Após a introdução de novos padrões estaduais no sistema nacional de educação, a atividade de projeto tornou-se um elemento indispensável em qualquer área temática. Sob a orientação de seus mentores-professores, os caras pensam e realizam pesquisas em diversas áreas científicas. Na fase inicial da educação, os alunos estudam o curso "The World Around".
Como parte deste assunto, eles têm uma ideia inicial da vida selvagem, processos. Especial atenção nesta área educacional é dada à história local e às atividades patrióticas. vamos nos debruçar sobre alguns dos trabalhos de crianças em idade escolar.
Somos responsáveis pela vida selvagem
Projetos ao redor do mundo podem ser realizados no processo de conhecer plantas e animais. Aves, animais que precisam de proteção podem ser considerados como objeto de trabalho. Qual é a melhor maneira de iniciar um projeto? "The World Around: The Red Book with Your Own Hands" é uma das opções para o nome do futuro trabalho para alunos do ensino fundamental.
O assunto serão aquelescondições que permitem que as pessoas conservem espécies ameaçadas.
Como hipótese, o jovem pesquisador pode assumir que poderá dar sua própria contribuição para a conservação da vida selvagem.
Significado do trabalho
Projetos ao redor do mundo ampliam o conhecimento das crianças sobre a natureza de sua região, ensinam-nas a serem cidadãos responsáveis, cuidar de plantas e animais. O resultado do trabalho realizado pode ser um estande “Vamos guardar para a posteridade”. Projetos em todo o mundo envolvem o uso de materiais adicionais:
- papel colorido;
- tesoura;
- guache;
- aquarelas;
- lápis de cor.
De acordo com os resultados da atividade, a criança (um grupo de crianças) elabora uma cartilha "O Livro Vermelho da minha região".
Projetos ao redor do mundo podem ser realizados durante a aula e como parte de atividades extracurriculares.
O que o Livro Vermelho pode contar
Para começar, é importante destacar o objetivo, as tarefas do trabalho, escolher um algoritmo de ações. Na introdução, o autor fundamenta a relevância do tema escolhido para a pesquisa. Por exemplo, pode-se notar que nossa região se distingue pela flora e fauna únicas, mas algumas das plantas precisam de proteção. Se nós, pessoas comuns, não agirmos, em alguns anos parte da vida selvagem desaparecerá, nossos descendentes nunca saberão o cheiro de algumas flores.
Nossa região precisa de ajuda, então nós, escolares, devemos saber da existência do Livro Vermelho, proteger as plantas que estão listadas nele.
Enquete
Para criar o Livro Vermelho de sua vila, cidade, os caras devem coletar certas informações. Uma maneira de obter informações é realizar uma pesquisa sociológica anônima. O jovem pesquisador oferece aos respondentes várias perguntas relacionadas ao tema de seu trabalho:
- o que você sabe sobre o Livro Vermelho;
- do que ela fala;
- por que se chama "vermelho";
- quais plantas e animais caem em tal livro;
- como funciona.
Após o processamento estatístico de todos os questionários, o autor resume e tira conclusões.
Por exemplo, você pode fazer um projeto sociológico sobre o mundo exterior. Os animais que os respondentes indicaram em suas respostas podem se tornar objeto de pesquisa.
Se a pesquisa mostrar que a maioria dos entrevistados não tem informações sobre o Livro Vermelho, sua importância, isso é uma confirmação direta da relevância e pontualidade do projeto.
Salvar e Salvar
Atualmente, o número e a prevalência de animais estão mudando diante de nossos olhos. Reduzir o número é relevante para as águias das estepes, perdizes, lebres. Com seu desaparecimento, o mundo ao nosso redor também pode mudar. O projeto Our Class for Nature deve ajudar a reverter essa tendência. O que decidimos fazer? Criamos uma cartilha informativa que mostra as razões do declínio no número dessas espécies:
- seca excessiva;
- caça desorganizada;
- caça furtiva;
- Uso de produtos químicos para fertilizar os campos;
- poluição ambiental.
Conclusão do projeto
Como o Projeto World Around pode ser concluído? A 3ª classe envolve a apresentação dos resultados do trabalho na frente dos colegas em conferências educacionais e de pesquisa, além de atrair a atenção do público por meio de folhetos informativos criados pela equipe do projeto.
Eles podem refletir os resultados de uma pesquisa sociológica anônima, indicar os animais que estão incluídos no Livro Vermelho, listar as regras de comportamento na floresta.
A obra "O Livro Vermelho da minha terra"
Oferecemos um projeto finalizado. "O mundo. Grau 3" contém vários parágrafos relacionados ao tópico. Isso pode ser usado para desenvolver o interesse cognitivo da geração mais jovem, para formar uma atitude positiva em relação à vida selvagem nas crianças. O objetivo será estudar a terra natal, conhecer espécies raras e ameaçadas de animais e plantas.
Que outro objetivo o projeto Cidade busca? O mundo ao nosso redor é tão vulnerável que uma pessoa deve cuidar da natureza.
Cada região tem suas próprias plantas e animais que precisam de proteção. O Livro Vermelho da Região de Voronezh foi aprovado em 2008. Reúne cerca de dezessete mil espécies de plantas e animais. Cerca de 850 outras espécies não estão incluídas nela, mas também precisam de proteção especial, pois seus números estão diminuindo a cada ano. O livro apresentainformações sobre as características biológicas da espécie, as causas de extinção, condições de proteção e restauração.
O projeto conseguiu identificar as principais categorias de raridade das espécies:
- os que desapareceram;
- em perigo iminente;
- raro;
- redução;
- recuperável.
Por exemplo, se no início do rio Don era comum peixes vermelhos como a truta marrom, que punham ovos aqui, então após a construção da barragem de Tsimlyansk, essa valiosa variedade de peixes desapareceu completamente.
No início do século passado havia muitos galos pretos, mas na segunda metade do século 20 o pássaro desapareceu quase completamente. As razões para este fenômeno podem ser consideradas caça furtiva, desmatamento, drenagem de locais pantanosos. Na Rússia central, há uma tendência de redução do número de aves de rapina: águias douradas, corujas, falcões, águias.
Quase não há pelicanos, abetardas, abetardas na região de Voronezh, e o número de cobras também está diminuindo. Os biólogos estão tentando restaurar algumas espécies animais por conta própria. Por exemplo, na segunda metade do século passado, a bela borboleta Apollo foi difundida na região, depois desapareceu.
Através dos esforços de estudantes da Faculdade de Biologia da Universidade Estadual de Moscou, que estão fazendo prática de verão na região de Voronezh, eles conseguiram devolver essas belas criaturas à sua "pátria histórica" emprestando "Apollos" em Tambov.
Tais ações são uma das formas de demonstrar preocupação com a vida selvagem. Entreplantas que estão incluídas no Livro Vermelho da região de Voronezh são distinguidas:
- peônia de folhas finas;
- Sino de Altai;
- centáurea do prado;
- absinto de folhas largas, mirtilo.
Os biólogos estão convencidos de que, para preservar as espécies raras, é importante criar o máximo de áreas especialmente protegidas na região: reservas, reservas naturais.
Projeto de Proteção à Natureza da Região de Arkhangelsk
Questões relacionadas à atitude cuidadosa do homem com a flora e a fauna são discutidas em aulas sobre o mundo que nos cerca em todas as regiões do país. Uma região do norte como a região de Arkhangelsk não é exceção. Por exemplo, um projeto pode ser dedicado ao estudo do zimbro, listado no Livro Vermelho da região de Arkhangelsk. Este arbusto é considerado um indicador da situação ecológica, por isso é tão importante descobrir em que áreas cresce e qual é a sua população.
Conclusão
Atualmente, é importante atentar para as questões relacionadas à proteção e conservação da flora e fauna do planeta. Desde tenra idade, é importante formar na geração mais jovem uma atitude de cuidado para com os organismos vivos, o que é totalmente facilitado pelas atividades do projeto. Algumas regiões russas estão ativamente envolvidas no trabalho que envolve a formação de habilidades ambientais em crianças em idade escolar primária. Por exemplo, na região de Arkhangelsk, na Carélia, foram desenvolvidos cursos especiais de história local, emdentro do qual as crianças recebem informações iniciais sobre a natureza de sua região, estude as principais áreas protegidas localizadas na região. Junto com silvicultores, funcionários de parques nacionais, as crianças aprendem a cuidar de plantas e animais, participam de competições criativas e olimpíadas.
