Hoje o mundo está passando por um período que pode ser chamado de "excesso de informações" - a quantidade de fluxo de entrada que recai sobre o morador médio de uma metrópole é muito maior do que a largura de banda de sua percepção. Estamos literalmente nos afogando em uma abundância de publicidade, notícias, resenhas, vídeos, resultados de competições e outras informações "ruídos". Em tal situação, o papel da educação na vida torna-se inestimável - tanto na escola quanto na universidade, bem como opcional, independente.
Como a quantidade de "conhecimento armazenado" no mundo aumentou
Para uma tribo comunal primitiva, qualquer conhecimento era um tesouro - adquirido através do sofrimento, pouco a pouco coletado de muitos erros e fracassos, era passado de pai para filho, de mãe para filha, de xamã para aluno. Como fazer uma ponta de pedra, qual a melhor forma de se aproximar de um mamute e salvar sua pele. A cadeia foi interrompida - o conhecimento foi perdido.
Com o tempo, a necessidadepara garantir tecnologias e receitas preciosas levou ao surgimento da escrita - ícones primitivos em pedra e barro acabaram se transformando em um alfabeto. Tabuletas de argila evoluíram para rolos de papiro e livros de couro manuscritos. E todo esse tempo, a informação era o maior valor - as bibliotecas eram valorizadas pelos imperadores acima da prata e do ouro. O papel da educação no mundo moderno não é tão sentido - afinal, todo o conhecimento do mundo está aberto para nós.
Os livros impressos de Gutenberg foram o primeiro avanço. De assunto de elite, o livro começou a se tornar uma coisa de prestígio, mas também acessível à classe média. Desde então, o número de livros no mundo se multiplicou, criando cada vez mais "conhecimentos preservados". Ao mesmo tempo, ainda havia uma escassez de informações - a maioria das pessoas aceitava menos do que poderia absorver.
Idade do computador
O surgimento da Internet tornou-se uma verdadeira revolução - não menos, e talvez mais significativa do que as prensas de impressão. A disseminação e a quantidade de informações com o advento da World Wide Web começaram a crescer em um ritmo fantástico.
Com o tempo, o usuário médio de um computador pessoal, passando de 3 a 4 horas online, ficou literalmente "sobrecarregado" com um fluxo interminável de conhecimento caótico espirrando sobre ele da tela do computador.
Ao mesmo tempo, a maioria das informações é francamente "lixo". Uma enorme quantidade de publicidade, memes, piadas e piadas não carregam nadasignificativo. Eles literalmente "entupem a memória de trabalho" de uma pessoa, reduzindo significativamente suas habilidades mentais.
Uma quantidade excessiva de teoria levou a uma diminuição e deterioração da prática. Se há quatrocentos anos um aprendiz, que aprendeu a tecnologia de panelas de fogo com um mestre, não apenas a usava “de e para”, mas também a aprimorava com frequência, hoje a maioria de nós simplesmente “despeja da RAM” 99% do que percebido em um dia.
É por isso que o papel da educação no mundo moderno não deve ser reduzido à aquisição diligente do conhecimento. Muito mais atenção deve ser dada à filtragem, focando no necessário, na formação e desenvolvimento de certas habilidades.
O que realmente estamos sendo ensinados?
Tenho certeza de que muitos de nós, ao entrar em uma universidade, ficamos horrorizados ao perceber que o conhecimento adquirido ao longo de onze anos de estudo diligente era simplesmente desnecessário ou esquecido com segurança ao passar nos exames finais. Quantas vezes se pode ouvir de professores de um instituto ou academia - "esqueça tudo o que lhe ensinaram na escola". Com licença - então para que foram esses longos anos na mesa?
É ainda mais incrível quando, ao se candidatar a um emprego, ouvimos novamente - esqueça tudo o que você aprendeu no ensino médio. Acontece que uma década e meia deveria ser apenas "jogada em um aterro sanitário"? Então por que essa educação é necessária?
Por que isso está acontecendo?
O fato é que o sistema educacional moderno simplesmente não acompanha o ritmo de desenvolvimento da sociedade. Novo programaainda não conseguiu entrar nas páginas dos livros didáticos, mas já está desatualizado. Hoje, muitos cientistas e educadores estão começando a dizer que o papel da educação no mundo moderno é capturar os processos que ocorrem no mundo e "armar" uma pessoa com um conjunto ideal de habilidades que lhe permitam alcançar seus objetivos com sucesso.
Se há cem anos o sistema educacional era uma locomotiva desenvolvendo o pensamento humano, agora está se transformando em um freio que o limita.
O que precisa ser alterado
Em que pontos os cientistas de todo o mundo estão se concentrando agora?
- "Peso". Refere-se à duração dos processos de criação de programas especiais, segundo os quais os alunos e alunos são ensinados. Desenvolvimento, teste, teste, lançamento - leva muito mais tempo do que o necessário. O desenvolvimento da educação no mundo moderno baseia-se precisamente nesses processos demorados e excessivamente elaborados.
- O domínio das disciplinas "acadêmicas". Matemática, física, linguagem e literatura - essas disciplinas são responsáveis pela maior parte do tempo escolar. Claro, eles são necessários, mas é em tal volume? Lembre-se de quantas vezes a maioria de nós precisa de álgebra ou matemática superior? A aritmética de segunda classe é suficiente para calcular a mudança em uma loja. Mas as garotas de dezoito anos simplesmente não podem fazer o jantar, e os garotos não podem martelar um prego ou encher um pneu de carro furado.
- Ênfase na apresentação "a priori" das informações pelo palestrante. Esse fator é mais acentuado na escola, onde na grande maioria das disciplinas, um ponto de vista alternativo é considerado herético e punido com notas ruins. Tem-se a impressão de que o papel da educação no mundo moderno é "afiar" o indivíduo a um padrão médio.
- Predominância da teoria sobre a prática. Essa proporção é muito desarmoniosa. Qualquer pessoa que tenha tentado dominar, por exemplo, digitação com dez dedos usando um computador, verá que durante quinze minutos de estudo do programa, há muitas horas de exercícios práticos. Atrás da mesa, o oposto é verdadeiro - ensinar material teórico é muitas vezes maior do que dominar habilidades práticas.
Como podemos ver, a ciência e a educação no mundo moderno estão longe de serem ótimas. Que disciplinas poderiam ser introduzidas, por exemplo, em escolas de educação geral?
Manutenção do carro
Hoje, quase toda família tem um carro de passeio, ou até mais de um. Ao mesmo tempo, todos têm que estudar por vários meses (na maioria das vezes combinando isso com o trabalho) e repassar os direitos, gastando força, nervos e tempo nisso. No ensino médio, seria bem possível ensinar tanto a teoria quanto a prática da direção. Em dois anos (10ª e 11ª séries), as crianças em idade escolar teriam dominado toda a base de conhecimento necessária e conseguido de 300 a 500 horas. Isto conduziria a uma redução significativa do número de acidentes e a uma melhoria da situação geral das estradas. Infelizmente, o sistema educacional no mundo moderno prefere ensinar logaritmos e extração de raízes, o quepode ser útil, na melhor das hipóteses, para um em cada dez graduados.
Manutenção, conhecimento dos regulamentos - tudo isso também teria um lugar na grade do relógio.
Alfabetização Jurídica
Os advogados profissionais nem sempre entendem as complexidades de nossas leis, mas para o leigo geralmente é uma floresta escura. Valeria a pena ensinar os direitos e obrigações de um cidadão em várias situações da vida, a capacidade de trabalhar com documentos relevantes e estruturas governamentais, a partir do 7º ao 8º ano. Imagine a importância da educação no mundo de hoje se essas matérias começassem a aparecer nas escolas regulares.
Financeira "gestão pessoal"
A grande maioria de nós não sabe como administrar adequadamente nosso dinheiro - desde despesas domésticas até empréstimos em bancos. É improvável que isso preocupe muito o Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, mas quantas pessoas, vários erros levam a cair em "poços de dívidas", falhas nos negócios, problemas com o orçamento familiar. Claro, você precisa aprender com seus erros, mas pode passar sem eles.
Você pode começar a aprender a lidar com o dinheiro desde a escola primária, incutindo nas crianças uma atitude razoável e séria em relação aos valores materiais. Infelizmente, os problemas da educação no mundo moderno são muito sérios, e é improvável que tal assunto apareça nas escolas de educação geral em um futuro próximo.
Gestão do tempo, ou "gestão do tempo"
Pense em quão eficiente você éusar o tempo durante o dia. Pensamento? Se você se sentar por cinco minutos com papel e caneta e se lembrar de tudo o que fez durante o dia, verá que, com o mínimo de planejamento para as tarefas do dia, obterá metade das coisas úteis.
As crianças são uma lousa limpa. O treinamento sistemático, começando do 3º ao 4º ano, criaria um hábito concreto reforçado para os exames finais para planejar e calcular suas ações, anotar números de telefone e detalhes de contato, economizar e usar sabiamente seu precioso tempo. É improvável que o Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa introduza um assunto tão revolucionário no currículo escolar em um futuro próximo, e vale a pena contar apenas com universidades, especialmente aquelas com viés financeiro e econômico.
Habilidades domésticas de homens e mulheres
Nos tempos soviéticos havia um bom assunto chamado "trabalho". Ele foi ensinado a trabalhar com um quebra-cabeça, queimar madeira, moer peças em uma fresadora e bater bancos. As meninas foram oferecidas corte, bordado, tricô e às vezes o básico da culinária. Parte disso poderia ser aplicado na vida, algo não, mas no geral havia um grão saudável nisso.
Na escola de hoje, o trabalho evoluiu para uma disciplina chamada tecnologia. Este assunto tem ainda menos significado prático para os alunos - já que o mundo mudou muito desde a época do "trabalho", e o programa mudou pouco - e isso é um indicador de que o sistema educacional no mundo moderno está constantemente atrasado. Ele olha, pensa, analisa, dolorosamente "dá à luz" e constantemente não acompanha o mundo.
O que deve ser ensinado nas aulas de tecnologia? Como consertar um soquete e parafusar um lustre, como montar um armário e furar uma parede. Usar um fogão e um vaporizador, uma máquina de lavar e uma lava-louças seria de grande ajuda para os jovens que saem dos portões da escola.
Resumindo
Ciência e educação no mundo moderno não são muito semelhantes entre si. A ciência é o limite do pensamento humano, dirigido do passado para o desconhecido, são insights brilhantes e descobertas surpreendentes. A educação em seu segmento principal é um eco do eco que passou por muitos filtros, conhecimentos refinados, muitas vezes ultrapassados ou simplesmente desnecessários.
O papel da educação na sociedade é extremamente elevado. É um trabalho bom ou ruim, é uma vida interessante ou chata, é a vida cotidiana maçante ou aventuras brilhantes. Uma pessoa pode estudar a vida toda, ou pode parar de se desenvolver já na carteira da escola.
O que vemos agora, hoje? O século XXI oferece à humanidade os desafios mais sérios de toda a sua história. Para que possamos superá-los com honra, ciência e educação no mundo moderno devem estar sincronizadas, criando um verdadeiro "novo homem".
