
Para começar, nesta longa jornada, vale a pena determinar qual área atrai a criança. Alguns preferem se envolver em ciências matemáticas, outros são apaixonados pela criatividade artística e outros ainda procuram a si mesmos no palco. No desenvolvimento de quaisquer habilidades, os psicólogos distinguem condicionalmente vários períodos.
Então, primeiro há a maturação das estruturas orgânicas. Este período dura desde o nascimento até cinco ou seis anos. Neste momento, o trabalho dos analisadores está sendo aprimorado e seções individuais do córtex cerebral estão se desenvolvendo. Como resultado, são criadas condições favoráveis nas quais são formadas habilidades gerais, que são pré-requisitospara especial.
A próxima coisa a notar é o período sensível, ou seja, o momento em que uma pessoa está mais receptiva a um determinado tipo de atividade. Por exemplo, o desenvolvimento das habilidades de comunicação deve começar cedo, quando a criança domina a fala. Após cinco anos, as crianças são caracterizadas por um período em que é mais fácil dominar a alfabetização, a leitura e a escrita. Na idade pré-escolar, as crianças dedicam todo o seu tempo à diversão, enquanto a própria essência dessa atividade muda significativamente. Começando com um conteúdo simples, o jogo gradualmente se desenvolve em uma estrutura mais complexa.
A seguir vem a formação e desenvolvimento de habilidades especiais. Isso inclui atividades como desenho, modelagem, modelagem técnica, aprendizado de idiomas, etc. Uma pessoa pode mostrar talento para qualquer tipo de criatividade não apenas na infância, mas também na idade adulta. Na maioria das vezes, a divulgação desse tipo de habilidade nas crianças é auxiliada por jogos, atividades educativas e laborais. Os adultos descobrem em si mesmos um desejo de criatividade, graças a esforços e atividades obstinadas em uma determinada área.
O desenvolvimento das habilidades de uma pessoa geralmente começa na primeira infância e continua na idade escolar, quando as atividades de aprendizagem vêm à tona. No entanto, nem tudo o que uma criança faz contribui para isso. A prioridade deve ser dada ao trabalho que tem um foco criativo. Também será eficaztarefas que fazem a criança pensar, analisar, aplicar a lógica.
O desenvolvimento de habilidades também pode ocorrer na idade adulta. Acontece que, por algum motivo, uma pessoa não pôde se envolver anteriormente em um determinado tipo de atividade (os pais não permitiram, as oportunidades financeiras não permitiram, não houve tempo suficiente etc.). Isso não significa que um adulto não terá sucesso. As inclinações que não se desenvolveram por muito tempo ainda são preservadas. Basta lembrar exemplos da história em que grandes descobertas ou invenções foram feitas por pessoas já estabelecidas. É importante reconhecer seus desejos a tempo e compará-los com oportunidades.
