Meshcheryakova Valeria Nikolaevna é a autora do exclusivo curso de inglês I love para o ensino de inglês para crianças de dois a dez anos. Esta técnica é fundamentalmente diferente daquela dada nas escolas de educação geral modernas. A peculiaridade está no fato de que a aprendizagem se dá por meio de diversos jogos com a máxima imersão possível no ambiente linguístico, onde a percepção da informação pelo ouvido, a escuta, desempenha uma das funções mais importantes no processo de aprendizagem.
Efetivo e progressivo
As crianças estão engajadas neste programa com especial interesse e desejo devido ao fato de que na sala de aula elas cantam canções, leem poemas, encenam encenações e “perdem” completamente toda a lição. A técnica de Valeria Meshcheryakova proporciona às crianças uma percepção fácil de novas informações na sala de aula. Uma abordagem cuidadosa para a lição de casa: os jovens alunos (e seus pais) precisam ouvir aulas de áudio todos os dias, com duração de dezaté quinze minutos. Os textos de áudio são gravados por falantes nativos, para permitir que os alunos formem a pronúncia correta. Todos os materiais desta técnica trabalham na acumulação de um vocabulário passivo significativo e no desenvolvimento do instinto linguístico.
Uma diferença importante entre esse método de ensino de inglês e o que a escola oferece é, em primeiro lugar, que não é a língua em si que é estudada e compreendida, mas a própria fala. Em segundo lugar, o aprendizado começa com a escuta e a comunicação nas primeiras aulas sem aprender as regras ou o vocabulário.
Outra característica incomum dessa técnica é a f alta de correção dos erros de fala das crianças nas aulas pelo professor. Em vez disso, a repetição múltipla de blocos de informação é introduzida para dominar a variante correta da fala. Isso é feito para evitar o aparecimento de barreiras psicológicas e linguísticas.
Meshcheryakova's "Inglês para crianças": níveis de aprendizagem
O método é adequado para o ensino de crianças na faixa etária de dois (três) a nove (dez) anos e é interessante e bastante eficaz. Deve-se dizer que o treinamento leva a resultados reais e bem-sucedidos.
O método I love English de Meshcheryakova consiste em várias etapas consecutivas e inter-relacionadas no estudo e desenvolvimento:
- Passo zero, baseado principalmente na escuta e memorização - eu posso cantar.
- O primeiro passo, aperfeiçoarouvindo e formando a fala em inglês, - eu posso falar.
- O segundo passo, que aprimora as habilidades adquiridas anteriormente e ensina a ler, é saber ler. A compreensão da leitura ocorre por meio de uma técnica exclusiva de leitura de cores, baseada em material previamente estudado, pelo que esse processo é dominado com facilidade.
- O terceiro passo, que melhora todas as habilidades anteriores e ensina a escrever, é saber escrever.
- O quarto passo - eu posso analisar - ensina a analisar a fala durante sua formação.
Algumas etapas, as principais, vamos analisar detalhadamente para entender o que é a técnica de Valeria Meshcheryakova.
Ouvir
O primeiro e introdutório para as crianças que estudam a língua desde o início é o passo zero que posso cantar. A assimilação e o estudo passam pelo canto, nomeadamente, pela repetição de padrões e memorização de frases. Isso acontece mesmo sem uma compreensão inicial da tradução das palavras. O próprio entendimento acontece em segundo plano. A criança aprende a entender o significado da fala estrangeira inconscientemente (passivamente) com a audição frequente e regular de aulas de áudio. E a aprendizagem ativa de línguas é alcançada já em aulas presenciais com um professor que transfere o vocabulário “passivo” acumulado para a categoria de “ativo”. Nesta faixa etária, uma pessoa pode aprender facilmente o(s) idioma(s) de forma semelhante, ou seja, com a abordagem correta e treinamento organizado.
O método de ensino de inglês de Meshcheryakova determina o objetivo deste estágio - o desenvolvimento e a percepção da fala pela criança de ouvido. As aulas são realizadas com as crianças em formas musicais e de jogos. O material da metodologia são textos com ilustrações coloridas e vívidas e músicas gravadas interpretadas por falantes nativos.
Inglês de acordo com o método de Meshcheryakova prevê a ajuda e participação dos pais no processo de aprendizagem. Suas ações são muito importantes. Os adultos precisam garantir que as crianças tenham acesso diário a ouvir gravações de áudio. A que se deve prestar atenção (pais e professores envolvidos neste sistema)? Nesta fase, os erros fonéticos que a criança comete devido ao aparelho de fala imaturo não são corrigidos pelos adultos de forma explícita e perceptível para a criança. Os mentores, neste caso, tentam repetir sons ou palavras corretamente definidos tantas vezes quanto possível para lembrar a única opção correta para as crianças. Ao falar, gestos e expressões faciais são usados ao máximo para compreender a fala pela mente da criança.
Formação da fala
O próximo passo é o primeiro e básico - eu posso falar, pois a formação da fala oral é uma das principais tarefas na compreensão de uma língua. Nessa fase, a criança começa a usar frases, palavras, clichês que já foram memorizados e “impressos” na consciência (na fase anterior por repetição e escuta repetidas) na construção de sua fala.
Da mesma forma, o professor/pai conduz a aula em forma de jogo, e a criança constrói sua fala de forma mais ou menos significativa. A metodologia de Meshcheryakova garante que as crianças alcancem a compreensão já nesta fase, graças amateriais e apresentação correta das informações:
- Suporte visual para gravações de áudio na forma de síntese de livro e livro de colorir contém uma figura ilustrada para a aula, na qual a criança realiza as tarefas necessárias. A principal tarefa do pequeno aluno em treinamento é coletar essas folhas de colorir completas de lição em lição para montar um livro inteiro.
- Os blocos de informação de linguagem no disco são repetidos muitas vezes com o propósito de memorização inconsciente e involuntária. O professor na aula já está deliberadamente recriando situações em que essas estruturas são usadas e reforçadas.
- Acompanhamento fácil e oportuno da aprendizagem infantil. A cada quarta aula é um controle, onde o professor avalia os “prós” e “menos” das tarefas concluídas para que a criança entenda o quão bem-sucedida ela é ao concluir determinadas tarefas.
- Deve-se dizer que as próprias aulas de áudio são pensadas ao máximo em conteúdo e não sobrecarregam a mente e a atenção das crianças. Uma aula dura de dez a quinze minutos. Ao longo da semana, a criança ouve uma determinada lição todos os dias de uma vez. Mas quanto mais, melhor. Ouvir é possível mesmo com concentração incompleta, mas em segundo plano, diga-se de passagem. E antes da aula de teste, ele trabalha com as tarefas em seu livro de colorir por no máximo quinze minutos.
- Algumas palavras sobre motivação devem ser ditas. A metodologia de Meshcheryakova prevê uma espécie de avaliação e aprovação pelo professor do correto desempenho das tarefas pelo aluno por meio de desenhos(na forma de corações e flores). O sistema de incentivos é pensado: até diplomas de excelente sucesso foram desenvolvidos. Além disso, a criança pode receber um presente em nome do herói de conto de fadas com quem teve que lidar ao completar as tarefas da lição.
Questão de prioridade
Acontece que o método de ensino de Meshcheryakova não se torna o primeiro método que os pais usaram e trabalharam com seus filhos. Em outras palavras, eles já possuem uma determinada base de informações. Mas também há um desejo (ou necessidade) de continuar aprendendo o idioma usando um sistema diferente, por exemplo, mais eficaz, adoro inglês. Inglês de acordo com o método Meshcheryakova prevê o estudo e domínio de conhecimentos e habilidades necessariamente linear, sequencial e em etapas (0, 1, 2, 3, 4). No entanto, você pode continuar aplicando os conhecimentos que já possui e começar a aprender a partir do nível eu posso falar, com a única e necessária condição - ouvir as áudio-aulas diariamente.
Ensinar a ler
Estágio Posso ler formas as habilidades de leitura corretas da criança sem memorizar e memorizar inúmeras regras para pronunciar certas letras ou combinações de letras. A técnica de Meshcheryakova ("Inglês para Crianças") é uma técnica de leitura de cores leve e única.
Crianças e professores trabalham de acordo com o manual, no qual todas as palavras, frases e textos são destacados em determinadas cores e em fontes diferentes. No processo de aprendizagem, as crianças facilmente entendem e posteriormente lêem esses “marcadores”. algumnão há distorção linguística ou semântica em tal leitura. A criança no processo vê a grafia gráfica correta da palavra, mas ao mesmo tempo destaca a pronúncia da letra sonora correspondente através da cor sem confusão com a transcrição. Essa técnica permite que você comece imediatamente a ler corretamente para crianças e pais que não sabem inglês, mas fornece controle sobre a conclusão das tarefas.
O método de Meshcheryakova não prevê o estudo do alfabeto nesta fase. Isso é considerado inadequado e inoportuno: qualquer unidade linguística é introduzida quando há necessidade. Isso se explica pelo fato de que os nomes das letras não apenas não ajudam, mas muitas vezes impedem que as crianças aprendam a ler corretamente e fluentemente em inglês. Por que saber o alfabeto seria útil? Como regra, para a ortografia correta e para a busca de novas unidades linguísticas no dicionário. Um dicionário, mesmo nesta fase (para entender o significado da palavra) ainda não é necessário.
O trabalho na aula de acordo com o manual é realizado oralmente quando o professor fixa momentos e exercícios individuais no quadro. Como lição de casa, a criança realiza os exercícios escritos passados na aula, e também trabalha de forma independente com exercícios adicionais para consolidar o material estudado. É necessário enfatizar que a redação do dever de casa é dada no manual em russo para que todos os participantes do processo de aprendizagem (alunos e seus pais) compreendam plenamente o que precisa ser feito. Isso foi criado intencionalmente parafuncionalidade, pois a leitura de palavras e textos em inglês só agora é compreendida e compreendida nesta fase (sei ler).
Aprendendo no jogo
Inglês de acordo com o método de Meshcheryakova é ensinado de forma lúdica. As lições são construídas na forma de jogos que mudam regularmente e com frequência. Isso permite tornar o processo de aprendizagem interessante e emocionante, pois a principal atividade da criança em compreender o mundo ao seu redor se dá diretamente por meio de jogos. Curiosidade e paixão criam condições harmoniosas para memorização, repetição, assimilação e consolidação da informação. As emoções positivas e o entusiasmo das crianças ativam seus processos mentais de cognição como resultado do desenvolvimento. Além disso, o jogo é uma espécie de situação imaginária e artificialmente criada que motiva a usar o conhecimento adquirido no momento certo. A tarefa do professor é igualmente criar as condições necessárias para o desenvolvimento da fala em inglês e a necessidade de utilização do material abordado.
Game é o motor do processo de desenvolvimento. Sendo uma excelente ferramenta de ensino e aguçando a atividade mental da criança, torna a aula interessante e atraente.
O papel dos pais
O método de Meshcheryakova implica, como mencionado anteriormente, a audição regular e diária de aulas de áudio por crianças (que foram gravadas por falantes nativos). A aquisição bem-sucedida da linguagem requer um ambiente apropriado, e as gravações de áudio são uma espécie desse ambiente. A regularidade de ouvir essas lições (curta durantetempo) garante o sucesso no domínio desta técnica. Além disso, a dependência dos resultados de aprendizagem da regularidade da escuta domiciliar é linear. Em outras palavras, quanto mais uma criança ouve uma aula de áudio, mais clara ela fica. Quanto mais compreensível, mais ele gosta. Quanto mais ele gosta, mais ele ouve de novo e vai para uma aula de inglês. E vice-versa.
Será ótimo se os pais ajudarem seu filho a criar algum tipo de ritual para ouvir as aulas (por exemplo, antes de dormir na cama ou no caminho para/da escola). A criação de alguma motivação adicional por parte dos pais também contribuiria para um domínio mais eficaz de uma língua estrangeira.
Ouvir este material de áudio é em geral uma atividade interessante e emocionante, as crianças gostam delas. No entanto, existem alguns erros que os pais cometem, como resultado, seu filho vai querer se recusar a ouvir aulas de áudio e aulas de inglês:
- Comandos de substituição de ação direta: "Ao invés de assistir desenhos, vá estudar inglês." Este é um impacto muito rude e sem tato na consciência e psique das crianças. Na maioria das vezes, isso causa um protesto interno e f alta de vontade de se desenvolver nessa direção. À sua maneira, este é um tipo de programa negativo que um pai criou no subconsciente de seu filho.
- Raro e irregular (ou não) ouvir aulas de áudio. Nas aulas presenciais com professor, torna-se difícil para as crianças que não ouvem as aulas em casa ou o fazem raramente. Algumdificuldades na criança causam perda de interesse nas aulas.
O papel do professor
O professor da sala de aula é a chave para um processo de aprendizagem bem sucedido e eficaz. Não basta conhecer o material e uma língua estrangeira. Você precisa ter muitas qualidades. Se tomarmos o limite de idade das crianças de acordo com esse método, então o professor precisa ser um palestrante, um psicólogo, um ator e um animador para que o processo de aprendizagem seja o mais bem-sucedido e útil possível. Além disso, um professor é uma pessoa que ama e entende as crianças, que sabe falar a mesma língua com elas, mas ao mesmo tempo se comunica com elas e lhes ensina outra língua estrangeira. Isso é o quão interessante e difícil é tudo! Para um professor que conduz as aulas de forma acessível, com amor e interesse, as crianças ficam felizes em ir às aulas e dominar o material sem muita dificuldade, isso acontece automaticamente. Depende muito do professor!
Não é preciso dizer que um professor deve ser proficiente nos diferentes métodos e técnicas de ensino de sua matéria. No que diz respeito ao nosso tópico, tudo isso foi maravilhosamente desenvolvido e pensado pelo autor deste programa de curso, Meshcheryakova V. N. A metodologia é única e difere em muitos aspectos do curso de ensino escolar. Assim, existem muitas nuances que o professor precisa não apenas conhecer, mas também dominar completamente todas as sutilezas. Para fazer isso, existe um programa de treinamento de professores separado desenvolvido pelo centro de Valeria Nikolaevna, que desenvolve e explica profissionalmente como ministrar aulas,ensinar inglês corretamente de acordo com o método de Meshcheryakova.
As opiniões dos professores podem ser muito diversas. Este curso encanta alguém - esses professores vão a programas especiais diretamente para o autor-treinador, aprendem os métodos de ensino eles mesmos e depois ensinam seus alunos de acordo com este programa. Talvez, no decorrer de seus estudos, eles de alguma forma complementem suas aulas, porque isso é indispensável. Há aqueles que foram formados de acordo com o programa metodológico, mas não ficaram satisfeitos com ele por certas razões (talvez o próprio professor não seja tão pessoalmente interiormente livre na aula para ser um criador e um animador ativo e motor no processo de aprendizagem e cognição).
Mas também há aqueles que conheceram os manuais de Meshcheryakova, mas não fizeram cursos profissionalizantes. Muitas das sutilezas do processo podem não ser totalmente compreendidas ou não serem visíveis para eles. No entanto, tais professores têm uma visão experiente e uma opinião pessoal e, é preciso dizer, a expressam de forma bastante contundente. Obviamente, neste caso, a metodologia de Meshcheryakova, que não é compreendida por uma pessoa, não causará as críticas mais lisonjeiras dos professores. No entanto, tais opiniões não estão diretamente relacionadas ao conteúdo da metodologia de ensino, mas dirão mais sobre a incompetência do próprio professor no programa de idiomas de Meshcheryakova. Vale ress altar que nem todos os professores podem se dar ao luxo de fazer cursos de treinamento especializado usando esse método devido ao alto custo do programa e dos próprios materiais.
Metodologia de Valeria Meshcheryakova: feedback de alunos epais
Alunos e pais envolvidos neste curso de idiomas observam resultados visíveis e tangíveis - trata-se de um profundo interesse pelo tema e uso relativamente fácil do material estudado pelas crianças em um ambiente lúdico. Pode-se supor que o método do autor (Meshcheryakova) é eficaz e eficiente. As avaliações do “Inglês para Crianças” são alegres nas crianças (o desejo de ir às aulas e concluir as tarefas são indicadores importantes), os pais são satisfatoriamente positivos (já que as crianças estão progredindo no aprendizado), os professores que trabalham neste programa estão bastante inspirados. Tais conclusões podem ser tiradas se você assistir a resenhas em vídeo sobre a metodologia no site oficial do autor deste curso, que são bem fundamentadas. Além disso, a própria Valeria Nikolaevna Meshcheryakova fornece muitas informações sobre sua tecnologia. O método de ensino de inglês é realmente interessante e incomum. E seu teste bem-sucedido em grupos infantis dura mais de dez anos, como resultado dessas aulas, os alunos começam a falar inglês e entender o interlocutor.
