Nada se compara ao cheiro de uma floresta de coníferas em um belo dia de verão! Majestosas árvores coníferas com galhos amplamente espalhados que criam uma sombra aconchegante impressionarão qualquer amante de caminhadas na floresta.
As plantas coníferas não são apenas companheiras de uma agradável caminhada na floresta, mas também membros plenos da comunidade vegetal. Muitas vezes, ao passar, as pessoas nem pensam no quanto você pode aprender sobre essa classe de árvores.
Não é nenhum segredo que uma pessoa aprende uma parte significativa das informações sobre o mundo ao seu redor enquanto está sentada em uma carteira escolar. E como está sendo construído o processo educacional agora quando as crianças estudam a classe das plantas coníferas?
O que são coníferas? Como eles são classificados pela ciência moderna? Como ocorre o conhecimento das crianças que dominam o programa educacional geral básico do ensino geral primário com a classe das coníferas? Respostas a essas perguntas, muitos outros fatos interessantes, além de belas fotos, aguardam o leitor no artigo.
Quais plantas são chamadas de coníferas?
A maioria das pessoas de todas as idades, religiões, nacionalidades e convicções políticas sabe que as árvores são divididas em coníferas e caducifólias. Com árvores de folha caduca, tudo é claro. Eles têm folhas que formam folhagens. Ramos com folhagem, por sua vez, formam a copa das árvores. Pessoas particularmente sofisticadas sabem até que as folhas das árvores e plantas estão envolvidas no processo de fotossíntese, fornecendo oxigênio ao planeta Terra e processando dióxido de carbono.
Mas e as plantas coníferas? Por que eles são chamados assim? Eles podem, como suas contrapartes folhosas, participar da produção de oxigênio? Vamos descobrir.
O nome da classe "coníferas" vem da palavra "agulhas". As agulhas são chamadas de folhas modificadas de plantas, com uma forma estreita alongada e uma extremidade pontiaguda. Em caso de interação malsucedida com as agulhas das árvores, você pode até furar a mão ou danificar seriamente os olhos.
Coníferas são plantas vasculares. Isso significa que a transferência de nutrientes e umidade dentro da árvore ocorre através de um sistema de vasos.
O próximo sinal é amadeirado. Deve ser entendido como a presença de madeira em um tronco de árvore. Todas as plantas lenhosas são perenes.
O cartão de visita das coníferas é que elas são perenes. Sim, alguns deles perdem suas folhas (por exemplo, larício) uma vez por ano. Algumas plantas, entretanto, trocam de "guarda-roupa" uma vez a cada cinquenta anos.
Outro sinal único das coníferas é a presençacones em que as sementes amadurecem. O cone é um broto modificado que desempenha um papel fundamental na reprodução dessas plantas. Os cientistas provaram que alguns representantes do departamento de Coníferas podem armazenar sementes em seus cones por décadas.
A maioria dos representantes de coníferas tem um tronco reto e galhos que se estendem a partir dele em diferentes direções. Uma característica de muitas plantas desta classe são os verticilos - anéis peculiares formados por galhos que se estendem do tronco da árvore principal. Contar o número de espirais em um tronco de árvore é uma maneira de determinar a idade de uma árvore. Cada anel de espirais corresponde a um ano que se passou na vida da árvore. O tronco reto na grande maioria dos casos termina com uma coroa pronunciada.
Uma característica interessante das gimnospermas da classe das Coníferas é que muitas delas começam a secar a partir da coroa. Isso é explicado pelo peculiar fornecimento de nutrientes ao longo do tronco das árvores. Tais problemas com coníferas podem ocorrer devido à má ecologia. Outra causa comum é o dano ao sistema radicular ou à casca da árvore.
Raízes de coníferas
O sistema radicular das coníferas também é peculiar. Na maioria das vezes, a maioria deles mantém a raiz principal ao longo de suas vidas. Raízes menores se estendem a partir dele, correndo quase ao longo da superfície da terra. Tal dispositivo do sistema radicular é uma vantagem e uma desvantagem de tais árvores. Por um lado, desta forma a planta pode recolher mais nutrientes devido à maiorárea coberta pelo sistema radicular do solo. Por outro lado, tal arranjo de raízes torna as Coníferas extremamente vulneráveis aos incêndios florestais. Não é incomum que hectares inteiros de floresta fiquem mortos porque o fogo que destruiu a pequena vegetação rasteira também destruiu as raízes das árvores.
No entanto, vários países desenvolvidos na Europa e na América do Norte usam o método de queima para renovar as plantações florestais. Vale ress altar que esse processo deve estar sob estrito controle de especialistas competentes e em nenhum caso deve ocorrer de forma espontânea. O solo renovado e fertilizado durante a queima promove um melhor crescimento das árvores, reduz o número de parasitas que se alimentam de sua madeira.
Que tipo de agulhas existem?
O comprimento das agulhas pode variar dependendo da espécie de uma determinada árvore. Alguns espécimes têm agulhas gigantes, cujo comprimento pode chegar a trinta centímetros (por exemplo, o pinheiro de Engelman). As agulhas menores podem atingir um comprimento de apenas três a seis milímetros.
As agulhas das árvores coníferas diferem em sua dureza. Algumas espécies, como o larício, possuem agulhas macias e delicadas, que são simplesmente impossíveis de danificar. Os abetos, por outro lado, têm agulhas duras que, em circunstâncias infelizes, podem até perfurar roupas e pele humana.
As agulhas de espécies de árvores individuais são abundantemente cobertas com cera especial. Isso foi feito por natureza prudente para proteger a planta dos raios ultravioleta excessivos, que são prejudiciais a ela.
Agulhas jovens e maduras também diferem umas das outras. Novoórgãos semelhantes a folhas de árvores coníferas são mais macios do que os mais velhos. Agulhas velhas tornam-se ásperas ao toque. Isso se deve ao fato de que os poros especiais das agulhas, responsáveis pela "respiração" da planta, tornam-se gradualmente maiores e começam a ser sentidos ao toque.
Substâncias úteis contidas em agulhas
As agulhas da maioria das plantas da classe das Coníferas têm sabor azedo (especialmente abeto), azedo. Isto é devido à presença de uma quantidade significativa de aminoácidos lá. Ao mastigar as agulhas, forma-se uma pasta que não se desintegra na boca. Não é recomendado o uso constante de agulhas para alimentação, embora não sejam venenosas.
Pelo contrário, as agulhas são frequentemente usadas para fins medicinais. Isso é feito por causa do conjunto mais rico de substâncias contidas nele. As agulhas das árvores são ricas em vitaminas (vitamina C, vitamina P, vitamina K, bem como ferro, cob alto e manganês).
As agulhas são uma das fontes mais procuradas de caroteno (substância encontrada em grandes quantidades nas cenouras). Seu conteúdo atinge de cento e cinquenta a trezentos miligramas por quilograma de agulhas.
Há quanto tempo as coníferas apareceram na Terra?
As plantas coníferas são muito antigas. Talvez até a mais antiga das plantas superiores do planeta Terra.
Exposições retiradas do solo por arqueólogos e paleobotânicos são submetidas à análise de radiocarbono para determinar a idade mais precisa do fóssil. Como resultado de tais procedimentos, foi estabelecido que representantes individuais da classe Coníferas já existiam em nosso planeta há trezentos milhões de anos.costas. Pense nesses números - trezentos milhões de anos atrás! Neste tempo antigo, não havia sequer um indício de um ser humano na natureza, e enormes dinossauros habitavam o planeta.
A descoberta dos cientistas é interessante. De acordo com a pesquisa da comunidade científica que estuda a história dessa classe de plantas, uma característica das antigas coníferas era que entre elas havia muitos arbustos e até plantas herbáceas. Agora, infelizmente, a maioria deles se extinguiu, dando lugar a representantes modernos da classe das Coníferas.
Hoje, a grande maioria das coníferas são árvores cobertas com casca forte e sem fibras de grama.
O lugar das coníferas na sistemática de plantas
Cada classe de plantas é sistematizada pelos cientistas em um único sistema. Plantas que têm agulhas em vez de folhas não são exceção.
A característica da classe Coníferas é bastante simples e clara. Se dermos uma classificação simples de coníferas, ela ficará assim: eucariontes, plantas, coníferas.
Domínio Eucariotos combinam organismos que possuem uma estrutura celular. Além das plantas, os registros também incluem animais, fungos, protistas e cromistas.
O próximo nível de classificação é o reino. As coníferas pertencem ao reino vegetal, pois reúnem todas as características inerentes. Esta é a presença de uma membrana de celulose densa da célula, e o crescimento ao longo da vida, e o processo de fotossíntese, e a manutenção de um estilo de vida apegado (eles não se movem independentemente).
Reinos são subdivididos em departamentos. O departamento que nos interessa - Gimnospermas da classe das Coníferas -entra aqui mesmo. Ele recebeu esse nome porque as plantas incluídas neste departamento não possuem tegumento.
Os departamentos são divididos em classes. O departamento de gimnospermas inclui as classes Ginkgo (o único representante é Ginkgo biloba), Cycads, Gnetovye e finalmente Coníferas. Havia mais duas classes de gimnospermas - Bennettite e samambaia-semente, mas hoje são reconhecidas como extintas.
Como as coníferas são classificadas?
A classe Coníferas, por sua vez, também é subdividida em várias etapas menores de classificação. Considere os principais.
Uma classe de botânica é condicionalmente subdividida em subclasses. A classe de plantas Coníferas é dividida na subclasse Cordaite (agora extinta) e na subclasse Coníferas. Sim, não é um erro de digitação. Os nomes das classes e subclasses são os mesmos.
A subclasse de coníferas inclui 6 (de acordo com outras classificações 7) famílias de plantas. Todos eles formam uma ordem - Coníferas (Pine). Estes incluem plantas de pinheiro, araucária, cipreste, taxodie, podocarpo e teixo.
Cada família é dividida em gêneros, nos quais já se distinguem espécies específicas. Por exemplo, classificamos uma planta, começando com uma classe. Por exemplo, pinho comum. Classe - Coníferas. Subclasse - Coníferas. Ordem - Coníferas (Pinho). Família - Pinheiro. Gênero - Pinheiro. Vista - Pinheiro escocês. Qualquer planta conífera se presta a uma classificação semelhante.
Diversidade de espécies
No total, na classificação das plantas, há de seiscentas a seiscentas e cinquenta espéciesclasse de coníferas. Suas características são bastante semelhantes, mas também têm diferenças. Vamos conhecer mais de perto as árvores coníferas que são frequentemente encontradas na Rússia!
Uma das plantas mais comuns nas latitudes russas é o abeto. Este gênero de plantas é caracterizado por um tronco alto e uma bela coroa em forma de cone exuberante. Uma propriedade especial desta árvore é a capacidade de viver quase para sempre - o abeto é capaz de arrancar raízes vivas de uma árvore morta. Existem mais de trinta espécies desta linda planta no globo.
Pinho também é muito comum em nosso país. Os pesquisadores registraram mais de uma centena de espécies de pinheiros, a grande maioria das quais cresce no hemisfério norte da Terra. Uma característica do pinho é o seu alto teor de resina. Se você se aproximar e abraçar uma árvore, então com um alto grau de probabilidade as roupas terão que ser limpas.
O próximo representante de coníferas encontrado na Rússia é o lariço. Esta árvore excede quarenta metros de altura e vive até quatrocentos anos. Uma característica do larício é o derramamento de agulhas para o inverno. As agulhas da árvore são macias, muito agradáveis ao toque.
Tipos de coníferas dependendo do tamanho e taxas de crescimento
Na comunidade científica, como um dos sistemas de classificação para coníferas, a classificação se distingue pelo tamanho do crescimento anual da árvore. Existem cinco tipos. As plantas mais "rápidas" adicionam quinze a vinte centímetros por ano. Os mais lentos são de três a cinco centímetros.
Recordistas Mundiais
Fato interessante: as coníferas são"campeões mundiais em todas as categorias".
Na nomeação "A árvore mais antiga" no primeiro degrau do pódio é Old Tikko - um pinheiro nas montanhas da Suécia. De acordo com as estimativas mais conservadoras dos biólogos, a idade da árvore é superior a nove mil e quinhentos anos. O segredo da longevidade de Tikko é que ele conseguiu colocar raízes vivas de uma árvore que queimou em um incêndio. Essas raízes servem ao dono até agora. A propósito, o segundo e o terceiro lugares também são ocupados por representantes da classe das coníferas. Essas árvores têm mais de cinco mil anos e cresceram quando não havia presidentes, nem reis, nem imperadores romanos e gregos, e a maioria dos faraós egípcios.
A árvore mais alta do mundo é a sequoia Hyperion. Uma poderosa árvore de tronco reto ergue-se cento e quinze metros acima das florestas americanas. A altura do gigante é comparável a uma casa de quarenta andares.
A árvore mais massiva também é uma conífera. "General Sherman" - um sequoiadendro do Parque Nacional da Califórnia - pesa cerca de dois milhões de quilos no total. De acordo com os cálculos de americanos práticos, até quarenta casas com cinco cômodos em cada uma delas podem ser construídas com sua madeira. A segunda maior árvore do mundo é "General Grant". Este sequoiadendro foi declarado um santuário nacional dos EUA e um monumento aos soldados mortos.
O lugar das coníferas no programa educacional do ensino fundamental
Com a entrada em vigor do estado federaldo padrão educacional do ensino fundamental geral, o currículo da escola também foi revisto. O assunto em que as crianças se familiarizam com a vida selvagem é chamado de "The World Around". Para estudá-lo, as crianças recebem duas horas por semana.
Como parte do estudo do assunto "O mundo ao nosso redor", os caras se familiarizam com as árvores coníferas. No final de dominar o programa de educação geral primária, os professores costumam recorrer a uma forma de teste de conhecimento como o ditado "Floresta de Coníferas". Na 4ª série, as crianças conhecem os tipos de árvores e são capazes de falar sobre elas. Também um critério de avaliação importante é a determinação do tipo de planta.
Como este tópico é ensinado no início do treinamento?
Árvores coníferas do 1º ano começam a ser estudadas pelos alunos do primeiro ano desde os mais simples. O professor geralmente pergunta às crianças sobre suas experiências pessoais. Havia crianças na floresta? O que eles viram lá?
Ao mesmo tempo, é muito importante motivar a criança a estudar, criar uma situação educacional. Para atingir o objetivo acalentado, os professores da escola primária costumam recorrer a vários truques: ou colocam uma carta na mesa do Velho-Lesovichok com um convite para visitar a Floresta Mágica ou são transportados junto com a classe para caminhos desconhecidos no morteiro de Baba Yaga. O principal é que a criança tenha olhos interessados.
Alunas do segundo ano estudando coníferas
Sobre o assunto "O mundo ao nosso redor" O grau 2 estuda as plantas coníferas com mais detalhes. As crianças começam a se familiarizar com as famílias mais comuns, aprendem a distinguir seus traços característicos porfotografias. Como parte do estudo da floresta de coníferas na 2ª série, o professor também tem a tarefa de incutir nas crianças uma atitude cuidadosa e carinhosa em relação à natureza.
Para criar situações educacionais, muitas vezes são usados enigmas, o que é muito eficaz no ensino fundamental. Sobre plantas coníferas na 2ª série, as crianças podem fazer muitos enigmas interessantes diferentes. Por exemplo, "Para o Ano Novo, todo mundo está feliz com ela, embora sua roupa seja espinhosa" (a resposta é abeto). Este método alcança dois resultados ao mesmo tempo: a atenção da criança é concentrada e surge uma situação educacional.
O sistema, de autoria de Zankov, é especialmente popular na escola primária. Coníferas e plantas com flores Estudos de grau 2 usando técnicas interativas. O professor da turma muitas vezes pede às crianças que preparem relatórios sobre determinados tópicos. Depois de preparar o relatório, é imprescindível falar com ele na frente da turma, a fim de transmitir informações às outras crianças. Um ponto importante é ensinar as crianças a ouvir os outros, a serem capazes de formular e fazer uma pergunta boa e interessante, a manter uma discussão. Esta abordagem instila nos alunos a capacidade de falar para um público, habilidades de comunicação. As crianças aprendem a argumentar e defender sua posição, para apresentar de forma lucrativa os resultados de seu trabalho.
Plantas coníferas e floridas para o grau 2 é uma ótima ocasião para distribuir relatórios entre as crianças sobre vários tipos de plantas. Por este princípio, você pode construir a lição inteira, e ela será altamente eficaz.
Zankov Leonid Vladimirovich - psicólogo russo que propôs em meados dos anos noventasistema de aprendizagem único. A marca do sistema é sua natureza humanitária e o desenvolvimento pessoal das crianças. Trabalhar de acordo com esse sistema exige alta habilidade e profissionalismo do professor.
O que as crianças aprenderão sobre coníferas no terceiro ano?
No 3º ano, as plantas coníferas também continuam a ser estudadas. As crianças os conhecem com mais detalhes, afetam os representantes de coníferas em sua região, estudam as características e características de algumas espécies. O professor começa a construir com os alunos as cadeias alimentares mais simples nas quais as coníferas estão envolvidas.
Como um controle atual do conhecimento dos alunos, os professores geralmente realizam testes simples para a 3ª série em árvores coníferas. Esse método permite que você avalie rapidamente o domínio do material abordado pela aula, identifique as crianças que aprenderam mal as informações e preste atenção extra ao trabalhar com elas.
No final do ensino fundamental
Na 4ª série, completando o domínio do programa educacional básico do ensino primário geral, são usados métodos mais complexos de trabalho com crianças. Um desses métodos pode ser chamado de atividade de projeto. A essência está na distribuição (ou escolha à vontade) entre alunos ou grupos de alunos de temas para o desenvolvimento de um projeto. Essa abordagem permite não apenas desenvolver as qualidades individuais das crianças, mas também ensiná-las a trabalhar em equipe, o que é muito importante. Após a elaboração do projeto, bem como com os relatórios, são defendidos.
Conclusão
Agora o leitor descobriu novos fatos sobre as gimnospermas da classe das Coníferas, queirá ajudá-lo a dar uma nova olhada nas coníferas quando as encontrar, classificá-las de acordo com o sistema geralmente aceito. É importante cuidar dessas plantas, pois, por serem perenes, produzem oxigênio o ano todo e absorvem dióxido de carbono. Graças às coníferas, o ar do nosso planeta está ficando mais limpo.
