Os registros intraescolares são mantidos para prevenção precoce de comportamentos desviantes, má adaptação do aluno. É um sistema de medidas preventivas individuais implementadas em relação a um menor que se encontra em situação socialmente perigosa. Vamos considerar ainda as características do registro intra-escolar de alunos.
Tarefas
Registros intraescolares destinados a:
- Prevenção de negligência, delinquência, comportamento negativo dos alunos.
- Detecção e eliminação das causas, fatores, condições propícias ao cometimento de delitos e negligência.
- Reabilitação sócio-pedagógica de crianças em situação de perigo social.
- Proteção dos direitos e interesses dos menores.
- Identificação oportuna de famílias e crianças em situações difíceis da vida.
- Prestação de assistência sociopsicológica, pedagógicamenores com problemas comportamentais e de aprendizagem.
Por que eles são colocados em registros intraescolares?
As razões podem ser as seguintes:
- Violação das disposições do Estatuto da instituição de ensino.
- Falha sistemática para concluir a lição de casa.
- A constante ausência de livros didáticos, cadernos.
- Recusando-se a trabalhar em sala de aula.
- Conversando, gritando, rindo durante a aula.
- A ausência sistemática da criança nos testes.
- Truancy.
- Rude com colegas e professores, linguagem chula, brigas, incluindo aquelas que levam a lesões corporais graves.
- Fumar e beber.
- Comissão de uma infração como resultado do qual um menor foi levado para a delegacia.
- Comissão de ato criminoso ou cumplicidade dolosa nele.
- Intimidar crianças de outra nacionalidade, cor, religião, etc., crianças mais novas ou mais fracas.
- Violações da ordem em uma instituição de ensino que colocaram em risco a saúde e a vida de outras pessoas.
- Cometendo uma infração administrativa.
Momentos organizacionais gerais
As decisões sobre a colocação de crianças em registros intraescolares são tomadas em reuniões do Conselho para a Prevenção da Delinquência e Negligência entre Estudantes. A composição e os poderes deste órgão são aprovados pelo diretor da instituição de ensino.
Para registro ou remoção do registro intra-escolar, umdeclaração do interessado. Eles são o vice-diretor de trabalho educacional, um professor social e um professor de turma.
A ordem do procedimento é fixada no Regulamento de colocação de alunos em matrícula intraescolar e é aprovada pelo diretor da instituição de ensino.
Documentos
- Característica do aluno.
- Análise do trabalho com a criança e seus pais (representantes). O documento é preparado pelo professor da turma.
- Decreto da CDN (se houver).
- Ato de levantamento das condições de vida da família (se necessário).
- Pedido dos pais (representantes) para prestar assistência (se necessário).
Conteúdo das reuniões
Pessoas autorizadas discutem e aprovam um plano de trabalho preventivo individual com o menor, bem como seus pais (representantes), estabelecem prazos para a execução da lista de atividades e nomeiam os responsáveis.
Os pais devem estar presentes na reunião. Eles são convidados pelo professor da turma. Ele também traz à atenção dos pais as decisões tomadas na reunião, se por boas razões eles não puderem participar da discussão. Aos representantes de menores é enviada uma notificação oficial indicando a data da reunião, o número do protocolo, bem como o motivo da inscrição/cancelamento da matrícula na escola.
Extra
Uma base está sendo formada em uma instituição de ensinodados das crianças que estão matriculadas dentro da escola, bem como cadastradas no ODN e CDN. A responsabilidade pela sua manutenção é do pedagogo social. Suas responsabilidades também incluem a reconciliação mensal das listas de alunos matriculados.
Grupos de risco
Existem várias categorias de menores com os quais é realizado trabalho preventivo obrigatório de forma individual. Estes incluem:
- Sem-teto e negligenciados.
- Crianças envolvidas em mendicância e vadiagem.
- Juvenis em centros de reabilitação social, abrigos, outras instituições especializadas, deixados sem cuidados parentais, necessitando de ajuda.
- Uso de substâncias psicotrópicas/entorpecentes sem prescrição médica, intoxicantes, álcool ou produtos que contenham álcool, cerveja, outras bebidas que contenham álcool.
- Juvenis que cometeram infrações pelas quais foram punidas administrativamente.
- Aqueles que cometeram um crime, mas não foram condenados por não atingirem a maioridade penal.
- Registrado no ODN, KDN.
Trabalho preventivo com pais de menores
Muitas vezes, o comportamento antissocial dos adultos provoca uma reação negativa das crianças. Como mostram as estatísticas, na maioria dos casos, os problemas na escola ocorrem entre os menores que são criados em famílias disfuncionais. Reduza ou elimine o negativoa influência dos adultos é possível por meio de conversas preventivas e explicativas. Esse trabalho é realizado principalmente com os pais:
- não cumprir suas obrigações de apoiar, educar e educar menores;
- influenciando negativamente o comportamento de seus filhos;
- permitir violência doméstica.
Cancelamento de registro
Claro, um menor não pode ser matriculado para sempre dentro da escola: os motivos para criá-la podem desaparecer com o tempo.
O cancelamento do registro é realizado se:
- Existem mudanças positivas no comportamento da criança e nas circunstâncias de sua vida, que persistem por pelo menos 2 meses.
- Um menor se formou em uma instituição de ensino, inclusive antes do previsto.
- A criança mudou-se para outra escola.
Um menor pode ter o registro cancelado por outras razões objetivas.
Os seguintes documentos são necessários para a reunião do Conselho:
- Depoimento do educador social ou professor da turma.
- Notificação dos pais (representantes) da criança.
- Relatório analítico dos resultados do trabalho individual com o aluno e sua família.
Na reunião do Conselho, serão consideradas as características do aluno no registro interno da escola, será ouvida a opinião dos professores.
Organização das medidas preventivas
O trabalho individual deve ser realizado dentro do prazo necessário para fornecerassistência social e outra a um menor, ou até à eliminação dos motivos e condições que contribuíram para a situação de sem-abrigo, negligência, comportamento antissocial ou delinquência do menor, ou até à ocorrência de outras circunstâncias previstas na lei.
O plano de prevenção é desenvolvido pela professora da turma em conjunto com uma professora-psicóloga e uma assistente social. O menor deve ter um cartão de acompanhante. É conduzido por um professor social em conjunto com o professor da turma. Se necessário, outros especialistas podem ser envolvidos, cujas funções incluem trabalhar com este grupo de menores.
O professor da turma é responsável por realizar as medidas preventivas individuais, acompanhar as atividades educativas e extracurriculares da criança e analisar a eficácia das medidas adotadas. Os pais do menor são notificados dos resultados do trabalho. Caso o absenteísmo, o preparo insuficiente para as aulas e outros desvios no comportamento do aluno se tornem sistemáticos, ele e seus pais são convidados para uma reunião do Conselho para considerar questões sobre:
- Falha dos pais em cumprir suas obrigações de criar e educar a criança.
- Evasão de menores de treinamento.
Se necessário, outras questões que merecem atenção podem ser consideradas.
Poderes do Conselho
O Conselho de Prevenção tem o direito de solicitar ao diretor de uma instituição educacional:
- Repreendendo um menor.
- Criação de um plano individual para aulas adicionais durante o período letivo ou durante as férias.
- Agradecendo a um menor.
- Estabelecimento de prazo para entrega de débitos em disciplinas acadêmicas e acompanhamento de seu cumprimento.
- Reagendando a data de término de um período ou ano letivo para um aluno que está em tratamento médico de longo prazo ou em condições de vida difíceis.
Momento importante
Se, com base nos resultados das medidas preventivas, o professor de turma, professor social ou psicólogo educacional concluir que é necessário prestar assistência especial a um menor, a administração da instituição de ensino envia um pedido às autoridades de prevenção. Em caso de recusa dos pais da assistência oferecida, f alta de vontade de lidar com os problemas da criança, o diretor da instituição educacional tem o direito de solicitar ao KDN com um pedido:
- Realizar medidas preventivas com menores usuários de estupefacientes / psicotrópicos ou álcool, que tenham cometido infrações administrativas e tenham sido punidos por isso, que tenham retornado de instituições médicas ou educacionais especializadas fechadas.
- Reveja os materiais coletados sobre o aluno que cometeu a infração administrativa.
- Ajudar a organizar educação adicional ou férias de verão para um menor registrado.
- Faça uma ordem para expulsar uma criança menor de 15 anos de uma instituição educacional ou transferirele para outra escola.
- Tome medidas administrativas contra menores que violem a Lei de Educação.
- Registre a criança no ODN.
As inscrições devem ser acompanhadas de:
- Caracterização de um menor.
- Cópias de atos de visitas familiares.
- Relatório analítico das medidas preventivas adotadas.
Se houver muitos materiais, é aconselhável combinar a característica e referência em um documento.
Conclusão
Até recentemente, o problema de crianças sem-teto e negligência era muito grave na Rússia. No entanto, graças às ações coordenadas dos órgãos executivos, das administrações das instituições de ensino, foi parcialmente resolvido. A nível legislativo, foram adotados diversos atos normativos, fixando o rol de medidas preventivas necessárias junto dos menores e respetivas famílias. O trabalho da escola também é importante na resolução do problema.
Em muitas instituições educacionais, comitês de pais estão sendo formados hoje. As crianças passam a maior parte do tempo na escola, e a participação dos adultos no seu trabalho é de grande importância prática. A sua atividade reflete-se diretamente nas condições de permanência das crianças numa instituição educativa. O comitê de pais na escola é o elo por meio do qual os professores entram em contato com as crianças fora do horário escolar. Além disso, os representantes da criança participam ativamente na formação de um ambiente apropriado no ambiente educacional.instituição. A opinião deles é importante.
Mas, infelizmente, nem todos os pais demonstram interesse na vida de seus filhos. Muitos adultos não apenas não ajudam seus filhos, mas, ao contrário, criam problemas adicionais para eles. Toda criança precisa de apoio. Se ele não receber, então ele tenta construir uma linha de comportamento por conta própria. Nem sempre está correto. Muitos menores deixados sem a atenção de seus pais começam a f altar à escola, se comportam mal nas aulas, cometem infrações administrativas e até crimes. A escola deve responder prontamente a qualquer desvio, incluindo pequenos desvios. Nesses casos, é imediatamente necessário realizar um trabalho preventivo com os pais, se necessário, explicar-lhes suas obrigações e responsabilidades para com os filhos.
A contabilidade intraescolar não deve ser vista como um castigo para uma criança. Pelo contrário, é um conjunto de medidas para evitar novos desvios de comportamento. Ao registar um menor, realiza-se em maior medida uma função educativa. Isso é importante não só para o menor e seus pais, mas também para outras crianças e adultos.
Para reduzir o número de crianças matriculadas, deve ser realizado um trabalho preventivo regular em cada escola em conjunto com os funcionários da ODN e da KDN. É importante mostrar aos menores os benefícios de um comportamento legal e adequado na escola, família, comunidade. É necessário prestar-lhes assistência adequada, não deixá-los em uma situação de vida difícil. NOcaso contrário, o problema da negligência não pode ser resolvido.
