Pedagogia é um campo científico muito delicado e multifacetado. Em seu arsenal de trabalho, há mais de uma dezena de métodos de ensino. Sua aplicação visa o desenvolvimento abrangente de uma pessoa, a educação de um especialista com a bagagem necessária de conhecimentos, habilidades e qualidades pessoais. Neste artigo vamos falar sobre o que é o método reprodutivo. Quais são suas características, vantagens e desvantagens?
Descrição
O fluxo chato e monótono das palestras não se justifica há muito tempo. Especialistas descobriram que o uso apenas do método receptivo da informação ajuda a assimilar o material teórico em apenas 30%. O resto ou passa pelos alunos, ou alcança durante a preparação para exames e testes. No entanto, sem que a teoria seja reforçada pela prática, acaba sendo uma informação secundária e desnecessária. É impossível recusar completamente as palestras, pois elas carregam a base do conhecimento científico. No entanto, eles podem ser trocados porconversas e exercícios práticos.
O método reprodutivo é uma forma de organizar atividades de aprendizagem que ocorrem de acordo com uma instrução específica usando (ou reproduzindo) conhecimentos previamente adquiridos e uma sequência de ações práticas. Como esse método sempre segue um determinado algoritmo (ou instrução), é frequentemente chamado de instrutivo-reprodutivo.
Recursos
Esse tipo de pensamento envolve a memorização rápida e ativa pelos alunos de novas informações que o professor ou outra fonte educacional relata e a transferência do conhecimento para o terreno prático. Existem várias condições ou meios para implementar o método reprodutivo:
- Métodos de ensino verbais, visuais e práticos. Podem ser números, palavras, esboços.
- Por analogia com o método, também são construídas palestras que contêm informações científicas e breves resumos para os alunos escreverem.
- As conversas são realizadas de acordo com um certo padrão. O professor confia estritamente nos fatos conhecidos pelos alunos. A discussão de hipóteses e a expressão de uma opinião independente não são fornecidas.
- Os exercícios reprodutivos devem contribuir para o desenvolvimento efetivo das habilidades práticas, pois qualquer experiência exige ações repetidas de acordo com o modelo.
O método também pode ser utilizado no reforço do material estudado.
Diferença do método produtivo
Existe uma classificação bastante extensa demétodos. Sua escolha depende em grande parte da idade dos alunos e da disciplina. De acordo com a natureza da atividade cognitiva, distinguem-se os métodos reprodutivos e produtivos. Vamos descobrir quais são suas diferenças de acordo com o método e propósito da organização.
O método de ensino reprodutivo é a reprodução repetida de conhecimentos e ações já recebidos do professor para obter um resultado. O professor dá uma tarefa específica e o aluno a realiza de acordo com um determinado modelo. Este método é muito eficaz nas seguintes disciplinas: matemática, química, física, informática, etc. Ou seja, realiza-se a aprendizagem programada. Cada tarefa e operação tem um algoritmo específico de ações.
Conhecimento é baseado em palestras que acumulam opiniões autorizadas. São eles que formam a instrução, que os alunos então usam. Podem ser regras, leis, axiomas, fórmulas, etc.
O método produtivo foca em um problema específico. Ele oferece aos alunos uma busca independente (arbitrária) de respostas a perguntas. Ao contrário do reprodutivo, não possui algoritmos claros, fórmulas. E a tarefa do professor é criar uma motivação séria para a aquisição de novos conhecimentos pelos alunos.
Exemplos
Como já mencionado, as ciências exatas são solo propício para um professor, onde o método reprodutivo de ensino funciona de forma eficaz. Exemplos disso podem ser observados com sucesso na resolução de problemas matemáticos, químicos ou na repetição de experimentos.
Considere, por exemplo, a equação matemática quadrática usual. Existe uma fórmula de exemplo específica, após a qual o aluno gradualmente chega à resposta correta - encontrar o desconhecido (ou desconhecido).
Outro exemplo é a aula sobre a consolidação do conhecimento sobre o tema "fração imprópria". Para fazer isso, você pode usar perguntas de definição ou recursos visuais. Por exemplo, em um slide de apresentação ou no quadro, anote alguns números e peça aos alunos que escolham frações impróprias deles. A escolha deve ser justificada. Todas as ações ocorrem de acordo com o princípio da escolha (exemplo) - justificação (razão).
Ao mesmo tempo, é importante que o professor conduza um briefing claro. Usando-o no futuro, os alunos poderão concluir com sucesso tarefas de complexidade variável, adquirir os conhecimentos necessários e desenvolver habilidades. O método reprodutivo também ajudará a formar uma certa maneira de pensar, útil para realizar operações na vida cotidiana.
Eficiência
Na educação russa, o uso deste método é conhecido há muito tempo. Você pode chamá-lo de "clássico". No entanto, não se esqueça que cada tecnologia tende a melhorar constantemente. Assim, hoje o método reprodutivo de ensino não significa apenas tomar notas de aula e aplicar as fórmulas recebidas. As mudanças afetaram a simplificação de alguns algoritmos de assimilação rápida, a correlação de fatos científicos com recursos visuais, o uso de recursos didáticos interativos (áudio, vídeo, animação) em conversas e exercícios práticos. Tudo isso, é claro, tem um efeito positivo sobrea eficácia da atividade cognitiva, que o método reprodutivo é projetado para aumentar. Esta é uma ótima alternativa para palestras secas e seminários monótonos baseados em uma pesquisa simples.
Pros
A principal e importante vantagem desta tecnologia é a economia. O que isso significa? O método reprodutivo de ensino pressupõe que o professor transfere uma quantidade impressionante de conhecimentos e habilidades em pouco tempo e sem muito esforço. Ao mesmo tempo, os alunos percebem rapidamente novas informações, praticando-as simultaneamente na prática. Este método garante uma sólida assimilação do conhecimento.
O método reprodutivo é excelentemente implementado onde o material educativo é mais informativo. Ao mesmo tempo, o pensamento independente e criativo é bloqueado nos alunos e as possibilidades de memorizar e processar o conhecimento teórico pré-fabricado são expandidas.
Contras
Especialistas observam que o método de ensino reprodutivo é um exemplo de algoritmização estrita de ações que não permite liberdades criativas, suposições e dúvidas. Por causa disso, a flexibilidade, a independência de pensamento podem sofrer significativamente. Essa tecnologia nega categoricamente a atividade de busca, que não é menos importante do que a aplicação do conhecimento teórico relatado anteriormente. Com o uso frequente do método reprodutivo, o aprendizado pode se transformar em pura formalização, e a assimilação do conhecimento se tornará apenas um mero estudo sem sentido.
Combinação com outros métodos
O método reprodutivo é eficaz na atividade receptiva da informação dos alunos. É um fato. No entanto, não pode ser a única ferramenta no arsenal do professor. Como mostra a experiência, a prática do monólogo sobreviveu há muito tempo e é necessária uma abordagem integrada. De fato, além da rápida assimilação do material teórico e da formação da implementação de ações de acordo com as instruções, é necessário desenvolver traços de personalidade, uma abordagem criativa dos negócios e independência na aquisição de novos conhecimentos.
Assim, juntamente com os métodos reprodutivos, os métodos criativos, ilustrativos, de pesquisa e produtivos são frequentemente utilizados para buscar informações e usá-las para resolver novos problemas. Aulas em forma de questionário, discussão sobre uma descoberta ou lei, preparação de um relatório são uma alternativa adequada. A escolha dependerá de vários fatores: o objetivo, o estágio da aula, as condições locais, o conteúdo do material teórico e a personalidade do professor. De qualquer forma, a variedade de métodos de ensino anima muito o processo de aprendizagem e contribui para o desenvolvimento integral da personalidade do aluno.
