O atual estágio de desenvolvimento do nosso estado impõe não apenas novos requisitos para o crescimento da economia, a indústria militar, a agricultura, as reformas e a educação russa não contornam.
Se você se lembrar da escola soviética, a principal tarefa dos professores era colocar na cabeça dos alunos uma certa quantidade de conhecimento que poderia ser útil para eles na idade adulta. Atualmente, a aula sobre as condições da Norma Estadual Federal de Educação deve tornar-se em desenvolvimento, e a atividade do professor deve ser voltada para ensinar as crianças a aprender e adquirir conhecimento por conta própria. Desenvolver tais qualidades e traços de caráter em crianças em idade escolar que as ajudem a se tornarem pessoas de sucesso na vida.
O professor agora é encarregado de muito trabalho na formação da personalidade moderna do aluno. No artigo, tentaremos descobrir quais são os requisitos para a aula nos novos padrões educacionais.
Aula é uma forma de aprendizado
Em uma escola moderna, a principal forma de organização do processo educacional é a lição. Uma certa quantidade de tempo é alocada para cada um, que é regulamentada pela carta escolar. O professor durante as aulas deve gerenciar várias atividades dos alunos,controle, direcione na direção certa, crie condições favoráveis para dominar novos conhecimentos.
Para atingir este objetivo, o tipo de aula do GEF pode ser diferente, assim como os métodos e meios utilizados na mesma. Uma lição moderna deve atender a certos requisitos. Considere-os com mais detalhes.
Qual deve ser a estrutura da lição
Preparando-se diariamente para as aulas, o professor deve contar com os requisitos que determinam a forma de sua conduta. Devem ter uma estrutura específica que atenda às seguintes disposições:
- Antes de elaborar um plano de aula detalhado, o professor deve determinar cuidadosa e corretamente todas as tarefas didáticas, educativas, e também definir os objetivos que deseja alcançar com seus alunos.
- É importante decidir sobre o tipo de classes, pois sua estrutura dependerá disso. As etapas individuais da lição devem estar interligadas, uma segue a outra.
- É necessário vincular as informações que serão apresentadas na aula com aquelas que as crianças já receberam anteriormente ou só irão dominar no futuro.
- Para maior eficiência no domínio do novo material, é necessário selecionar cuidadosamente os métodos e meios de ensino, levando em consideração as características psicológicas individuais das crianças.
- Para controlar o aprendizado, você precisa pensar em como o conhecimento será testado. É muito importante alcançar o maior número possível de alunos.
- Sem o estágio certo de consolidar o conhecimento adquirido na lição, você pode esquecê-losforça.
- Os trabalhos de casa devem ser pensados tendo em conta as capacidades e habilidades dos alunos.
Somente uma aula cuidadosamente preparada pode se tornar um verdadeiro depósito de informações e conhecimento útil para as crianças em idade escolar.
Requisitos para a preparação, organização e conteúdo da aula
Preparando-se para a aula, o professor moderno não deve perder de vista os seguintes pontos:
- A saúde de cada aluno na sala de aula está acima de tudo.
- Cada lição deve fazer parte do sistema de lições sobre este tópico.
- Para um domínio mais eficaz do material, deve haver um material de demonstração na lição. Uma explicação seca não dará nenhum resultado. Isso é especialmente verdadeiro se uma aula de biologia for conduzida de acordo com o Padrão Educacional do Estado Federal.
- Ao estudar um tópico, é aconselhável usar diferentes tipos de aulas.
- Na aula, o professor deve ser uma espécie de guia para o mundo do conhecimento, e não apenas um orador. É necessário criar condições para que os alunos adquiram conhecimentos de forma independente.
- No processo educativo deve haver momentos educativos, mas não na forma de edificação, mas de forma velada: a exemplo de situações, casos da vida, fornecendo certas informações. Especialmente se for uma escola primária, as aulas sobre o Padrão Educacional do Estado Federal neste caso requerem preparação especial e seleção de informações.
- Em sala de aula, o professor deve formar a capacidade das crianças para trabalhar em equipe, defender seu ponto de vista, com dignidade reconhecer seusderrota. A perseverança para alcançar seus objetivos é muito útil na idade adulta.
- Para cultivar o amor pela nossa terra, a natureza da nossa pátria, uma aula de ciências naturais no Padrão Educacional do Estado Federal é perfeita: o mundo ao redor, por exemplo, no ensino fundamental, e biologia no ensino médio.
Só um professor que realmente ama seus alunos de todo o coração e se dedica totalmente ao trabalho pode preparar e conduzir aulas inesquecíveis, onde o tempo para as crianças passará completamente despercebido e informações valiosas e necessárias serão depositadas em suas cabeças.
Classificação das aulas GEF
No processo educacional moderno, de acordo com os novos padrões de ensino, vários tipos de aulas podem ser distinguidos:
- Uma lição para dominar novos conhecimentos.
- Uma lição na qual eles tentam encontrar uma aplicação complexa dos conhecimentos e habilidades adquiridos.
- Uma lição de repetição e generalização.
- Sistematização de conhecimentos e habilidades.
- Sessão de teste.
- Uma lição de análise e correção do processo de aprendizagem.
- Atividade combinada.
Se você perguntar a qualquer professor, então todos esses tipos de lições são perfeitamente familiares para ele. Mas no processo educacional, as aulas combinadas são realizadas com mais frequência, independentemente de ser uma aula de russo de acordo com o Padrão Educacional do Estado Federal ou algum outro.
Cada tipo de aula tem sua própria estrutura específica, o que significa um conjunto de diferentes etapas que estão interligadas. Vamos dar uma olhada em alguns deles.
Adquirindo novos conhecimentos
A estrutura dos tipos de aula de acordo com o GEF costuma ter etapas semelhantes, mas emDependendo do tipo de ocupação, também existem características próprias. Se a maior parte do tempo é dedicada ao domínio do novo material, as seguintes etapas são distinguidas:
- Momento organizacional, obrigatório em todas as aulas. O professor verifica se a turma está pronta para a aula.
- Na segunda etapa, estabelecer metas, tarefas principais e motivar os alunos a trabalhar ativamente na aula.
- Atualizando o conhecimento existente.
- Assimilação primária de novos conhecimentos, quando o professor verifica como as crianças entendem de forma completa e precisa o que ele está tentando explicar a elas.
- Verificação intermediária da compreensão do aluno.
- Primeira etapa de consolidação do material.
- Tarefa de casa e instruções detalhadas sobre sua implementação, por exemplo, o que precisa ser memorizado, o que deve ser estudado no plano introdutório, quais tarefas precisam ser concluídas por escrito e assim por diante. Aqui, a atenção é voltada para a tarefa individual, levando em consideração as habilidades dos alunos.
- Resumindo a lição ou reflexão.
Estas etapas são propostas para serem seguidas quando a aula for conduzida de acordo com os novos padrões educacionais.
Estrutura de Aula Combinada
Este tipo de aula GEF tem os seguintes passos:
- Momento organizacional, que não deve demorar mais de 1-2 minutos.
- Estabelecer metas e objetivos, bem como motivar as crianças a trabalhar ativamente.
- Atualização do conhecimento, ou seja, checagem do dever de casa.
- Primárioassimilação de novo material, esta etapa também pode ser chamada de explicação, o papel principal aqui é do professor, principalmente se for uma aula de matemática, por exemplo, no ensino fundamental.
- Verificando a compreensão do novo material.
- Fixação. Nesta fase, tarefas de complexidade variável são resolvidas, experimentos e experimentos são realizados, se o material exigir.
- O controle do conhecimento adquirido é realizado para determinar o quão bem os alunos compreenderam o material.
- Tarefa de casa.
- Reflexão ou resumo. Nesta fase, a assimilação do material não é tanto revelada como o humor das crianças na aula, o material está disponível ou não, interessante ou não, seus sentimentos da aula em geral.
Tipos de aulas
Independentemente do tipo de aulas, elas podem ser realizadas de várias formas. Em uma escola moderna, quando os alunos já estão familiarizados com o uso de todos os gadgets, bem como para a assimilação mais eficaz do material, é muito importante apresentar as informações de várias formas. Dependendo disso, não apenas o tipo de aula GEF é distinguido, mas também seu tipo:
- Conversa de aula.
- Lição de problemas, é especialmente útil e eficaz organizá-los no ensino médio. Quando os caras não têm mais medo de expressar seu ponto de vista, de defender sua opinião.
- Lição-excursão. Por exemplo, uma aula de inglês de acordo com o GEF pode ser facilmente feita na forma de um tour por outro país.
- A palestra é praticada no ensino médio quando o professor lê um determinadoinformação, e então há uma consolidação, desenvolvimento de competências e habilidades.
- Aula de cinema. Dado o grau de desenvolvimento da tecnologia moderna e o uso das TIC nas escolas, podemos dizer que com a Internet, você pode assistir a um vídeo sobre um tema ou uma demonstração de experiência logo na aula, ouvir informações interessantes.
- Uma atividade de conto de fadas é mais praticada no ensino fundamental, por exemplo, uma aula de leitura é perfeita para isso.
- A sessão da conferência também é mais adequada para alunos do ensino médio, mas, devido ao contingente de turmas, também pode ser realizada no nível médio.
- Roleplay.
- Uma aula de matemática pode ser feita na forma de um jogo “O quê? Onde? Quando?”.
- Trabalho de laboratório é praticado nas lições do ciclo natural. Quando os caras fazem algo com as próprias mãos, fazem experimentos, a informação é muito mais lembrada.
- Para testar o conhecimento, você pode realizar uma aula teste, um seminário, uma mesa redonda, um quiz.
Cada professor tem muitas formas diferentes de aulas em seu arsenal, que ele usa periodicamente em sua prática. Claro, deve-se notar que nem todas as aulas podem ser conduzidas usando toda a paleta de formulários de aula. Na maioria das vezes, os professores os guardam para dar uma aula aberta. Ainda assim, devemos lembrar que estudar não é entretenimento, mas um trabalho sério.
Critérios para a eficácia de uma aula moderna
A sociedade moderna exige muito da educação, uma vez que a vida futura dos graduados, sua capacidade deadapte-se à vida em nossos tempos difíceis, encontre seu lugar ao sol.
O tipo de aula do GEF não é importante, mas existem alguns sinais que mostram a eficácia da aula:
- O ensino em sala de aula deve ser construído por meio da descoberta de novos conhecimentos pelos alunos, ou seja, o professor não fornece informações prontas, mas organiza o trabalho conjunto de forma que os próprios alunos encontrem as respostas corretas e venha para a verdade. O conhecimento adquirido pelo trabalho independente fica muito mais fortemente depositado na cabeça.
- Autodeterminação do aluno para realizar determinada tarefa educacional.
- A presença de discussões na aula, a solução de questões controversas, o diálogo. O processo deve estar ativo.
- Um aluno deve ser capaz de projetar independentemente suas próximas atividades na lição.
- Democrática.
- Abertura, ou seja, o professor deve sempre discutir suas notas.
- Um professor profissional sempre será capaz de modelar as dificuldades e organizar a busca de formas de resolvê-las.
- É importante que os alunos criem uma situação de sucesso, especialmente para os fracamente motivados.
- A atividade principal da lição deve ser um trabalho independente para encontrar respostas para as perguntas feitas.
- Não devemos omitir a questão do cumprimento das condições higiênicas de trabalho.
- A aula só será eficaz quando estiverem criadas todas as condições necessárias para a formação bem sucedida das competências de comunicação entre os alunos e para ativar a sua atenção.
- Importante é uma abordagem diferenciada para caras mais fracos e mais fortes.
Quando uma aula aberta é realizada, os professores sempre prestam atenção em como o professor organiza o trabalho com diferentes categorias de alunos durante a aula.
A diferença entre uma aula GEF e aulas tradicionais
Conduzir as aulas de acordo com os novos padrões educacionais é fundamentalmente diferente das ideias tradicionais usuais sobre o processo. Aqui estão algumas características distintivas:
- Um professor de uma escola tradicional define ele mesmo os objetivos da aula, e os padrões modernos exigem que essa etapa do trabalho seja realizada em conjunto com as crianças para entender completamente as tarefas que precisam ser resolvidas.
- A motivação é importante para dominar o material, então geralmente o professor se motiva às custas de incentivos externos, e a escola moderna exige confiança nos motivos internos dos alunos.
- Para atingir as metas e objetivos de aprendizagem em uma aula tradicional, o próprio professor escolhe os auxiliares de ensino apropriados e, na moderna, os meios mais eficazes são selecionados em conjunto.
- O professor organiza e regula completamente todas as ações em uma aula tradicional, e os padrões educacionais são bem-vindos quando há variabilidade para os alunos de acordo com suas capacidades.
- Em uma aula moderna, é importante que os alunos alcancem um resultado pessoalmente significativo, em primeiro plano estão as mudanças positivas internas, e em uma aula tradicional, o próprio professor conduz a aula para o resultado que ele havia planejado.
- A aula tradicional não envolvia autoavaliação, o próprio professor sempre avaliava os resultados do trabalhoseus alunos. Os padrões se concentram na capacidade de avaliar seu trabalho na aula pelos próprios alunos.
Recomendações do GEF para professores
Professores experientes ao longo de muitos anos de trabalho já desenvolveram alguns métodos que os auxiliam em suas atividades profissionais, e aqui estão suas recomendações para que os jovens profissionais tornem a aula o mais eficaz possível:
- Ao planejar uma aula, você precisa considerar cuidadosamente os objetivos que devem ser mantidos em mente durante as aulas. Cada etapa deve começar com metas e terminar com um resumo.
- Atingir a densidade máxima de aulas só é possível através da diferenciação e de uma abordagem individual à aprendizagem.
- É necessário prestar muita atenção ao desenvolvimento das habilidades educacionais gerais.
- Na realização de uma aula de leitura no ensino fundamental, a Norma Estadual de Educação Federal recomenda um trabalho aprofundado com textos, contando com o máximo possível de canais para obtenção de informações. Se uma criança não entende o texto, não lê bem, então será difícil para ela no ensino médio.
- As crianças precisam ser ensinadas a questionar o texto.
- Um professor moderno não deve ser o único orador da aula, é necessário envolver as crianças como consultores, assistentes, especialistas o mais rápido possível.
- Deve praticar tarefas criativas a serem dadas com antecedência.
- Use de forma eficaz várias formas de trabalho em sala de aula: individual, dupla, grupo.
- Preparando-se para a aula, é preciso pensar em trabalhos de casa diferenciados comlevando em conta as possibilidades das crianças em idade escolar.
- As crianças adoram quando o professor não atua como um mestre de pleno direito da situação, mas junto com elas vai para o objetivo, se alegra com suas vitórias e fica chateado com suas derrotas. Um verdadeiro professor deve se tornar um membro da equipe, não seu comandante.
- Ao longo das aulas, o professor deve zelar pela preservação da saúde dos alunos, para esta dinâmica são realizadas pausas, é permitido ficar em pé ou caminhar pela sala para alguns tipos de trabalhos.
Para conduzir uma aula moderna que não só dê aos alunos o conhecimento necessário, mas também ensine a eles a capacidade de encontrar uma saída para situações difíceis, defender suas opiniões, não ceder às dificuldades, você precisa amar seu alunos de todo o coração e se dedique inteiramente ao seu trabalho.
A escola enfrenta agora a difícil tarefa de formar uma personalidade moderna. E é mais importante incutir nas crianças a capacidade de aprender, encontrar as informações necessárias, perceber adequadamente várias situações da vida, estabelecer metas e trabalhar duro para elas. Claro, isso é impossível sem a participação dos pais, mas este é um tema para uma conversa completamente diferente.
