A língua russa é uma das mais difíceis. Tem muitas regras para ajudar a verificar a ortografia das palavras. No entanto, existem muitas exceções a essas regras. Isso inclui, por exemplo, consoantes não marcadas na raiz de uma palavra. Vamos falar sobre como evitar erros ao escrevê-los.
Princípio morfológico
Escrever as palavras da língua russa estuda uma seção da linguística como a ortografia. Baseia-se no princípio do morfema. Às vezes também é chamado de morfológico. A essência do princípio é que todos os morfemas (ou seja, partes significativas das palavras) são escritos da mesma maneira, embora sejam pronunciados de forma diferente.
Isso é necessário para a compreensão correta da linguagem escrita. Afinal, uma palavra é construída a partir de morfemas, como um construtor - de detalhes. Cada parte contém informações lexicais ou gramaticais. Quando distorcida, perde-se o significado geral.
Para deixar mais claro, aqui estão alguns exemplos:
- As palavras "meadow", "meadows" soam diferentes, mas a raiz é escrita da mesma forma. Se você ignorar isso, é fácilconfunda "prado" com o lexema "arco".
- Nas palavras "run in", "jump" escrevemos o prefixo "in", não prestando atenção à sua pronúncia. Em ambos os casos, indica a direção do movimento para algo.
- As palavras "sage" e "sloth" têm o mesmo sufixo "ez", embora soem diferentes. Este morfema indica uma pessoa com alguma qualidade.
- A terminação das palavras "mesa", "floresta" indica o significado gramatical das palavras: masculino, singular, instrumental. Em ambos os casos, escrevemos da mesma forma.
Raízes da ortografia
As crianças aprendem a dividir palavras por composição na primeira ou segunda série, dependendo do programa. Quase imediatamente, o trabalho com a ortografia começa. A professora explica que existem posições de sons fracos e fortes. Eles são estudados gradualmente: primeiro para vogais, depois para consoantes. Os fonemas em posição forte são escritos à medida que são ouvidos. Para vogais, esta posição está sob estresse, para consoantes - antes de uma vogal ou sonorantes, bem como fonemas [in], [in'].
Em outros casos, os alunos são ensinados a selecionar palavras de teste. Os ortogramas que estão na raiz são considerados em detalhes: vogais átonas, consoantes surdas e sonoras, bem como as impronunciáveis. Para testar um som em uma posição fraca, as crianças devem pegar uma palavra relacionada onde ela está em uma posição forte. Por exemplo: casas - casa, palheiro - palheiro, sol - sol. NistoNesta fase, pela primeira vez, os alunos encontram palavras que incluem vogais e consoantes não verificáveis. Por exemplo: m ol oko, a vtobus, ryu k zach, ho kkhey.
Empréstimos no exterior
Como as consoantes não verificáveis apareciam na raiz das palavras? Para descobrir, vamos dar uma olhada no dicionário etimológico. Ele contém informações sobre a origem de lexemas e morfemas individuais, suas mudanças históricas.
Muitas das palavras que estamos considerando são emprestadas de outras línguas. Por exemplo, "mochila", "escala" veio do alemão, "estação", "escavadeira", "imagem" - do inglês, "asf alto", "transporte" - do francês. Sua escrita está conectada com os padrões de outro idioma.
Assim, a presença da consoante surda "t" nas palavras "football", "basketball" pode ser explicada referindo-se ao idioma inglês. Nele, eles foram formados a partir da fusão dos lexemas “pé” (perna), “cesta” (cesto) + “bola” (bola). "Gangster" é formado em inglês a partir de "gang" (gangue). É por isso que uma consoante impronunciável aparece nele. A palavra não verificável "raio-X" é derivada do sobrenome Raio-X. Esse era o nome do cientista que descobriu os raios X.
Palavras com consoantes dobradas são emprestadas do latim (aparelho, apetite), alemão (assistente, grupo), francês (balada, boletim), italiano (villa, coluna),Inglês (hóquei) e outros idiomas. Assim, é impossível encontrar palavras relacionadas para eles em russo.
Lexemas originalmente russos e eslavos
Consonantes raiz não marcadas também podem aparecer como resultado de mudanças históricas. Com o tempo, os lexemas começam a soar de forma diferente, obedecendo a diversos processos fonéticos. As palavras das quais foram formadas deixam de ser usadas, ou seus significados divergem. Quantos de nós percebem que a consoante impronunciável na saudação "olá" pode ser verificada pela palavra "saúde"?
"Sentimento" é formado a partir da raiz proto-eslava "chu" e o sufixo "stv". A letra "v" foi inserida por nossos ancestrais para que as vogais "y" e "b" perdidas na linguagem moderna não se fundissem. A palavra "escada" está semanticamente relacionada ao lexema "subir". "Peer" foi formado a partir do adjetivo "svirst" (mesmo em idade), que não é mais usado. "Café da manhã" vem do antigo "zautrak" (refeição da manhã). Gradualmente, o "y" original se transformou em "in". Há muitos exemplos assim. Conhecê-los ajuda a entender e lembrar a ortografia de vogais e consoantes não marcadas na raiz de uma palavra.
Vamos ver o dicionário
No âmbito do currículo escolar, não há tempo nem oportunidade para pesquisas etimológicas sérias. Para aprender a escrever vogais não marcadas econsoantes, as crianças são convidadas a consultar o dicionário de ortografia. Os lexemas da língua russa estão listados em ordem alfabética em sua ortografia normativa.
Depois, os alunos devem memorizar as palavras mais comuns. Para este fim, nos livros didáticos de língua russa, eles são dados em pequenos grupos, a partir da primeira série. O graduado deve se lembrar da grafia de cerca de 500 lexemas. Por exemplo, aqui estão 10 palavras com uma consoante não verificável na raiz, estudadas na 2ª série:
- bus;
- carro;
- de repente;
- estação;
- terça;
- amanhã;
- café da manhã;
- cosmonauta;
- escadas;
- passageiro.
E esta não é a lista completa.
Memorizando palavras do vocabulário
Um caderno cortado ao meio é levado para o trabalho de aula. Trata-se de um dicionário onde as crianças, sob a orientação de um professor, anotam os lexemas estudados, destacando as grafias com cores. Ditados sobre palavras do vocabulário são organizados periodicamente para verificar a qualidade de sua memorização.
A aula por si só não é suficiente para dominar a ortografia das consoantes na raiz de uma palavra. Compreendendo isso, os professores pedem que as crianças repitam lexemas em casa. Os alunos do ensino médio lidam com a tarefa por conta própria. Os alunos mais jovens que ainda não são proficientes em técnicas de autoaprendizagem precisam de ajuda dos pais.
Algoritmo para aprender palavras de vocabulário
Professores experientes usam a seguinte sequência de ações:
- Explique o significado do lexema. Você pode obter ajudadicionário explicativo.
- Leitura ortográfica em voz alta com uma pronúncia clara de todos os lugares "perigosos", conforme indicado na carta.
- Escreva a palavra várias vezes com lápis de cor enquanto a diz.
- Faça isso novamente, ocultando todas as amostras.
- Teste você mesmo. Se houver erros, volte a escrever.
Truques não convencionais
Memorizar consoantes não marcadas na raiz das palavras pode se tornar um jogo interessante. Aqui estão alguns truques que os alunos gostam de usar:
- Desenhando figuras, transformando letras "problemáticas" em desenhos (por exemplo, na palavra "beco" as consoantes duplas são representadas como abetos).
- Pendurar as cartas resultantes pela casa. Ao passar, o aluno involuntariamente se lembra da imagem gráfica.
- Inventa frases e histórias com palavras do vocabulário: "Nossa turma estava dirigindo um trólebus lentamente pela estrada e comendo um quilo de croissants."
- Escrevendo os lexemas aprendidos com uma caneta no ar com os olhos fechados.
- "Ditado visual". Você precisa escrever palavras grandes em tiras de papel. Um adulto mostra um deles por um segundo. A criança anota tudo de que se lembra.
Ortografia de consoantes na raiz de uma palavra não é uma tarefa fácil que requer um trabalho sistemático. Mas também pode se tornar uma atividade emocionante se você usar técnicas de memorização eficazes e suas própriasfantasia.
