Professores que implementam currículos em uma disciplina esportiva são orientados pelos padrões educacionais desta área educacional, currículos para escolas, e também fazem planejamento temático para educação física e levam em consideração as normas sanitárias, regras e padrões de higiene. Além disso, os professores devem estar atentos às regras de segurança para a realização das aulas e às regras de avaliação dos alunos. Além disso, os professores devem desenvolver aulas, o que prevê a preparação de um plano de aula, aquecimentos e partidas esportivas.
Antes de fazer o planejamento temático da educação física, é necessário escrever uma nota explicativa, que deve indicar quais materiais didáticos o professor utilizará para elaborar um plano de aula. Existem dois níveis do programa - básico e avançado. Noo estudo do nível básico é dado duas horas por semana e o estudo do material com mais detalhes - três horas. O material do programa deve se tornar mais complexo a cada ano acadêmico devido ao fato de que elementos mais complexos aparecem, por exemplo, atletismo e cross-country.
Informações teóricas podem ser ensinadas durante as aulas e alocadas para estudar este material para uma hora a cada trimestre. Ress alta-se que o planejamento temático para a cultura física inclui também a distribuição do tempo de estudo para a passagem do material programático. Por exemplo, a parte básica da 5ª a 9ª série deve ter pelo menos 50 horas, e o restante são jogos esportivos, ginástica, pequenos elementos de acrobacia, atletismo, cross country e basquete.
O currículo também inclui os conhecimentos básicos sobre este assunto, habilidades nesta área, métodos de endurecimento das crianças e formas de autorregulação e autocontrole. O planejamento temático para a cultura física consiste em fundamentos naturais. Para as séries 5-6, é compilado levando em consideração a influência das características do organismo das crianças dessa idade no desenvolvimento e na aptidão física. Para os graus 7-8, o papel principal é dado ao sistema musculoesquelético e ao sistema muscular na implementação de atos motores. Nono ano - todos os tipos de conjuntos de exercícios, levando em consideração as características de idade e sexo das crianças.
Fundamentos sociopsicológicos também estão emcada classe consiste em tarefas diferentes. Nas séries 5-6, atividades lúdicas e competitivas são realizadas com a ajuda de ações motoras. Nas séries 7-8 - auto-aprendizagem de ações motoras e desenvolvimento de atenção, memória e pensamento. De maneira geral, o calendário e o planejamento temático da cultura física devem incluir também uma base cultural e histórica - são os fundamentos da história do surgimento e desenvolvimento das Olimpíadas, a importância de um estilo de vida saudável para um adulto e uma criança, bem como como uma apresentação de diferentes visões sobre os valores materiais e espirituais do esporte. É muito importante que o planejamento temático da cultura física inclua a seção "Métodos de temperagem". As crianças devem tomar banhos de ar e sol ao ar livre - as aulas no primeiro e no último trimestre do ano letivo devem ser realizadas ao ar livre, é claro, se não houver chuva e geada. Isso ajuda o corpo em crescimento a melhorar a saúde e evitar resfriados.
