Um ciclo de disciplinas muito importante no currículo escolar é a ciência natural. Afinal, é ele quem dá uma ideia da natureza, seus fenômenos, seres vivos, sua relação com o homem. Geografia, biologia, física e química são a base que permite que as crianças entrem na vida, comecem a entender as coisas que estão acontecendo ao redor, naveguem e gerenciem.
A biologia sempre foi introduzida no currículo escolar a partir do 6º ano, porém, de acordo com as exigências dos padrões educacionais modernos, agora essa disciplina é obrigatória para o estudo a partir do 5º nível de ensino. Vamos considerar quais requisitos para a preparação da aula estão sendo apresentados agora, qual papel é atribuído ao professor, como deve ser um plano de aula moderno em biologia.
Manter a biologia como parte do currículo escolar
Esta disciplina é a mais antiga de todas as ciências conhecidas. Desde o aparecimento do homem, ele se interessou imediatamente por tudo o que o cerca. Como estão os vivosorganismos? Por que certas coisas acontecem? Qual é a estrutura de seu próprio organismo? Qual é a diversidade da natureza ao seu redor?
Todas essas perguntas são respondidas por uma aula de biologia. É essa forma de educação que é a principal, pois permite que os alunos assimilem o máximo possível de informações no tempo alocado. Neste momento, sete anos são atribuídos para estudar esta matéria - da quinta à décima primeira série, inclusive. Naturalmente, durante este tempo a criança recebe toda a gama de conhecimentos de ciências naturais que estão incluídos no assunto e objeto da biologia.
O critério principal da lição
O critério mais importante para o sucesso da aula é a variedade de formas de trabalho sobre ela, a construção competente e clara de sua estrutura. Se esses requisitos forem atendidos, o resultado mais eficaz é observado. O objetivo principal é despertar o interesse das crianças pelo assunto estudado e estimular seu desejo de aprender o máximo possível por conta própria.
É por isso que uma aula de biologia moderna é uma atividade conjunta de um professor e um aluno, construída sobre os princípios da democracia. Ao mesmo tempo, não é tão importante se eles são alunos da 5ª série ou da 11ª série - o objetivo e a essência da lição não mudam disso. Formas ativas de trabalho, uma variedade de técnicas e o uso de novos métodos - tudo isso deve ser usado pelo professor em qualquer nível de ensino desta disciplina.
Aulas de Biologia: Espécies
Para implementar com mais sucesso a introdução de novos padrões na construção de aulas, bem como parapara aumentar a eficácia das aulas, você deve usar diferentes tipos de aulas de biologia. Existem 15 principais no total:
- conversa;
- lição de problemas;
- lição combinada;
- excursão;
- palestra;
- seminário;
- role play;
- offset;
- aula de cinema;
- aula usando recursos online;
- laboratório;
- lição de resumo;
- offset;
- verificando lição;
- conferência.
No entanto, existem outros tipos que alguns professores criam por conta própria e são implementados com sucesso. Tudo depende da personalidade do professor e de sua criatividade, foco em resultados, atitude em relação ao assunto.
Obviamente, a cada estágio da educação, os tipos de aulas também devem se tornar mais complicados. Então, na quinta série é difícil fazer uma aula-aula ou uma conferência, um seminário. Mas um jogo de role-playing ou trabalho de laboratório, uma excursão causará muita emoção e entusiasmo entre as crianças, o que ajudará a estimular o crescimento do interesse pelo assunto.
Para os seniores, pelo contrário, é melhor escolher formas mais maduras e sérias de conduzir as aulas, o que lhes permitirá preparar-se para as palestras dos alunos. No entanto, você não deve esquecer das visualizações fáceis, caso contrário corre-se o risco de perder a disposição e o interesse dos caras pelo assunto.
Métodos usados
Os métodos de aula de biologia às vezes também são chamados de formulários. Eles são bastante diversificados e visam atingir um objetivo específico. Considere quais são:
- Método de projetoimplica trabalho não só durante a aula, mas, possivelmente, durante todo o ano letivo. O trabalho pode ser realizado individualmente e em grupo. O objetivo principal é estudar um problema, um objeto com um resultado específico no final.
- O método frontal de trabalho envolve a gestão de toda a turma e a comunicação com todas as crianças ao mesmo tempo (por exemplo, ao explicar parte de um novo tópico ou revelar algum conceito).
- Forma individual - as tarefas são selecionadas levando em consideração a atividade e as características pessoais de cada aluno.
- O trabalho em equipe basicamente tem uma interação bem coordenada de todos os membros da aula: professor - aluno - aluno. Isso pode ser feito, por exemplo, ao realizar uma excursão ou trabalho de laboratório.
- Formulário de grupo envolve a divisão dos alunos em "ilhas" separadas, cada uma das quais está estudando um problema específico.
- O uso das TIC (tecnologia da informação e comunicação) é uma parte importante da metodologia de aula de qualquer professor moderno.
- Tecnologias de economia de energia.
O plano de aula de biologia do GEF, elaborado com uma combinação dos métodos e tipos de trabalho indicados, certamente terá sucesso na implementação.
Programas de Biologia Moderna
Hoje existem vários autores que são preferidos na hora de escolher um livro de biologia para uma aula. Entre eles estão os seguintes:
- A. I. Nikishov;
- B. V. Pasechnik;
- I. N. Ponomareva;
- N. I. Sonin;
- D. I. Traitak e N. D. Andreeva;
- L. N. Sukhorukova eoutros.
Cada um dos autores não é apenas um livro didático, mas todo um conjunto de manuais para ele. Isto é:
- livros para alunos;
- diário de observação (não é para todos);
- manual do professor;
- programa de trabalho e planejamento de aulas para o ano.
Qual autor escolher, cuja linha desenvolver, é escolhido pelo próprio professor em conjunto com a direção da escola. É importante que o programa de biologia selecionado seja relevante em todos os níveis de estudo para que a continuidade e integridade da percepção do material não seja violada.
Mapa tecnológico da lição: compilação
Hoje, novos Padrões Educacionais Estaduais Federais (Federal State Educational Standards) foram adotados e estão sendo implementados ativamente. Segundo eles, o plano de aula de biologia é um mapa tecnológico no qual são pintadas todas as etapas principais e o curso da aula. Como compor? Para fazer isso, componha uma tabela que reflita os seguintes itens:
- Tópico da lição.
- Objetivo da lição.
- Resultado planejado, em que as habilidades do assunto devem ser escritas em uma coluna e UUD (atividades de aprendizagem universal) em outra.
- Conceitos básicos deste tópico.
- Organização do espaço, que inclui três componentes (colunas): conexões interdisciplinares, formas de trabalho, recursos.
- As etapas da aula, nas quais as atividades do professor são claramente descritas, bem como o trabalho dos alunos em três direções: cognitiva, comunicativa, regulatória.
Plano de aulaem biologia deve incluir as seguintes etapas da construção construtiva da lição:
- momento organizacional, incluindo a designação do tema e sua relevância;
- definição de metas;
- assimilação primária e aplicação do conhecimento, compreensão;
- resultados da aula;
- reflexão;
- dever de casa.
É essa construção que se considera completa, refletindo todas as atividades do professor e dos alunos, os métodos e tipos de trabalho utilizados, os resultados, a quantidade de material. O plano de aula de biologia, elaborado de acordo com os requisitos do Padrão Educacional do Estado Federal, implica uma orientação para uma abordagem de aprendizagem baseada em atividades e centrada no aluno.
Análise dos resultados das aulas
Para entender o sucesso do trabalho na linha escolhida e de acordo com o GEF, faz-se uma análise da aula de biologia. Ele permite que você identifique as vantagens e desvantagens, pontos fracos, pontos fortes. Como resultado, você pode ajustar as lições e melhorar sua eficácia, melhorar a qualidade da educação.
As formas de análise podem ser diferentes. Por exemplo:
- introspecção;
- análise complexa;
- análise metódica e outros.
Você deve escolher dependendo dos objetivos para os quais este evento é realizado.
Professor de biologia moderna
Grandes demandas em todos os níveis de ensino são feitas ao professor. Do ponto de vista da Norma Estadual de Educação Federal, o atual professor de biologia deve ser fluente em competências profissionais. Além disso, em um determinadonível deve ser suas qualidades pessoais.
O retrato psicológico de um professor também é objeto de consideração do ponto de vista do GEF. Vamos dar uma olhada em exatamente quais competências e traços compõem a personalidade de um professor.
Competências Profissionais
Existem 6 principais:
- Comunicação. A capacidade de comunicar de forma construtiva, encontrar métodos democráticos de construir uma conversa com os alunos e aplicá-los. Manter diálogos livres com os pais, colegas, gestão. A capacidade de comunicação é um elo importante em um processo de aprendizagem bem-sucedido.
- Profissional. Naturalmente, um professor moderno deve ter um alto nível de conhecimento em seu assunto, ter uma visão geral ampla e fazer conexões meta-assuntos na lição.
- Competência em TIC. Nem uma única lição aberta de biologia hoje pode prescindir do uso da tecnologia da informação. E está certo. Nossos filhos estão crescendo em uma época em que é normal que sempre tenham um computador em suas vidas. O professor deve ser capaz de usar isso para obter um bom resultado no ensino.
- Gestão, que permitirá que você implemente exatamente a abordagem de atividades para o aprendizado.
- Pedagógico geral. Implica o conhecimento dos fundamentos da psicologia e pedagogia dos alunos.
- Reflexivo - a capacidade de avaliar seu trabalho com sobriedade e competência, trabalhar com erros.
Personalidade do professor
Além das competências profissionais designadas, há requisitos para um professor como pessoa. Acredita-se quebiologia na escola deve ser ensinada por uma pessoa com:
- senso de humor;
- emocionalidade;
- expressividade da fala;
- criatividade;
- habilidades organizacionais;
- disciplina;
- perseverança;
- compromisso.
Combinado com critérios profissionais, obtemos o retrato de um professor moderno que atende aos requisitos do Padrão Educacional Estadual Federal.
Testes: essência e significado
Uma das formas mais importantes de controle do conhecimento, que é usada em todas as aulas, são os testes de biologia. E isso é bastante compreensível. Em primeiro lugar, essa verificação economiza tempo na aula. Quase qualquer plano de aula de biologia inclui essa forma de trabalho. Em segundo lugar, possibilita abranger uma quantidade maior de material coberto com perguntas. Em terceiro lugar, permite aumentar o acúmulo de notas. Mas essa não é a razão principal.
A forma dos exames GIA e USE implica a parte principal na forma de um teste. Portanto, é importante preparar os alunos com antecedência para esta forma de teste. Certifique-se de que, ao se formar, eles já sejam fluentes na técnica de escrever tais trabalhos e considerem isso normal.
Testes em biologia, como em qualquer outra disciplina, o professor compõe de forma independente ou usa formulários prontos de material didático. Em qualquer caso, é desejável incluir nas questões aquelas que se encontram nas provas. O próprio formulário de teste deve ser o mais próximo possível em design daquele emavaliação final.
