Como realizar um conselho de professores sobre o trabalho educacional? Que tema deve ser escolhido para isso? Sugerimos discutir com os professores da turma questões atuais relacionadas à modernização da educação russa.
Nossa nova escola
Recentemente, atenção especial tem sido dada às questões de desenvolvimento moral e espiritual e educação da geração mais jovem. São estas questões que merecem uma atenção especial, é sobre elas que propomos a realização de um conselho de professores sobre o trabalho educativo na escola.
Comentários introdutórios do diretor
No início da reunião de professores, os fundamentos teóricos sobre a educação patriótica na escola devem ser apresentados pelo vice-diretor da escola para o trabalho educativo.
Como o conselho pedagógico do trabalho educativo está ligado à formação de uma cidadania ativa, é preciso considerar o conceito de educação e desenvolvimento espiritual e moral, criado para implementar os padrões educacionais da segunda geração. Na era da informática, um enorme fluxo de informações, o sistema de educação moderno tem a tarefa de encontrar novas abordagens para a espiritualidade eeducação moral da geração mais jovem.
A realidade dita a necessidade de os professores da turma atualizarem a abordagem tradicional do processo educacional. Um alto grau de disponibilidade de informações é acompanhado por uma diminuição no interesse das crianças pela leitura, música e poesia. Em vez de tolerância e compreensão na sociedade moderna, a rigidez e as mentiras são encorajadas, o valor das relações humanas normais foi perdido.
Os cientistas vêem a razão da perda das qualidades morais na separação do processo de criação e educação, a f alta de uma abordagem integrada para a formação de uma personalidade harmoniosamente desenvolvida. Nosso conselho pedagógico para o trabalho educacional visa encontrar os métodos e técnicas eficazes que ajudarão a lidar com esse problema.
A escola foi obrigada a obedecer a condições externas, os professores não tiveram tempo e oportunidade de se envolver no desenvolvimento da personalidade da criança.
Novas realidades
Após a introdução dos novos padrões educacionais da segunda geração, a tarefa atribuída ao professor da turma mudou significativamente.
Agora, ao invés de liderar a turma, o professor deve orientar as crianças, estimular sua atividade independente e ativar o autodesenvolvimento. Considerando que o tema do Conselho Pedagógico do Trabalho Educativo está relacionado com o patriotismo, importa determinar os rumos para a formação na geração mais jovem do sentido de responsabilidade, do orgulho da sua pequena pátria e do respeito pela geração mais velha. Precisamente dissoquais competências um professor de turma tem, se ele é capaz de introduzir novos métodos educacionais em seu trabalho, o resultado final da educação depende.
Características da educação
O conselho de professores para o trabalho educativo pode começar com uma definição. A educação envolve trabalhar com valores, pensamentos, o sistema de relações entre as pessoas, suas esferas volitivas e emocionais, graças aos quais um adolescente, criança, jovem poderá se realizar e melhorar. A tarefa da educação inclui a formação de uma experiência primária e bem-sucedida de relacionamentos na geração mais jovem. As ideias pedagógicas oferecidas pelos professores das turmas são uma forma de preencher o processo educacional com um determinado conteúdo.
Inovação na educação
Discurso no conselho de professores sobre o trabalho educativo dos melhores professores da turma permite que outros professores recebam informações sobre como melhor trabalhar com crianças e adolescentes nas novas condições. Para aumentar a eficácia da educação, é importante buscar formas de envolver a escola, a turma e todas as crianças na vida ativa. Durante o conselho pedagógico, os colegas podem compartilhar suas experiências, melhores práticas e resultados entre si.
O conselho pedagógico para o trabalho educativo é uma consideração das formas e métodos de ensino, graças aos quais é possível resolver as tarefas estabelecidas no programa educativo.
Histórico e tendências atuais
As tecnologias educacionais nasceram como uma nova tendência na pedagogia norte-americana. Baseia-se na ideia de controlar o processo educativo, a possibilidade de conceber, a reprodução fase a fase das tarefas definidas. Considerando que existem tecnologias educacionais como aprendizagem baseada em projetos, pensamento crítico, tecnologias que salvam a saúde, KTD de Ivanov, é possível selecionar temas para conselhos de professores sobre o trabalho educacional na escola.
A tutoria é de particular interesse, que está sendo cada vez mais usada pelos professores do ensino médio em seu trabalho.
Vamos nos debruçar sobre a tecnologia do trabalho criativo coletivo proposto por IP Ivanov. Esta versão de educação merece atenção especial, pois se baseia na expressão de uma cidadania ativa, atitude positiva, emoções positivas. No processo de trabalhar em equipe em um projeto específico, os caras aprendem a contar com as opiniões de outras pessoas (educação da tolerância), recebem habilidades nas atividades do projeto.
A escola deixou de ser um "ativo podre", tornou-se uma verdadeira oficina criativa.
Conclusão
O trabalho em grupo de problemas está relacionado com o comportamento verbal de crianças em idade escolar em uma situação fora do padrão. Treinamentos, viagens conjuntas, jogos de busca permitem que professores de classe moderna realizem atividades pedagógicas eficazes, formemseus alunos um sentimento de verdadeiro patriotismo, cidadania ativa.
No processo de realização dos conselhos pedagógicos dos professores sobre o trabalho educativo, pode-se considerar diversas questões relacionadas às peculiaridades da formação de uma equipe de turma. Atualmente, uma tarefa importante foi colocada para a educação moderna - a formação de uma personalidade cívica capaz de participar ativamente de todos os processos que ocorrem na sociedade.
Por exemplo, em uma reunião de professores de classe, podem ser consideradas questões relacionadas à introdução de tecnologia da informação, educação a distância e pensamento criativo na educação. É a capacidade de ser responsável por suas ações, ações, consciência do trabalho realizado que deve ser formado entre os egressos do ensino médio.
A especificidade da educação escolar moderna reside no fato de que agora a ênfase principal está no trabalho independente dos alunos, na implementação de soluções e ideias interessantes sob aconselhamento discreto, e não no controle total das tarefas colocadas na realidade. É a essas questões que as reuniões pedagógicas devem se dedicar.
