Não é segredo que nas últimas décadas, mais precisamente, após o colapso da União e uma reestruturação radical não apenas dos sistemas estatais em cada ex-república soviética, mas também do sistema educacional, a introdução da educação remunerada, caiu mais gravemente como o nível de ensino e educação, e o prestígio das escolas, instituições de ensino médio e superior. A relação de nossos cidadãos com o livro tornou-se especialmente deprimente. Do país mais leitor do mundo, estamos gradualmente nos tornando o mais selvagem e analfabeto. Surge um paradoxo incrível: os adolescentes modernos falam com competência sobre os prós e contras dos modelos mais recentes de telefones celulares, quase com os olhos fechados, eles podem montar uma unidade de sistema de PC sofisticado a partir de peças de reposição, mas ao mesmo tempo não sabem todos que Aleksey Tolstoy é (e outros - e Leo Nikolaevich!), não leram "Onegin" ou "Dead Souls", têm uma idéia muito vaga sobre o conteúdo de "War and Peace" e confundem a Guerra Patriótica do 12º ano com a Grande Guerra Patriótica.
O papel da leitura extracurricular na vida dos alunos do ensino fundamental
As crianças em idade escolar primária vivenciam os livros de forma diferente. As crianças aprendem o básico da leitura mesmo no grupo preparatório do jardim de infância, alguém também é ensinado a ler em casa. Como resultado, um aluno da primeira série está suficientemente preparado para se comunicar não apenas com um livro didático (um livro para leitura), mas também para leitura fora da sala de aula.
O que a leitura extracurricular dará a uma criança? Em primeiro lugar, ajudará a formar dele um amante de livros interessado. Desenvolver habilidades de leitura. Aprenda a usar os livros de forma independente, extraia deles as informações necessárias e obtenha o conhecimento incorporado neles. Assim, a leitura extracurricular desde as primeiras etapas da vida escolar deve ajudar o autodesenvolvimento de uma pessoa pequena, a transformação de uma personalidade em crescimento de um objeto de vida e circunstâncias em um sujeito ativo de atividade. Não devemos esquecer que, antes de tudo, é o livro que faz as almas funcionarem, formando a partir do próximo representante da espécie biológica "homo sapiens".
Não ocorre a todo aluno da primeira série pegar um livro por conta própria. Portanto, para a leitura extracurricular, as crianças devem ser bem motivadas pelo professor - por um lado, e sua família, parentes - por outro. O principal objetivo da motivação é o desenvolvimento do interesse cognitivo no aluno. Nesse sentido, o professor é obrigado a trabalhar em estreita colaboração com a família da criança, a fim de orientá-la em conjunto com firmeza, mas discretamente, acostumando-a gradualmente à independência.
A leitura extracurricular não pode ser não sistemática, deixada ao acaso. Para ele, como para qualquer tipoatividade intelectual, certos critérios são anexados.
Critérios de seleção
- As obras selecionadas devem ser adequadas à idade e nível de desenvolvimento da criança.
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aulas extracurriculares de leitura O conteúdo dos trabalhos deve ser apresentado de forma divertida e com ilustrações brilhantes e de alta qualidade.
- Na leitura extracurricular do 1º ano, o professor deve incluir os chamados "livros-brinquedos" (não devemos esquecer que o início dos estudos nos 1ºs anos é baseado em jogos).
- O material recomendado pelo professor deve ser diversificado em gêneros e autores: enigmas, contos de fadas, poemas sobre a natureza e a pátria, histórias sobre animais e pessoas, sobre a terra natal. Os alunos da primeira série devem entender que o mundo dos livros é rico e que sempre podem encontrar nessa riqueza algo “o mais interessante” para eles.
Algumas recomendações
O currículo escolar é sério e rico não apenas nas séries finais, mas também nas séries iniciais. Como regra, as horas nem sempre são suficientes para dominá-lo, especialmente com tópicos complexos. E, portanto, as aulas extracurriculares de leitura às vezes são realizadas em matemática adicional, redação ou outra disciplina. Fazer isso é cometer um grave erro metodológico! Afinal, é nas aulas extracurriculares que as crianças expandem seus horizontes, indo além do escopo do programa. Eles não precisam apenas ser realizados - as crianças devem ser ensinadas a manter diários de leitura, escrever cartões de revisão e até desenhar ilustrações para os episódios mais marcantes. Assim, os alunos serão educados com uma atitude sensível, atenta e pensante para com a palavra,observação, memória e amor verdadeiro pelo livro.
