Para atingir os objetivos de ensino dos alunos, vários métodos, meios e formas de treinamento e educação são utilizados. Vamos falar mais detalhadamente sobre esses componentes do processo educacional em instituições de ensino pré-escolar, escolas, universidades e outras instituições de ensino.
Formas de educação e educação
Na prática pedagógica moderna, existem várias classificações que levam em conta diferentes características das formas de ensino:
- Pelo método de obtenção de conhecimento: tempo integral, tempo parcial, autoeducação.
- Pelo número de programas educacionais: aprendizado simples e misto.
- De acordo com o grau de participação do professor: autodidata, independente, com auxílio de um professor.
- Por número de professores: ensino convencional e binário.
- De acordo com a forma de organização de uma única aula.
Formas: full-time, part-time e auto-educação
Hoje, a grande maioria das escolas pré-escolares e secundárias na Rússia são de período integral, mas as chamadas escolas noturnas estão se tornando cada vez mais populares, o que permite que, após a 9ª série, combine o recebimento de educação especial comtrabalhar. Além disso, no quadro dessa característica, pode-se distinguir a externalização.
Formas de estudo por número de programas
De acordo com o número de programas educacionais, distinguem-se as formas de ensino simples e mista (em duas versões). Simples opera de acordo com o esquema "1 escola - 1 programa". Blended learning é a participação de várias instituições educacionais na educação de uma criança (por exemplo, CPC, complexos universitários, etc.). A segunda opção para a educação mista é a educação especializada para alunos do ensino médio (no 10º e 11º anos, uma ou mais disciplinas são estudadas em profundidade).
Formulários de acordo com o grau de participação do professor
Há também autoeducação, aprendizagem independente, obtenção de novos conhecimentos, habilidades e habilidades com a ajuda de um professor (de acordo com o grau de participação de um professor). A aprendizagem independente difere da autoeducação porque, no primeiro caso, o professor define a direção. Este é o cumprimento de tarefas que são dadas pelo professor, mas no decorrer do trabalho independente. A educação com a ajuda de um professor pode ser coletiva (sistemas aula-aula e palestra-seminário) ou individual (escolar em casa, por exemplo).
Formas regulares e binárias de educação
De acordo com o número de professores, distinguem-se os ensinos ordinário e binário. A opção usual é o processo educacional de acordo com o esquema “1 professor - 1 turma”, e a educação binária envolve convidar outro professor.
Formas de aprendizagem pela forma como a aula é organizada
Poa forma de organizar uma única aula, a forma de ensino é escolhida pelo próprio professor. Aulas de jogos, seminários, debates, master classes, palestras e afins podem ser realizados.
Métodos de organização de ensino
O método de ensino é o processo de interação efetiva entre o aluno e o professor, com o objetivo de transferir novos conhecimentos, habilidades ou habilidades através do processo educacional. O conceito de "método" é diverso. Ainda não há uma abordagem única para a alocação de métodos do processo educacional em ciências pedagógicas. Assim, diferentes autores distinguem diferentes métodos e meios de treinamento e educação.
Classificação dos métodos
Tradicionalmente os métodos são classificados da seguinte forma:
- Métodos de organização do processo educativo pela natureza da obtenção de novos conhecimentos, competências e capacidades (multimédia ou técnicas, visuais, verbais, etc.); de acordo com a fonte do material educativo (reprodutivo, heurístico, explicativo-ilustrativo e outros); segundo a lógica de apresentação e percepção (dedutiva e indutiva); pelo grau de interação entre os participantes do processo (passivo, interativo, ativo).
- Métodos de controlo: provas orais e escritas, verificações mútuas, autotestes, controlo e trabalho final, provas.
- Métodos para organizar a reflexão.
Existem também métodos e meios de educação e educação projetados especificamente para determinados assuntos ou para atingir determinados objetivos, métodos que combinam vários princípios ou são individuais.
O conceito de material didático
Meios de educação e formação em instituições de educação pré-escolar, escolas de ensino geral, escolas técnicas, universidades e outras instituições de ensino de vários níveis são todos aqueles objetos que são usados como ferramentas para as atividades de um professor, educador, professor. Em outras palavras, este é o suporte substantivo do processo educacional.
Recursos das ferramentas de aprendizagem
O principal objetivo de vários meios de ensino e educação na escola é acelerar o desenvolvimento do material educacional pretendido pelos alunos. Assim, a utilização de determinados meios no processo das atividades educativas aproxima os resultados das atividades das características mais efetivas.
Níveis de educação e treinamento
Os meios pedagógicos de ensino e formação são utilizados em todas as etapas do processo educativo. No primeiro nível (lição), os alunos podem trabalhar com ferramentas como:
- textos e exercícios do livro didático ou materiais didáticos adicionais;
- tarefas e exercícios, testes para os alunos resolverem no decorrer do trabalho independente;
- equipamento de laboratório, ferramentas, materiais para experimentos;
- programas de computador sobre o tema da lição, apresentação;
- formas de organização das atividades educativas dos alunos na aula;
- vários recursos visuais, como fotos, desenhos e diagramas.
O próximo nível é o assunto em geral. Lista de materiais didáticos ea educação nesta fase inclui materiais didáticos, livros didáticos, auxiliares de ensino, desenvolvimentos e recomendações sobre o assunto, um ambiente de desenvolvimento para o acúmulo de habilidades úteis em um determinado assunto.
O terceiro nível é todo o processo de aprendizagem. Aqui, o sistema de requisitos gerais da escola, o próprio sistema de educação, bibliotecas, salas de aula para ministrar aulas e assim por diante, são os meios de treinamento e educação.
Tipologia de estabelecimentos educacionais
A mais diversa classificação dos meios de educação e formação ao nível das disciplinas individuais. Por exemplo, os seguintes grupos são distinguidos:
- significas verbais. Este grupo inclui livros didáticos, materiais didáticos, cadernos, apostilas, provas, diagramas, desenhos e afins, ou seja, tudo o que permite adquirir novos conhecimentos por meio de um sistema simbólico (números, letras, ícones).
- Visual. Pode ser: um microscópio, desenhos, mapas, layouts, modelos e muito mais. Tais meios de educação e educação são percebidos através da visão.
- Audio. Os meios são quaisquer gravações de áudio sobre o tema da lição, a informação é percebida pelos órgãos auditivos.
- Audiovisual. Este grupo inclui filmes educativos e documentários, vídeos educativos e outros materiais que os alunos percebem com os órgãos da visão e da audição.
- Ferramentas de automação. Os meios técnicos de treinamento e educação incluem programas de computador, redes locais de telecomunicações.
Alguns professores também distinguem em grupos separados entre os meiostreinamento de recursos educacionais eletrônicos, dispositivos educacionais, equipamentos educacionais, meios visuais planares (cartazes, estandes, modelos de demonstração em uma seção).
Meios materiais e ideais
Pidkasisty PI tem uma abordagem diferente de classificação: o professor identifica meios ideais e materiais de educação e educação. A meios materiais, ele se refere a diversos objetos físicos que o professor utiliza no decorrer do processo educacional. Podem ser manuais volumosos (dispositivos, maquetes) e impressos (livros didáticos, pôsteres), além de material de projeção (vídeo, apresentações, gravações de áudio). As ferramentas de aprendizagem ideais são aqueles conhecimentos, habilidades e habilidades que os alunos já dominaram e agora estão usando para assimilar novos conhecimentos.
Ferramentas de ensino e aprendizagem
Também é possível alocar meios de ensino e aprendizagem. Uma ferramenta de ensino pode ser, por exemplo, um equipamento experimental de demonstração usado por um professor para explicar algum material didático aos alunos. O meio de aprendizagem é, por exemplo, equipamento para uma oficina de laboratório, durante a qual os alunos consolidam novos conhecimentos.
Princípios para o uso de fundos
Auxílios pedagógicos devem ser utilizados levando em consideração as características etárias dos alunos e os propósitos didáticos. É preciso aderir à diversidade, ou seja, aplicar os meios modernos e tradicionais no decorrer do processo educacional. Além disso, a cocriação do professor não pode ser excluída.e estudante.
Os meios de educação e formação são tão importantes quanto a palavra viva do professor. Estas componentes do processo educativo têm impacto em todos os seus outros elementos, nomeadamente os objetivos, métodos, conteúdos e formas.
