Uma professora de pré-escola trabalha em uma equipe que cumpre a ordem social da sociedade para a educação das crianças. Toda a composição dos funcionários do jardim de infância está focada no seu problema (problemas) associados à região, situação, direção de ensino ou contingente de crianças. Nessa situação, os tópicos de autoeducação para educadores devem ser formulados de forma que fluam para o processo geral de educação de uma determinada instituição de educação pré-escolar.
Como um jovem especialista decide o rumo da autoeducação
A ideia principal da escolha de uma estratégia deve pertencer ao professor, mas primeiro é preciso pensar criativamente sobre o assunto, incluindo seus mentores, administração e a comunidade metodológica neste trabalho. Vamos começar com o que amamos e com o que somos melhores. Oportunidades, habilidades e desejos são diferentes para todos. Alguns são bons em compor contos de fadas e ficam felizes em apresentar isso às crianças, outros são excelentes atletas que sabem muito sobre o movimento olímpico. Ensine-se através do jogo do homenzinhoNem todo mundo é bom em servir. Os líderes poderão ajustar os tópicos de autoeducação dos educadores para que eles se cruzem e se complementem.
Quais pontos devo parar antes de fazer uma pergunta
O que você quer aprender para melhorar seu profissionalismo? Alguns raramente estão na natureza, não sabem perceber os belos momentos da vida no jardim. As crianças vão dar uma ideia, vocês desenvolverão juntos em si e nelas atividades de pesquisa e busca no processo de experimentação com plantas e insetos. Outros querem aprender a lidar com caras hiperativos. Certifique-se de considerar com qual grupo de crianças você terá que trabalhar em primeiro lugar. É bom poder trabalhar separadamente com cada criança e com um pequeno grupo problemático de crianças. Professores experientes combinam perfeitamente diferentes formas e métodos de influenciar seus alunos. Os tópicos de autoeducação para professores de pré-escola devem incluir as habilidades do próprio especialista.
Espere o resultado
Isso é muito importante, e colegas experientes ajudarão a fazê-lo. Tópicos de autoeducação para educadores são frequentemente sugeridos por um metodologista, e um jovem trabalhador deve estar preparado para certos riscos durante o experimento. Por exemplo, endurecer o corpo de uma criança em idade pré-escolar com água fria. Se você tem medo de experimentar nesta fase, pegue outro tópico, que seja a instilação da criatividade através da arte, da música. Tente definir uma meta para si mesmo queo resultado de sua auto-educação.
O professor russo Vasily Sukhomlinsky aconselhou a trabalhar constantemente em si mesmo
Pesquisa criativa certamente levará à maestria. Tópicos modernos sobre autoeducação para educadores devem incluir não apenas os mais recentes desenvolvimentos em ciências pedagógicas, mas também mudanças de prioridades, tecnologias inovadoras. Os jovens educadores devem estar à frente dos tempos. No processo de trabalhar no problema escolhido, tente habilmente ajustá-lo ao presente.
O tópico "Formando o interesse de um pré-escolar em aprender através do jogo" envolve o uso não apenas de jogos ao vivo, mas também de programas intelectuais de computador para crianças. O trabalho sobre o problema escolhido deve ser realizado por um longo tempo (até 2-3 anos): estudo individual da teoria, teste de técnicas pedagógicas na prática, participação em palestras e cursos especiais sobre o tema escolhido.
A escolha de um tópico de autoeducação para educadores também deve incluir como apresentá-lo aos colegas como um relatório após a conclusão. É bom quando a apresentação é acompanhada da apresentação de seus trabalhos, demonstração de material didático, apresentações criativas das crianças. Agora, a seleção em grupo de tópicos sobre autoeducação para educadores é praticada. Duas ou três pessoas estão explorando o mesmo problema em direções diferentes ou em diferentes faixas etárias de crianças, por exemplo, jardim de infância e crianças de 4 a 5 anos.
