Instituições educativas, de acordo com a Lei Federal "Sobre Educação", são organizações que realizam o processo educacional. Eles implementam uma ou várias direções diferentes.
As instituições de ensino oferecem educação, treinamento, desenvolvimento de alunos (alunos), são pessoas jurídicas. Em sua vida, uma pessoa passa por vários estágios de desenvolvimento psicológico, mental e físico. Com a ajuda da educação pública, uma pessoa pequena lida com todos os níveis.
Etapas de desenvolvimento
Uma criança pequena é recebida por instituições de educação pré-escolar (DOE). Depois vem a escola primária, onde a criança percebe a singularidade de sua personalidade. A terceira fase do seu desenvolvimento é a educação básica geral (ginásio, liceu). Em seguida, a criança recebe uma educação secundária ou superior, apóso que implica treinamento de pós-graduação.
Instituições educacionais de um tipo adicional: casas de arte para crianças, escolas de arte, clubes esportivos, estúdios de dança visam o desenvolvimento adicional das crianças. Neles, as crianças estudam após o término das aulas. Também oferece treinamento em instituições de ensino correcional, corpo de cadetes.
A educação é o elemento mais importante do sistema educacional, que, além das atividades educativas, inclui também a formação e o desenvolvimento de cada criança.
Pré-escola
Uma instituição estadual de ensino desse tipo, dependendo da direção da atividade, é dividida em vários tipos. Jardim de infância de tipo geral em desenvolvimento, em que uma ou várias áreas de desenvolvimento da geração mais jovem são apontadas como prioritárias. Por exemplo, um jardim de infância é especializado no desenvolvimento físico, artístico, estético e intelectual de pré-escolares.
Há também creches compensatórias, em que o foco principal do trabalho é a correção de desvios no desenvolvimento mental e físico das crianças.
O jardim de infância de melhoria e supervisão da saúde destina-se a procedimentos e atividades preventivas, higiênico-sanitárias e de melhoria da saúde.
O programa educacional de uma instituição educacional do tipo combinado permite uma combinação de grupos recreativos, compensatórios e de desenvolvimento geral.
Centros de desenvolvimento infantil são organizados paradesenvolvimento físico, reabilitação e correção de alunos de DU.
Tarefas das instituições pré-escolares
A instituição estadual de ensino para crianças pré-escolares tem como objetivo resolver as seguintes tarefas:
- fortalecimento da saúde física e mental de pré-escolares;
- desenvolvimento pessoal e intelectual da criança;
- implementação de correção ao detectar desvios do desenvolvimento normal de um pré-escolar;
- formação de valores universais entre a geração mais jovem.
DOE possui conta corrente, alvará, selo, papel timbrado. O programa educacional de uma instituição educacional deve cumprir os requisitos do Padrão Educacional do Estado Federal, desenvolvido para educação pré-escolar na Federação Russa.
Instituição pré-escolar infantil é uma instituição educacional na Federação Russa que implementa programas educacionais gerais para crianças pré-escolares de vários tipos, que contribuem para a educação, educação, cuidados, reabilitação e cuidados de crianças de dois meses a sete anos de idade.
Pré-escolas Privadas
Atualmente, cada vez mais jardins de infância privados (não estatais) estão surgindo no país. Para obter permissão para tais atividades, é necessário fornecer um pacote de documentos às autoridades estaduais. Entenderatividade pedagógica em jardins de infância particulares só podem ser educadores profissionais com diploma estadual. Eles trabalham no desenvolvimento de programas, semelhantes às atividades de colegas em pré-escolas públicas.
Características da educação nacional
As instituições de ensino municipal são divididas em vários tipos. Entre eles estão ginásios, corpos de cadetes, escolas de turno (noturno), colônias de trabalho educacional. Eles também incluem a educação geral principal, escolas primárias.
Uma instituição educacional orçamentária para crianças em idade escolar primária fornece continuidade entre a educação pré-escolar e primária, desenvolvimento, educação.
Os professores proporcionam condições ideais para o desenvolvimento das habilidades comunicativas, criativas e intelectuais dos alunos, formando neles uma atitude positiva em relação à sua língua e cultura nativas.
A organização do processo de aprendizagem nas séries iniciais é caracterizada por um calendário (anual), planos de aula, bem como um cronograma de aulas.
Visualizações
Entre as principais instituições governamentais estão:
- escolas primárias abrangentes;
- principais instituições de ensino;
- ensino médio;
- grandes escolas;
- gymnasiums (fornecem um estudo detalhado de várias áreas: humanitária, científica);
- liceus com diferentesperfis.
Escolas Privadas
Além de liceus e ginásios gratuitos destinados a criar trajetórias educacionais individuais para cada aluno, agora estão surgindo no país instituições educacionais privadas (comerciais).
Os alunos dessas escolas fazem os exames finais finais da mesma forma que os alunos de organizações educacionais públicas (gratuitas). Somente após a conclusão bem-sucedida da certificação final e do exame estadual unificado, os alunos de instituições privadas recebem certificados reconhecidos pelo estado, têm o direito de ingressar em instituições de ensino médio e superior.
Ensino médio especial
Em instituições de ensino de ensino profissionalizante são aceitos com base no ensino médio incompleto e completo, dependendo do perfil e foco. Existe um certo procedimento para a admissão de estudantes, estabelecido pelo Ministério da Educação da Federação Russa. Uma instituição de ensino profissionalizante opera com base em programas educacionais que atendem aos requisitos dos padrões nesta fase da educação.
Ensino Superior
No início do século XXI, numerosas instituições educacionais não-estatais (taxas) do mais alto nível começaram a aparecer na Rússia. Entre as principais desvantagens dessa modalidade de ensino, destaca-se a ausência de documento estadual que comprove a presença do ensino superior.
Sem credenciamento estadual, instituições comerciais de ensino superioreducação não tem o direito de realizar atividades educativas, acolher, formar, graduar alunos.
Devido ao fato de os graduados de instituições de ensino comercial do mais alto nível terem um baixo nível de qualidade de conhecimento, não serem procurados no mercado de trabalho, muitas dessas universidades e academias russas foram fechadas por decisão do Ministério da Educação da Federação Russa.
Resumindo
Atualmente, tanto organizações educacionais privadas (pagas) quanto públicas (gratuitas) de vários níveis operam na Federação Russa. O financiamento insuficiente de instituições pré-escolares levou ao surgimento de jardins de infância privados. Claro que, ao organizá-los, os empresários são obrigados a observar todos os direitos constitucionais dos pequenos cidadãos de nosso país, em particular, de receber educação e desenvolvimento. O estado também acompanha de perto os programas implementados em instituições pagas (não estatais) em todos os níveis, desde o jardim de infância até o ensino superior especializado. Em caso de violação da lei "Sobre Educação", o estado tem o direito de fechar uma instituição educacional não estatal.
