Qualquer tarefa criativa envolve o desejo de adquirir novos conhecimentos. A busca por uma resposta à pergunta feita caracteriza a coragem, o desejo de superar obstáculos e dificuldades. Tarefas criativas podem ser resolvidas por pessoas que avaliam objetivamente suas próprias habilidades, se distinguem pela diligência, decência.
Histórico
Vamos analisar os métodos para resolver problemas criativos que estão em demanda hoje. Agora o país assiste aos processos de renovação e modernização do sistema educacional. Como um novo estilo de relacionamento entre alunos e professor, professor e alunos, as relações são baseadas em princípios democráticos, confiança, cooperação, parceria.
O desafio criativo tornou-se uma ótima maneira de trazer à tona as habilidades individuais de cada aluno. Até meados do século passado, os inventores usavam o método de "tentativa e erro", o que dificultava a introdução de ideias progressistas na prática.
Variedades
Na segunda metade do século XX na Europa e na Américacomeçaram a aparecer publicações sobre as formas de formar uma tarefa criativa. As seguintes modificações foram propostas:
- análise morfológica;
- brainstorming;
- método do objeto focal;
- método de tarefas e perguntas de controle;
- sinética.
Eles foram baseados no princípio de considerar e selecionar várias opções. Métodos para resolver problemas criativos foram propostos por Osborne Gordon. Eles provaram ser capazes de gerenciar a atividade criativa.
Como principais contradições surgidas na época, destacamos o significativo tempo gasto na escolha da melhor forma de resolver o problema formulado, economizando tempo na geração da ideia em si.
TRIZ idea
A solução de problemas criativos neste caso está interligada com leis objetivas e cognoscíveis. Essas leis podem ser aplicadas a qualquer sistema técnico. O objetivo é dar a qualquer pessoa, independentemente de suas habilidades e talentos, uma oportunidade real de invenção.
O ritmo do progresso científico e tecnológico está relacionado à capacidade intelectual dos inventores, e sem progresso é difícil imaginar a prosperidade econômica do país.
Recursos de "brainstorming"
F. Engels observou que, se houver necessidade na indústria, isso acelera significativamente a ciência. Um pensamento semelhante vem para a melhoria do processo técnico. Em meados do século passado, houve uma importantef alta de métodos ativos para resolver problemas complexos. A tarefa criativa tinha que ser resolvida por métodos que contribuíssem para o desenvolvimento da tecnologia eletrônica e computacional, ciência de foguetes e energia nuclear.
Foi durante esse período histórico que a busca por uma organização científica da atividade criativa começou em várias direções ao mesmo tempo:
- Foram criadas equipes que buscavam métodos eficazes de tarefas criativas.
- Montagem intensiva de ideias originais.
- A "concentração" de ideias promissoras e originais aumentou.
Graças a essas pesquisas, surgiram métodos de tarefas criativas. Um dos primeiros foi o brainstorming. Seu autor foi o inventor e empresário A. Osborne. Percebendo que alguns inventores podem gerar ideias, enquanto outros são propensos à análise crítica, ele convidou o grupo a resolver o problema. Osborne destacou "especialistas" e "geradores" dentro da equipe.
Regras
A tarefa criativa foi resolvida em uma certa sequência dentro da estrutura do "brainstorming". O grupo que estava envolvido na solução do problema consistia de 12 a 25 pessoas.
Os principais "geradores" de ideias eram a metade que tinha uma imaginação selvagem. É composto por especialistas, além de 2-3 pessoas que não tiveram nada a ver com o problema analisado. As tarefas de habilidades criativas são supervisionadas por um participante experiente. O grupo de "especialistas" é formado por pessoas com uma mente crítica e analítica.
A tarefa principal"geradores" é apresentar o máximo de ideias, incluindo as mais fantásticas. Destes, "especialistas" experientes selecionam os mais racionais e os alocam para o trabalho.
A duração da sessão de brainstorming é de 30 a 40 minutos. Os níveis selecionados de tarefas criativas são avaliados pelo organizador do evento. É ele quem garante que no âmbito da discussão entre os participantes se mantenham relações amistosas e livres, não permite críticas, expressões céticas e gestos.
Como parte da análise, que é cuidadosamente conduzida por um grupo de "especialistas", são selecionadas as propostas mais interessantes e promissoras.
Após a conclusão do brainstorming, é desenvolvido um plano de ação para colocar a ideia em prática.
técnicas TRIZ
A solução de qualquer problema de acordo com este método está associada a cinco níveis, cada um dos quais envolve um determinado período de tempo. Por exemplo, para o primeiro nível, vários minutos são alocados. No segundo estágio, 2-3 horas são alocadas para refletir sobre o assunto. O terceiro nível dura vários dias e no quarto estágio é permitido pensar no problema por 2-3 semanas.
Usando TRIZ
Gradualmente, com base no TRIZ, começaram a surgir outros métodos que possuem um foco específico. Os desenvolvimentos deram bons resultados, então o TRIZ se espalhou não apenas em nosso país, mas também começou a ser usado na Finlândia, Bulgária, Alemanha, Japão.
No final do século XX, foi criada a associação internacional TRIZ, e o mercado foi introduzidoproduto "Inventing Machine" que ajudou os engenheiros a lidar com tarefas profissionais complexas.
Os métodos e ideias TRIZ também foram introduzidos nas áreas humanitárias: publicidade, arte, pedagogia, gestão.
componentes TRIZ
Esta teoria abre novas oportunidades para dominar o espaço em que a síntese de ideias é realizada, problemas criativos são resolvidos, novos componentes do conhecimento são dominados. A metodologia é baseada em leis evolutivas gerais, mecanismos para resolver contradições.
Vamos listar os principais componentes do TRIZ:
- mecanismos para transformar um problema em face de uma decisão;
- algoritmos para suprimir a inércia psicológica que dificulta a busca de soluções racionais;
- experiência na resolução de problemas semelhantes.
Um exemplo de criatividade
Com a ajuda de técnicas especiais (ações), os alunos transformam uma ideia fantástica em um projeto real. Oferecemos um dos exemplos de resolução de um problema não padronizado.
A indústria madeireira é a base da economia do nosso país. Uma diferença específica no desenvolvimento da região de Arkhangelsk é a presença de terras florestais em seu território. Durante um longo período de tempo, uma infra-estrutura de produção foi formada aqui. Com a ajuda de um processo tecnológico fechado bem estabelecido, incluindo colheita, processamento, embarque de madeira serrada para exportação, a maior parte da madeira extraída é processada dentro da região.
Oferecemos topper de coníferase madeiras nobres para a produção de palitos de qualidade, incluindo embalagens com os contactos da empresa. Tal iniciativa econômica trará receitas adicionais de caixa ao orçamento regional, criará empregos efetivos e também estimulará a chegada de pessoal qualificado na região.
As tarefas do projeto criativo foram resolvidas pelos seguintes métodos:
- análise sistemática;
- processamento de dados matemáticos.
As especificidades da solução do problema em consideração
O programa de recuperação da indústria madeireira foi desenvolvido na segunda metade do século passado. Foi nesse período que começaram a produzir uma modernização significativa da produção florestal. Nas últimas décadas, foram tomadas medidas suficientes, foram criados inúmeros complexos e empreendimentos de beneficiamento de madeira.
Ao mesmo tempo, também foi realizada a modernização técnica de muitas empresas. Após tais medidas, a indústria conseguiu atingir um novo patamar de desenvolvimento. Surgiu uma estrutura moderna para o processamento da madeira. Deve-se notar que nem todas as tarefas foram resolvidas até agora. Ainda existem questões relacionadas ao uso de resíduos de madeira na região de Arkhangelsk. A serragem parcial e a serragem são usadas como combustível para complexos residenciais.
Observe que, no futuro, a indústria de processamento de recursos florestais enfrenta uma tarefa responsável - garantir a complexidade do processamento de resíduos usando a produção combinada. A sua solução está diretamente relacionada com a implementação de investigação científica inovadora, justificaçãoa relevância do aproveitamento de resíduos da indústria madeireira, bem como a implementação de uma política específica de projeto, técnica e construção para a modernização da expansão da produção. Uma fábrica para produção de briquetes já está operando no território do Noroeste do Distrito Federal, mas ainda não há empreendimento para a produção de palitos.
Para equipar uma unidade de produção de palitos de dente, tudo o que você precisa é de uma linha de produção, um vaporizador específico e um secador moderno. Além disso, será necessário espaço livre onde o folheado será armazenado para cura. A matéria-prima para a produção proposta de palitos são as tulipas de bétula.
Tulki são cozidos no vapor por cerca de 18 horas a uma temperatura de 60–80 °C. É importante considerar que é selecionada uma cuba que corresponderá ao volume de produção de palitos de dente. Utilizando matérias-primas para a cadeia tecnológica, eles também levam em conta que cerca de um terço dela vai para o lixo. Seu processamento em pellets ou briquetes é aceitável. Após o cozimento a vapor de alta qualidade, a casca é removida das vedações, a superfície é lixada.
A remoção da casca da espadilha cozida no vapor é feita manualmente. Observe que esse processo é bastante demorado, por isso recomendamos que esses trabalhadores definam um bônus salarial adicional.
Depois que a casca é completamente removida, as espadilhas são levadas para uma máquina de descascamento, onde são cortadas em lâminas. É importante garantir que o folheado não esteja muito solto. Para fazer isso, no processo de descascamento, a tora é compactada. A qualidade do folheado afeta diretamente a condição do produto acabado. Em seguida, o folheado é seco em oficinas de armazém.a uma temperatura constante, em seguida, corte em lâminas finas por uma guilhotina.
As placas são novamente secas (seis a oito horas). Ao mesmo tempo, você precisa virá-los periodicamente e misturá-los, garantindo uma secagem uniforme.
Depois eles são enviados para uma fresadora, onde florescem em canudos finos. Se a secagem do folheado for mal executada, obtém-se uma palha irregular. Matérias-primas secas demais não produzirão canudos, portanto, não serão adequadas para fazer palitos de dente. As peças acabadas são enviadas para tombamento, prensadas com chapas de metal pesado e depois polidas por duas horas.
Conclusão
Ao resolver problemas criativos, a lógica dos alunos se desenvolve. É por isso que, no âmbito do GEF da nova geração, a ênfase na educação é colocada em uma abordagem centrada no aluno.
