Composição-raciocínio é o tipo de trabalho criativo que deve ser feito ao passar no exame obrigatório de russo no 9º e 11º anos. Esta tarefa ajuda a compreender quão bem os alunos falam a linguagem escrita, como podem refletir sobre tópicos universais ou linguísticos, navegar no texto que lêem e tirar conclusões a partir dele. É por isso que, a partir da 5ª série, os caras sabem qual é o plano de um raciocínio de redação no idioma russo. Obviamente, dependendo das características da idade, as partes diferem ligeiramente umas das outras, mas a base é a mesma. Vamos descobrir o que é, o plano da redação em língua russa, que é submetido para o exame final da escola.
O que é um ensaio de raciocínio?
Para começar, vamos descobrir o que é um ensaio de raciocínio. Este é o tipo de trabalho em que é necessário provar ou refutar uma ideia. Além disso, em tal ensaio, eles refletem sobre um fenômeno, figura, evento histórico.
O que distingue um ensaio de raciocínio de outros trabalhos escritos criativos? estrutura especial. O fato é que ao compor um texto-descrição ou narração, você pode ir de diferentes maneiras, usar, por exemplo, uma composição em anel, alterar elementos estruturais em lugares. O plano do raciocínio ensaístico em língua russa permanece sempre in alterado. Não é permitido reorganizar seus elementos. Neste trabalho, independentemente do tema, deve haver sempre um postulado, uma tese. Depois disso, deve ser provado, citando argumentos de peso. A conclusão é a parte final, resume a ideia principal.
Composição do formato USE
Embora os textos das redações de raciocínio sejam semelhantes em estrutura, no entanto, diferem em exames no 9º ano e no 11º ano (GIA e USE, respectivamente).
Quanto ao trabalho criativo da Parte C no Exame Estadual Unificado, aqui é mais volumoso. O plano, embora estruturalmente semelhante ao clássico, ainda passa por algumas mudanças. Tudo vem do tipo de trabalho. O que os graduados são incentivados a fazer?
Sua atenção é apresentada ao texto, onde é necessário não apenas identificar a posição do autor, formular a ideia do texto, mas também propor sua tese. Acordo e desacordo devem ser apoiados por argumentos. Além disso, aqueles que são dados não de sua própria experiência de vida, mas de obras de literatura são mais apreciados.
Então, o plano do raciocínio dissertativo sobre o idioma russo do exame é o seguintemaneira:
- Promovendo o problema do texto lido.
- Comentários dos alunos.
- A ideia principal do texto lido.
- Propor a posição do próprio aluno sobre esta questão (um acordo com o autor ou uma polêmica com ele).
- Argumento 1 (melhor na ficção).
- Argumento 2 (da minha própria experiência de vida).
- Saída.
Os pontos mais difíceis do plano, dos quais depende todo o trabalho criativo, dizem respeito à definição da problemática do texto e à reflexão das suas ideias. Assim, muitos egressos passam a recontar as ações dos personagens no terceiro parágrafo, formulando assim o tema. A tarefa é outra: determinar qual é o pensamento do autor, a formulação da ideia principal. E aqui não se pode prescindir das habilidades de um leitor.
Composição do formato GIA
O plano do raciocínio ensaístico em russo do GIA é um pouco diferente, é simplificado. Aos alunos do nono ano é oferecida a escolha de um dos três tipos de trabalho criativo na parte C.
Tarefa 15.1 envolve escrever um ensaio que revele algum fenômeno linguístico. Os graduados são convidados a refletir se realmente precisamos de sinais de pontuação, quão rica é nossa linguagem e outros. A tese aqui já foi apresentada pelos autores do exame: você pode concordar com ela ou refutá-la. Naturalmente, seu ponto de vista deve ser apoiado por dois argumentos.
Este é um tipo de trabalho bastante difícil, porque os caras não são muito experientes em linguística. É por issomesmo no início de seus estudos no ensino médio, eles mergulham no plano de um raciocínio dissertativo em língua russa (5ª série). Os alunos se familiarizam com esse tipo de texto, reconhecem suas partes constituintes. Além disso, de ano para ano, as habilidades de escrever raciocínio sobre um tópico linguístico estão melhorando.
Tarefa 15.2 implica a resposta à pergunta do texto lido. Aqui, as opções de tarefas são as seguintes: explicar o significado do nome ou uma das frases que refletem a ideia principal do texto. Os compiladores também podem pedir esclarecimentos razoáveis sobre o final da passagem.
Tarefa 15.3 é a mais próxima do trabalho do exame. Aqui é necessário revelar qualquer conceito universal: amizade, bondade, misericórdia, coragem e outros. Além disso, os argumentos devem ser retirados tanto do texto lido quanto da vida, ficção.
Assim, o plano de redação de raciocínio de língua russa para o exame do 9º ano é o seguinte:
- Intro.
- Tese.
- Argumento 1.
- Argumento 2.
- Saída.
Componentes principais: tese
Como mencionado acima, os alunos já estão familiarizados com o plano para compor um raciocínio em russo. O 9º ano não é o ponto de partida para o seu estudo. O trabalho deve ser realizado de forma planejada e consistente. Vamos analisar os componentes principais.
Como em qualquer ensaio de natureza narrativa, descritiva, o raciocínio deve ter uma introdução. Você não precisa escrever muito, uma ou duas frases são suficientes, nas quais reside a consciência do problema, sua atualidade e talvez atéSobre o autor. Este último é uma característica dos ensaios no formato USE.
Próximo - a tese. Esta é uma frase que contém o ponto de vista do próprio aluno. Com ela, ele confirma ou refuta o que foi dito no texto do autor. Uma tese corretamente apresentada é a chave para o sucesso de todo trabalho, porque a seleção posterior de argumentos depende dela.
Os argumentos certos são a chave para o sucesso
Quanto aos argumentos, tanto na redação do GIA quanto na prova, eles exigem no mínimo dois. Observe que eles não devem apenas refletir a essência do texto, mas comentar, provar exatamente a tese com a qual estão inextricavelmente ligados.
Quanto ao trabalho do GIA, aqui estão os argumentos do texto lido ou da sua experiência de vida pessoal. Além disso, o número máximo de pontos pode ser obtido precisamente para argumentos fornecidos corretamente.
Quanto ao raciocínio dissertativo do Exame Estadual Unificado, aqui você terá que relembrar os trabalhos dos clássicos para ganhar o máximo de pontos para o argumento.
Conclusão
A conclusão é o resultado de todo o trabalho. Em princípio, ressoa fortemente com a tese. Afinal, aqui se diz que foi possível provar o ensaio.
Além da pontuação pelo conteúdo do trabalho, os alunos recebem uma nota adicional pelos componentes gramatical e de fala, pela confiabilidade da apresentação das informações (erros factuais). E, claro, a alfabetização de ortografia e pontuação é avaliada.
