Na visão moderna, a ciência é um fenômeno muito multifacetado de acordo com suas principais características e características. Toda a disciplina é dividida em muitos ramos. Os tipos de ciência diferem uns dos outros dependendo de qual lado da realidade, da forma material que estão explorando. De não pouca importância é a escolha de um ou outro método de cognição.
O desenvolvimento da ciência na visão dos cientistas modernos se resume a vários modelos:
- Formação e desenvolvimento da disciplina através do estudo por cientistas modernos das obras de seus predecessores.
- Desenvolvimento através da implementação de revoluções científicas. Este modelo pressupõe uma mudança regular nas visões predominantes, a transição do "estágio de calma" para o "estágio de crise".
- Desenvolvimento da disciplina pela abordagem das normas cognitivas das ciências naturais. No âmbito deste modelo, esquemas teóricos e técnicas, principalmente do campo da física, atuam como padrão. Isso determina os critérios para qualquer conhecimento: a possibilidade de verificação experimental, evidência, precisão.
- Desenvolvimento através da integração do conhecimento. Neste caso, a construção do sistema é realizada de acordo com a extração de elementos de diferentes indústrias usando métodos e teorias de outros.esferas do conhecimento.
A divisão em tipos de ciências é feita por assunto (objeto), uso prático e método.
A primeira aula inclui disciplinas naturais e sociais, bem como conhecimento sobre o pensamento.
Tipos de ciências naturais são a seção mais simples da primeira aula. O resultado do conhecimento das ciências naturais envolve a exclusão de tudo o que foi trazido pelo próprio pesquisador no processo de cognição. Em outras palavras, uma lei da natureza ou uma teoria é verdadeira se for objetiva em conteúdo.
Tipos de ciências, reunidos na categoria de ciências sociais, representam uma seção um pouco mais complexa e detalhada. Nessas disciplinas, a retenção do momento subjetivo é realizada não apenas com o uso de uma forma conceitual, mas também com uma indicação específica de um sujeito histórico, social.
As ciências do pensamento, juntamente com as ciências sociais, estão agrupadas na categoria das humanidades. Ao mesmo tempo, os primeiros possuem uma característica que se manifesta no fato de o objeto ser algo expresso na consciência individual ou social de uma pessoa.
A segunda classe inclui ciências que diferem em métodos de pesquisa. A escolha desta ou daquela técnica é realizada de acordo com a natureza do objeto (objeto) em estudo. Ao mesmo tempo, além disso, há uma certa subjetividade na escolha.
A terceira aula inclui os tipos de ciências de natureza aplicada, prática e técnica. Neste caso, o lado objetivo retémvalor condicional e subjetivo - aumenta na determinação do valor prático das realizações. Todos os ramos desta classe são baseados em combinação. Envolve a interação do lado objetivo (lei natural) e do momento subjetivo.
