Agosto conselho de professores na escola é um evento tradicional. Pouco antes do início do novo ano letivo, é habitual que os professores resumam, identifiquem os resultados positivos e negativos das atividades educativas e extracurriculares no período anterior.
Cenário do Conselho de Ensino
Chamamos a sua atenção um roteiro pronto para o conselho de professores de agosto. Sua principal tarefa é analisar os resultados do ano acadêmico, buscar perspectivas para o desenvolvimento posterior de uma instituição educacional à luz da modernização da educação russa. É necessário iniciar tal conselho de professores de agosto na escola, cumprimentando todos os professores, apresentando os jovens profissionais à equipe, bem como os professores que retornaram à escola após a licença maternidade.
Estrutura do conselho de professores
A diretora analisa os resultados de uma pesquisa com alunos destinada a identificar o nível de conforto na comunidade escolar. Com base nos resultados obtidos, a diretora da escola dá voz ao leque de questões que são submetidas à reunião do corpo docente.
Formulário de trabalho
Para que o conselho de professores de agosto na escola seja o mais eficaz possível, todo o corpo docente é dividido em vários grupos. Existem alguns tópicos para os professores discutirem. Por exemplo, uma associação metodológica de professores do ensino primário procura formas de melhorar as competências profissionais dos professores. Professores de língua e literatura russa analisam os problemas associados à preparação dos alunos para a aprovação no OGE e no Exame Estadual Unificado. Durante essa sessão de brainstorming, cada microgrupo desenvolve suas próprias atividades que visam resolver os problemas identificados. Esse conselho de professores de agosto na escola é adequado para as instituições educacionais que empregam professores criativos e brilhantes.
Estabelecimento de metas para o ano letivo atual
O discurso do diretor no conselho de professores de agosto envolve várias etapas. Em primeiro lugar, são premiados os professores que demonstraram excelentes resultados de trabalho, cujos alunos se tornaram vencedores e premiados de olimpíadas, concursos, conferências de vários níveis. Em seguida, a pessoa principal da escola define novas tarefas para o corpo docente:
- melhorar a qualidade da educação;
- implementação de padrões educacionais federais de segunda geração;
- melhorar o sistema de atividades extracurriculares;
- Formação profissional do corpo docente.
Depois que todos os pontos principais do próximo ano foram anunciados ao corpo docente, o diretor relatapalavra ao seu adjunto para o trabalho académico. Seu discurso no Conselho Pedagógico de agosto envolve uma análise completa dos resultados das olimpíadas, atividades de pesquisa e projeto. Além disso, na forma de gráficos, o diretor apresenta aos colegas uma comparação da qualidade da educação nos últimos 2-3 anos. A questão da eficácia da aprovação na certificação final em disciplinas obrigatórias (língua russa e matemática) e disciplinas acadêmicas, que foram escolhidas (opcionalmente) pelos alunos do 9º e 11º anos, não fica sem atenção.
A diretora elabora um relatório para o conselho de professores de agosto com base nas áreas prioritárias de trabalho desta instituição de ensino.
Opção de fala
A educação moderna deve resolver uma tarefa difícil e responsável - educar a personalidade multifacetada de uma criança. Os jovens que estão focados em valores espirituais e normas culturais devem sair dos muros da escola. Particular importância é dada à formação na geração mais jovem do patriotismo, do amor à sua pátria, à sua pátria. O tema do conselho de professores de agosto: "A leitura como forma de formar uma personalidade harmoniosamente desenvolvida". A influência de uma disciplina como a literatura no desenvolvimento harmonioso dos escolares é indiscutível. É por isso que essa atenção é dada pelo Ministério da Educação da Federação Russa ao ensino desta disciplina acadêmica em instituições educacionais. A literatura tem impacto não apenas no desenvolvimento da personalidade dos escolares, mas também na formação de qualidades morais nele. V. A. Sukhomlinsky falou sobre a importância da leitura. Grande professor de russoobservou em seus escritos que é a leitura que é a fonte de enriquecimento espiritual de uma pessoa. Ele acreditava que a leitura é a janela através da qual as crianças se familiarizam com o mundo ao seu redor, aprendem seu próprio "eu". De acordo com V. A. Sukhomlinsky, o indicador do potencial espiritual da própria sociedade depende diretamente da cultura do leitor.
GEF na educação
O tema do conselho de professores de agosto não foi escolhido por acaso. De acordo com as novas normas educacionais federais, a aprendizagem não se limita ao processo de domínio de determinadas habilidades, conhecimentos, competências, que em sua totalidade representam a base instrumental do trabalho educativo do escolar, apresentado na forma de meta-sujeitos e resultados de aprendizagem de disciplinas. De acordo com a Norma Estadual de Educação Federal, atenção especial deve ser dada ao processo de desenvolvimento da personalidade do aluno.
Se os padrões da primeira geração não prestaram a devida atenção ao desenvolvimento da individualidade de cada aluno, após a modernização do sistema educacional russo, a situação mudou. Agora um dos principais requisitos para uma educação de qualidade é o desenvolvimento individual dos alunos.
O significado de UUN
As atividades de aprendizagem pessoal universal envolvem autoeducação, avaliação moral e ética. Eles são impossíveis sem aqueles exemplos e imagens educacionais que existem na literatura clássica russa. O cenário do conselho de professores de agosto é baseado nos clássicos russos conhecidos de todas as obras, cuja leitura contribui paraa formação da personalidade espiritual e madura dos alunos. As crianças que amam o trabalho de escritores e poetas russos tornam-se indivíduos ativos e criativos. A literatura clássica os ajuda a manter a pureza moral, a riqueza espiritual.
No "Jornal do Professor" foi apresentado o conceito de educação e desenvolvimento pessoal, visando aumentar o espírito de patriotismo na geração mais jovem. É este documento que contém o conceito de “ideal educacional moderno nacional”, que implica a educação dentro dos muros das instituições de ensino geral de cidadãos competentes, criativos, altamente morais, capazes de participar ativamente do destino de seu país, que são capazes de ser responsáveis por suas ações. O diretor da escola em seu discurso ress alta a relevância das inovações no ensino da literatura visando preservar e reviver as tradições culturais e espirituais do povo multinacional de nosso país. O Ministério da Educação da Federação Russa identificou os valores humanos básicos que devem ser refletidos nos resultados pessoais da aprendizagem individual. Estes incluem os seguintes termos:
- tolerância,
- colaboração,
- compreensão,
- gerenciamento,
- moralidade,
- responsabilidade,
- competência,
- profissão,
- valores,
- trabalho.
Personalidade neste aspecto é considerada como um conjunto de relações humanas não apenas com o mundo exterior, mas também consigo mesmo.
Desempenho dos professores
Devido à relevânciamaterial sobre a direção dos trabalhos da escola para o próximo ano letivo, o discurso dos professores no conselho de professores está ligado à educação espiritual e moral da geração mais jovem com base em exemplos da literatura clássica.
A obra "Formação de um ideal moral nacional com base nos clássicos russos" é relevante para o tema dos conselhos de professores relacionados à educação moral. Os professores destacam um subnível e três níveis de formação de um ideal nacional em uma personalidade tolerante. O conselho de professores considera os principais critérios pelos quais cada nível pode ter seu próprio sistema de valores.
- "Conformista positivo" - um aluno que dominou o sistema de todos os valores do ideal nacional, mas não pode usar o conhecimento na vida cotidiana.
- Um "portador de valor" de um ideal que adotou um sistema de valores, mas não percebe a importância de aplicá-los.
- "Tradutor" introduz o sistema de valores na vida real, tem uma ideia clara das normas morais e civil-patrióticas.
O professor que fala no conselho de professores enfatiza que uma análise detalhada das obras da literatura clássica russa pode levar a uma conclusão sobre uma mudança significativa nos requisitos de moralidade e moralidade.
Planejamento para o ano letivo
É no Conselho Pedagógico de Agosto, que tradicionalmente se realiza nos últimos dias do verão, que são considerados os temas dos conselhos de professores para todo o ano letivo. As principais direções do trabalho metodológico do corpo docente são selecionadas, levando em consideração as principais tendências que são eleitas comoáreas prioritárias em uma determinada instituição de ensino. Por exemplo, se na escola a ênfase principal é colocada na educação moral, um programa do movimento cadete está sendo elaborado. Na instituição de ensino, onde a direção da atividade está associada às atividades extracurriculares, vários círculos, clubes estão sendo trabalhados, sua relação com o processo de aprendizagem é considerada.
É em agosto que o corpo docente considera as candidaturas dos professores que merecem incentivo, são lidas as candidaturas dos colegas nomeados para a atribuição de vários prémios e diplomas departamentais. Entre as características distintivas do primeiro conselho pedagógico, organizado após longas férias de verão, está a homenagem aos professores que decidiram encerrar a sua carreira profissional docente. Para eles, os colegas preparam presentes especiais, palavras de agradecimento e apoio.
Reuniões de educadores em agosto
Como mote para o encontro de professores de agosto, podemos tomar as palavras de A. Diesterweg: "O fenômeno mais importante na escola, a matéria mais instrutiva, o exemplo mais vivo para o aluno é o próprio professor." Além dos eventos escolares, as reuniões de nível distrital tornaram-se tradicionais. Seu tópico é escolhido por representantes das autoridades municipais, está relacionado às principais tarefas definidas pelo governo e pelo Ministério da Educação da Federação Russa para a comunidade pedagógica. A preparação para um evento tão responsável e importante é realizada com antecedência. Todos,quem vai se tornar um participante de tal reunião deve receber as informações adequadas que serão exigidas no processo de atividade pedagógica subsequente.
Conclusão
Dadas as especificidades da política nacional na área da educação, os temas das reuniões pedagógicas de agosto são determinados pelas próprias instituições de ensino, autoridades municipais. A estrutura aproximada de todas essas reuniões é aproximadamente a mesma. Em primeiro lugar, são somados os resultados do ano passado, são identificadas as melhores práticas pedagógicas, depois são analisados os principais problemas e determinadas formas de resolvê-los. O momento final de qualquer encontro é considerado as palavras de despedida do diretor da escola e do departamento de educação, bem como um pequeno concerto festivo em homenagem aos melhores professores.
