O desenvolvimento pessoal é um processo longo e complexo. Em primeiro lugar, o que faz com que os adultos se preocupem por muitos anos não apenas com a saúde física da criança, mas também com seu crescimento moral, mental, espiritual? Em segundo lugar, o que motiva uma pessoa adulta ao auto-aperfeiçoamento pessoal e como fazê-lo?
O que significa "desenvolvimento"
A palavra "desenvolvimento" denota um conceito bastante volumoso. Isto é:
- movimento do mais baixo para o mais alto;
- transição de um estado qualitativo para um mais perfeito;
- avanço do antigo para o novo.
Ou seja, o desenvolvimento é um processo natural e inevitável, significa mudanças progressivas em alguma coisa. A ciência acredita que o desenvolvimento ocorre com base em contradições emergentes entre formas novas e obsoletas, modos de existência de algo.
Sinônimo com a palavra "desenvolvimento" é a palavra "progresso". Ambas as palavras denotam sucesso em algo comparado ao passado.
A palavra "regressão" tem o significado oposto - é um movimento de volta, um retorno do nível alto alcançado para o anterior, inferior, ou seja, é um declínio no desenvolvimento.
Tipos de desenvolvimento humano
Após o nascimento, a pessoa passa pelos seguintes tipos de desenvolvimento:
- físico - aumenta a altura, peso, força física, proporções do corpo;
- fisiológico - as funções de todos os sistemas do corpo são melhoradas - digestivo, cardiovascular, etc.;
- psíquica - os órgãos dos sentidos estão sendo aprimorados, a experiência de usá-los está crescendo para receber e analisar informações do mundo exterior, memória, pensamento, fala estão se desenvolvendo; valores, autoestima, interesses, necessidades, motivos para ações mudam;
- espiritual - o lado moral da personalidade é enriquecido: as necessidades são formadas para compreender o seu lugar no mundo, o significado de sua atividade para sua melhoria, a responsabilidade por seus resultados cresce;
- social - amplia-se o leque de relações com a sociedade (relações econômicas, morais, políticas, industriais, etc.).
Fontes, forças motrizes do desenvolvimento humano dependem de fatores como condições de vida, círculo social, bem como de suas atitudes e necessidades internas.
Conceito de identidade
As palavras "pessoa" e "personalidade" não são sinônimas. Vamos comparar seus valores.
O homem é um ser biológico com características físicas inatas. As condições para seu desenvolvimento são fatores externos favoráveis: calor, comida, proteção.
Personalidade é um resultado, um fenômenodesenvolvimento social, no qual se formam a consciência e a autoconsciência. Tem certas propriedades psicológicas e fisiológicas adquiridas como resultado do desenvolvimento e educação. Os psicólogos acreditam que as qualidades pessoais aparecem apenas como resultado das relações sociais.
Cada pessoa é única, possuindo apenas suas qualidades positivas e negativas inerentes. Cada pessoa tem seus próprios objetivos de vida e aspirações, intenções, razões e motivos para ações. Ao escolher os meios, ele é guiado por suas próprias circunstâncias e pontos de vista sobre a moralidade. Uma personalidade anti-social, por exemplo, não conhece ou não reconhece as normas de moral geralmente aceitas e é guiada em suas ações por objetivos egoístas. Irresponsabilidade, conflito, tendência a culpar os outros por seus próprios fracassos, a incapacidade de aprender com seus próprios erros são as características de tal pessoa.
Forças externas de desenvolvimento pessoal
Uma força motriz é o que empurra um objeto para frente, uma espécie de mola, uma alavanca. Uma pessoa também precisa de incentivos para o aprimoramento pessoal. Esses incentivos são forças motrizes externas, fatores de desenvolvimento e internos.
Influências externas incluem influências de outros - parentes, conhecidos que passam para ele sua própria experiência de vida.
Eles convencem uma pessoa a tomar (ou não) algumas ações, mudar algo na vida, oferecer opções e meios de desenvolvimento, ajudá-lo emisso.
A força motriz por trás do desenvolvimento de um indivíduo pode ser a política do governo, por exemplo, no campo da educação, emprego. Uma pessoa escolhe entre as opções disponíveis a especialidade ou local de trabalho que é mais promissor para ela. Como resultado, ele adquire novos conhecimentos para ele e habilidades e habilidades de trabalho - ele se desenvolve como pessoa.
desenvolvimento.
Estímulos internos para o desenvolvimento pessoal
Uma condição indispensável e forças motrizes para o desenvolvimento de um indivíduo é o crescimento de suas capacidades e necessidades mentais, suas contradições com as antigas. A insuficiência de meios internos e externos leva a pessoa a procurar novas formas adequadas para atender às crescentes demandas - há uma assimilação forçada ou consciente de novos conhecimentos, habilidades e habilidades, desenvolve-se uma percepção sensual e emocional do mundo.
Então o processo se repete: a experiência adquirida torna-se obsoleta e há a necessidade de resolver os pedidos de um novo nível superior. Como resultado, as conexões com os outros se tornam mais conscientes e seletivas, diversas.
Objetivos de Desenvolvimento Pessoal
Como podemos ver, as forças motrizes do desenvolvimento são as necessidades da sociedade em educar uma pessoa que atendacritérios, e a necessidade da própria pessoa para o autodesenvolvimento.
A imagem de um membro completo e autossuficiente da sociedade deve ser assim. Os objetivos sociais e pessoais do desenvolvimento do indivíduo coincidem. Ele será útil à sociedade e cumprirá seu próprio programa de crescimento, se suas habilidades forem realizadas, ele será espiritual e fisicamente saudável, educado, eficiente, determinado, criativo.
Além disso, seus interesses devem ser socialmente orientados e implementados em atividades sociais.
Etapas de desenvolvimento
As forças motrizes do desenvolvimento são, como vemos, todo um complexo de influências sobre uma pessoa ao longo de sua vida. Mas esse impacto deve ser dosado, e os objetivos, formas, meios, métodos de educação devem corresponder às fases de idade de uma pessoa e ao nível de seu desenvolvimento individual. Caso contrário, a formação da personalidade é retardada, distorcida ou até mesmo interrompida.
Estágios de formação da personalidade segundo D. B. Elkonin e o tipo de atividade principal em cada um deles:
- Infância - contato direto com adultos.
- A primeira infância é uma atividade de manipulação de objetos. A criança aprende a manusear objetos simples.
- Idade pré-escolar - jogo de RPG. A criança experimenta papéis sociais adultos de forma lúdica.
- A idade escolar primária é uma atividade de aprendizagem.
- Adolescência - comunicação íntima com os pares.
Dada essa periodização, você deve saber que as forças motrizesdesenvolvimento é tanto um conhecimento especial no campo da pedagogia e psicologia, quanto uma abordagem razoável para escolher os meios de educação em cada estágio de idade da criança.
Condições para o crescimento pessoal
A hereditariedade saudável, a saúde psicofisiológica e um ambiente social normal, uma educação adequada, o desenvolvimento de inclinações e habilidades naturais são condições indispensáveis para o desenvolvimento humano. Sua ausência ou a presença de fatores de desenvolvimento adversos levam à formação de uma personalidade imperfeita.
Existem inúmeros exemplos de como influências externas negativas ou motivos internos impediram ou até mesmo impediram a formação de um membro de pleno direito da sociedade. Por exemplo, um clima familiar doentio, princípios e atitudes de vida errôneas criam na criança ideias erradas sobre seu lugar neste mundo e as formas de alcançá-lo. Como resultado - a negação dos valores sociais e morais, a f alta de desejo de autodesenvolvimento, espiritualidade, educação, trabalho. Uma psicologia dependente, uma moralidade associal, seguindo os impulsos inferiores estão sendo formadas.
A capacidade de desenvolver, inerente à própria natureza, as forças motrizes internas do desenvolvimento da personalidade estão total ou parcialmente ausentes em pessoas com malformações hereditárias ou adquiridas do sistema nervoso central. Sua existência se reduz à satisfação das necessidades fisiológicas.
