Ao escolher diferentes temas para redações, vale a pena considerar não apenas seu gênero. O principal assistente neste assunto é o tema ou pensamento principal. É nele que se escolhe a estrutura do texto e o estilo de redação do ensaio. Mas em que se baseia a ideia principal? As palavras-chave são a base de todas as fundações. É muito importante ajudar as crianças a entender o que é.
Quais são as palavras-chave
Esta é a base principal de todo o texto. É assim que a teoria soa. Na prática, não funcionará para explicar em uma frase o que é uma palavra-chave em russo. Na maioria das vezes, para transmitir pensamentos com precisão, é necessário usar várias palavras-chave, também chamadas de palavras-chave. O próprio título mostra que essas palavras se destinam a ajudar a determinar o significado principal do ensaio. Eles são usados como base de qualquer texto.
Outra função importante das palavras de referência é determinar a ordem de importância de certos pensamentos e frases. Com a ajuda deles, você pode entender em que prestar atenção antes de tudo ao escrever uma redação.
Entenda o que o suportepalavras, a definição de frases ajudará, sem as quais o texto não poderia ser dispensado. Se você excluí-los da composição, o significado também desaparecerá. Um texto sem palavras de apoio é vaguear por um tema sem chegar ao cerne da questão. E vice-versa, se todas as palavras descritivas, insertivas e esclarecedoras forem removidas da redação, apenas as palavras de apoio permanecerão.
Explicando o assunto para a criança em termos simples
Quanto mais jovem o aluno, mais fácil é apresentar o tema para ele. O problema é que muitos adultos não entendem completamente quais são as palavras-chave e como encontrá-las no texto. Nesse cenário, a explicação futura parece ser uma tarefa ainda mais avassaladora. Você pode analisar o tema com o aluno em duas etapas principais:
- É necessário estimular a criança a encontrar uma palavra no texto que possa falar sobre o tema principal. Nesta fase, muitas frases não são necessárias. Deixe a criança dizer o que leu em uma palavra. Para tornar o aluno mais interessante, você pode explicar a ele que a busca por uma chave mágica está em andamento. Quando ele for encontrado, o aluno poderá iniciar a redação com facilidade, entender o tópico principal, ver o que precisa ser escrito, quais evidências ou descrições fornecer.
- A próxima tarefa é encontrar chaves adicionais com a criança. Essas palavras não apenas dirão sobre o que é o texto, mas também ajudarão a entender a sequência da redação do ensaio. Para demonstração, você pode oferecer ao aluno que resolva dois problemas: escreva uma redação curta sem prompts e a segunda - com palavras-chave de apoio. É importante chamar a atenção da criança paraque estes são assistentes de palavras, e não restrições. É necessário explicar ao aluno que em cada tópico grande existem vários pequenos, como caixas de guloseimas em um pacote grande. Um ensaio escrito usando chaves mágicas terá a sequência correta de pensamentos. E este é um dos principais critérios de avaliação.
Quando um aluno exercita com palavras-chave, ele começa a entender os métodos de evitar repetições semânticas, criando composições eufônicas. Não há nada melhor do que exemplos reais neste assunto. Somente na prática a criança poderá vivenciar plenamente o tema.
Algoritmo de busca por palavra-chave pronto
Para entender este tópico, a criança não terá uma teoria suficiente. Quanto mais textos reais ele aprender, mais fácil será encontrar as chaves no futuro.
Para esse trabalho com uma criança, você pode usar uma sequência pronta de ações, testada por professores experientes:
- Leia com atenção o texto selecionado ou seu fragmento. Uma condição importante na escolha de um trecho de um ensaio é a completude do pensamento. Caso contrário, a criança pode ficar confusa.
- É hora de fazer a grande pergunta: sobre o que você acabou de ler? Ao responder essa pergunta em uma palavra, o aluno encontrará a chave mágica principal que contém o tema do texto. Com base no que foi encontrado, é necessário decidir sobre a ideia principal. Deixe o aluno entender o que o autor queria dizer.
- De cada parágrafo, você precisa selecionar uma ou mais teclas adicionais. Este passo vai ajudardetermine os microtemas que irão compor o texto principal.
- O próximo passo é a distribuição de todas as palavras-chave encontradas em uma determinada sequência. A cadeia permitirá que você não se confunda ao compor o texto.
- Estágio criativo. É necessário estimular a criança a pensar no que pode dizer sobre cada palavra da cadeia. Deixe que ele dê exemplos e evidências, insira uma descrição de eventos e ações. O resultado pode ser escrito.
- O último, mas não menos importante passo. Peça ao aluno que conclua a redação usando a palavra-chave principal.
Palavras de referência para determinar casos
Há um problema em russo sobre palavras-chave: não apenas as frases principais do texto são chamadas dessa maneira. É importante não confundir, pois a segunda opção serve para ajudar em caso de declinação.
A questão pode surgir se o acento não estiver na última sílaba. Palavras de apoio ajudarão a evitar memorizar todas as terminações de cor. Para resolver a questão, basta encontrar uma palavra da mesma declinação da discutível, mas com a última sílaba tônica. Após a definição com o final, a mesma tarefa é definida para a palavra problemática.
Por exemplo, dada a controversa palavra "ferro", que deve ser colocada no caso dativo. Para resolver o problema, você pode usar o plano de ação:
- É necessário atribuir a palavra ao gênero e declinação apropriados, colocá-la na forma inicial. Neste caso: gênero neutro, 2ª declinação.
- A definição do caso é dativa.
- Seleçãopalavra de referência 2 declinação gênero correspondente. "Village" no caso dativo - "village". Ao substituir na palavra problemática, obtemos “ferro”.
Conclusão
Nem todas as perguntas são fáceis de explicar para uma criança. No entanto, com um pouco de esforço e imaginação, será possível se alegrar com o sucesso do aluno.
Pode ser especialmente difícil interessar uma mente jovem, porque nessa idade há mais vontade de brincar do que de aprender. Ao transformar o processo de aprendizagem em um jogo, você pode alcançar a localização da criança e sua atenção. Se as aulas forem interessantes para a criança, ela aprenderá rapidamente que as palavras-chave são a chave principal do texto.
