Os pais e professores do jardim de infância costumam usar tarefas de matemática interessantes. Para pré-escolares, isso é considerado a norma, enquanto os livros escolares oferecem longas séries de exemplos monótonos e tarefas complexas. É por isso que a maioria dos alunos acha a matemática uma matéria chata. Para manter a motivação, recomenda-se que os professores incluam elementos de entretenimento em suas aulas habituais. Isso permite que você interesse as crianças, incentive-as a serem ativas na sala de aula e reduza a fadiga.
Jogos de aula
Não há material de entretenimento suficiente nos livros escolares. No entanto, um professor experiente sabe como tornar interessantes as tarefas usuais em matemática. Na 1ª série, isso é especialmente importante, pois as crianças respondem melhor à forma de aprendizado do jogo. Eles estão entediados com a resolução de exemplos, mas tudo muda se o professor traz a bola para a aula e pergunta a resposta correta de quem a pegou.
Atualizaçãoa atividade das crianças permite o enredo do jogo presente na aula. Pode haver muitas opções. Por exemplo, para cada tarefa concluída, as crianças recebem uma peça do quebra-cabeça e, ao final da aula, uma imagem é montada a partir delas. Ou a turma vai salvar um herói em apuros. Ao longo do caminho, eles encontram vários vilões e os derrotam resolvendo quebra-cabeças e exemplos. As crianças gostam muito de competições quando a turma é dividida em equipes e cada equipe coleta fichas para o trabalho. Os vencedores podem ser premiados com medalhas de papel. Assim, nem sempre é necessário procurar material de entretenimento. Às vezes basta alterar a forma de envio.
Truques de jogo
Você não precisa inventar um conto de fadas para cada atividade. As crianças em idade escolar também devem se acostumar com o trabalho sério. No entanto, a tensão inevitavelmente aumenta durante a aula. Para ajudá-lo a redefinir, várias técnicas de jogo são acionadas, o que não leva muito tempo. Aqui estão exemplos de tarefas interessantes semelhantes em matemática:
- "Pontuação cega". Peça aos alunos da primeira série que fechem os olhos e levantem as mãos. O professor dita exemplos (a conta é mantida dentro dos dez primeiros). As crianças mostram a resposta nos dedos. As crianças mais velhas podem ser chamadas ao quadro e solicitadas com os olhos vendados a realizar qualquer ação com dois números de dois dígitos em uma coluna.
- "Setas precisas". Exemplos são escritos no quadro e à direita deles estão as respostas corretas em nenhuma ordem específica. As crianças copiam em seus cadernos. Em seguida, as setas conectam os exemplos com as respostas corretas.
- "Relé". Exemplos são escritos no quadro em três colunas. As crianças sentadas em uma fileira são construídas em uma coluna. O primeiro de pé corre para o quadro e resolve o primeiro exemplo, depois volta para a equipe e passa o giz para o próximo jogador. Ao determinar o vencedor, a exatidão das respostas e o tempo gasto são levados em consideração.
Problemas engraçados
As tarefas discutidas acima são consideradas divertidas em sua forma. Além deles, existem exercícios interessantes em seu conteúdo. Um exemplo marcante são as tarefas de G. Oster, que se diferenciam dos demais na apresentação humorística do material. Aqui estão algumas tarefas de matemática interessantes para a 1ª série de seu livro:
- Mamãe comprou alguns cactos. Masha, de três anos, raspou metade deles com a navalha do pai. 12 cactos permaneceram espinhosos. Quantas plantas raspadas a mãe tem? (12)
- Ryaba, a galinha, pôs um ovo, mas o rato o quebrou. Então o bom Ryaba colocou mais três ovos, mas o rato também os quebrou. A galinha se levantou e deu cinco ovos. O rato sem vergonha destruiu todos eles. De quantos ovos um avô e uma mulher seriam capazes de cozinhar seus próprios ovos mexidos se não tivessem estragado o rato? (9).
- Serezha tinha 12 presuntos grandes e 7 pequenos. Quando lhe explicaram o que era, ele jogou tudo fora e pulou para longe. Quantos chryamziks Seryozha jogou? (19).
Problemas de lógica
É muito útil dar às crianças tarefas não padronizadas que as ensinem a raciocinar, e não a responder impensadamente. Ao resolver esses problemas, os alunos desenvolvem atenção plena, engenhosidade e flexibilidade.pensamento. Aqui estão alguns exemplos de exercícios de matemática interessantes que podem ser usados nas séries do ensino fundamental:
- Havia 40 corvos na árvore. O caçador disparou sua arma e matou 6 pássaros. Quantos corvos ficaram na árvore? (Nenhum, os pássaros sobreviventes voaram para longe.)
- Quantas pontas tem 32 varetas e meia? (66).
- O pastor conduziu os gansos. Um ganso foi à frente de três, outro incitou três pássaros e dois gansos correram no meio. Quantos gansos havia? (4).
- Uma equipe de três cavalos correu 60 km. Qual a distância que cada cavalo correu? (60 km.)
- O que é mais pesado - um quilograma de penugem ou um quilograma de chumbo? (Eles pesam o mesmo).
- Um avião leva 1 hora e 20 minutos para voar do ponto A ao ponto B. A viagem de volta leva 80 minutos. Como pode ser? (Estes são o mesmo tempo que 60 minutos + 20 minutos=80 minutos)
- Papai serrando lenha. Pode cortar um tronco ao meio em 1 minuto. Quanto tempo ele leva para cortar um tronco em 8 pedaços? (7 minutos, pois serão necessários 7 cortes).
- Mamãe comprou uma caixa de chocolates para as filhas: Katya e Lena. Cada caixa continha 15 doces. Durante o dia, Katya comeu alguns pedaços e deixou o resto para amanhã. Lena comeu tantos doces quanto sua irmã tinha deixado, e colocou os outros de lado. Quantos doces mamãe contou à noite em ambas as caixas? (Katya tem 15-a=b doces restantes. Então Lena comeu b doces. Como nesta equação a+b=15, e havia 30 doces no total, mamãe contou 15 doces em duas caixas.)
Tarefas com personagens de contos de fadas
Os alunos da primeira série são os pré-escolares de ontem. Eles adoram quando um herói mágico é apresentado na aula. Por exemplo, Dunno, que cometeu erros nos exemplos resolvidos. Problemas com conteúdo fabuloso também são apropriados na 1ª série. Tarefas interessantes em matemática podem ser compiladas independentemente, focando nos exemplos abaixo:
- O lobo cinzento jantou em seu aniversário com sete filhos, três leitões e uma Chapeuzinho Vermelho. Quantos animais ele tem no estômago? (10).
- Na cesta da Chapeuzinho Vermelho estão tortas com geleia, repolho e carne. Acima de tudo, tortas com geléia e menos com repolho do que com carne. Quantas tortas há na cesta se houver exatamente três delas com geleia? (6).
- Baba Yaga tinha 17 animais em sua cabana, 2 deles eram gatos falantes, e o resto eram ratos. A avó deu 8 ratos para Koshchei, o Imortal. Quantos roedores restam na cabana? (7).
- Carlson comeu 19 chocolates e 4 nozes cristalizadas a menos. Quantas nozes cristalizadas Carlson comeu? (15).
Problemas no versículo
A atenção das crianças é atraída por tudo o que é incomum. Eles resolvem tarefas rimadas com muito prazer, percebendo tal atividade como um jogo divertido. Abaixo está um exemplo de uma tarefa de matemática interessante para a 2ª série, com a qual você pode lembrar da tabuada. As palavras entre parênteses devem ser ditas pelos próprios caras:
Uma vez um (um).
Havia um filho amado com seu pai.
Duas vezes quatro (oito), Quando chegououtono, Três vezes dois (seis), Alguém está comendo maçãs no jardim.
Quatro vezes três (doze).
Filho foi ao encontro do ladrão.
Cinco e cinco (vinte e cinco).
De repente o pássaro de fogo voou para o jardim.
Nove e cinco (quarenta e cinco).
O pássaro começou a bicar maçãs.
Quatro vezes oito (trinta e dois).
O sujeito não suportava roubo.
Sete sete (quarenta e nove).
Sim, como pegar o pássaro de fogo com raiva!
Sete nove (sessenta e três).
O pássaro reza: "Deixe-me ir".
Seis e quatro (vinte e quatro).
"Você será a pessoa mais feliz do mundo."
Sete e quatro (vinte e oito).
Muito bem jogou um pássaro no céu.
Três vezes dez (trinta).
E de repente ela se tornou uma garota.
Sete e cinco (trinta e cinco).
Beleza - o que posso dizer em um conto de fadas!
Três vezes nove (vinte e sete).
Este casamento foi lembrado por todos.
Cinco um (cinco).
E sua filha poderia voar.
Tarefas cognitivas
Quanto mais velhas as crianças, mais sério o material selecionado. Não apenas resolvem problemas, mas ao mesmo tempo ampliam seus horizontes, os alunos do 3º ao 4º ano são capazes. Tarefas interessantes em matemática podem estar relacionadas a tópicos estudados nas aulas de história ou do mundo ao redor. Aqui estão alguns exemplos de tais tarefas:
- O imperador russo Pedro I dormia diariamente das 21h às 2h, e outras vezes estava ocupado com negócios. Quantas horas era o seu dia de trabalho? (19).
- Imperador Alexandre IIreduziu o tempo de serviço no exército em 19 anos. Sob ele, os soldados defenderam sua pátria por 72 meses. Quantos anos um soldado russo serviu antes disso? (25 anos).
- O grande cometa Galileu aparece perto da Terra a cada 76 anos. A última vez que isso aconteceu foi em 1986. Quando o cometa voltará a voar? (Em 2062).
- A terra é habitada por 2 milhões e 500 mil espécies diferentes de animais. Destes, 4/5 da parte é ocupada por insetos. Quantos tipos de insetos vivem em nosso planeta? (2 milhões)
Exemplos com estrutura incomum
A atenção das crianças é atraída para tarefas que não se enquadram no padrão usual. Os exemplos usuais, nos quais você precisa descobrir o resultado de componentes e ações conhecidas, rapidamente se tornam chatos. Outra coisa é se você precisar colocar ações e colchetes entre os números para obter o resultado especificado. Aqui estão algumas dessas questões de matemática. Na 4ª série, as crianças podem lidar com eles muito bem e, para os alunos mais novos, os exemplos podem ser simplificados:
8 8 8 8=0 Resposta: (8+8)-(8+8)=0.
8 8 8 8=1 Resposta: (8+8):(8+8)=1.
8 8 8 8=3 Resposta: (8+8+8):8=3.
8 8 8 8=7 Resposta: (8×8-8):8=7.
8 8 8 8=8 Resposta: (8-8)×8+8=8.
8 8 8 8=9 Resposta: (8×8+8):8=9.
8 8 8 8=10 Resposta: (8+8):8+8=10.
8 8 8 8=16 Resposta: 8×(8+8):8=16.
8 8 8 8=48 Resposta: 8×8-(8+8)=48.
8 8 8 8=56 Resposta: (8-8:8)×8=56.
Quebra-cabeças matemáticos
É chato resolver equações. É outra questão se chamarmos o mesmo exemplo de enigma ourebus. Aqui estão alguns exemplos de tarefas interessantes em matemática. No grau 3, as incógnitas podem ser indicadas por letras do alfabeto latino ou asteriscos. Nas séries 1-2, as crianças gostam mais de fotos de brinquedos, frutas ou outros objetos reais. Consideraremos a opção para crianças mais velhas:
- CN + NC=33. Encontre o valor de C e N. (Neste caso, um dos caracteres é um e o outro é dois).
- FFD + FDF + DFF=444. O que são F e D? (F=1, D=2).
- Substitua as estrelas pelos números que você precisa: 19 + 43=4225. (Resposta: 1792+2433=4225).
- Restaure o exemplo colocando números em vez de letras: AA1 × AAA + AAA00=11211. (A=1).
Jogos para futuros ransomware
Outra tarefa matemática interessante pode ser resolver palavras codificadas. Nesse caso, cada letra tem seu próprio número. Para resolver a cifra, as crianças devem resolver uma série de exemplos. Abaixo estão duas dessas tarefas.
Adivinhe o personagem do conto de fadas:
| Números | 72 | 18 | 40 | 27 | 49 | 64 | 49 | 81 | 36 | 56 |
| Cartas |
M=9×3, O=7×7, V=8×8, Yu=6×3, Y=5×8, A=8×7, K=6×6, D=9 ×8, H=9×9. (Thumbelina).
Ele está gordo em janeiro, mas a cada dia ele fica cada vez mais magro
| Números | 60 | 45 | 4 | 85 | 72 | 20 | 45 | 11 | 23 |
| Cartas |
E=34+51, R=74-63, A=57-12, b=38-15, D=4×5, L=24:6, N=46+14. (Calendário).
Truques de matemática
Para atrair a atenção dos alunos, você precisa surpreendê-los. Especialmente para esse fim, você pode usar tarefas interessantes em matemática com respostas conhecidas antecipadamente. Melhor chamá-los de "focos". As crianças pensam em números arbitrários, realizam uma série de operações com eles. E então o professor adivinha a resposta correta, comum a todos os presentes. Todos certamente vão querer entender o segredo de tal "truque". Aqui estão algumas tarefas semelhantes:
- As crianças devem pensar em qualquer número de 1 a 9 e multiplicá-lo por 2. Então o número resultante é multiplicado por 5. 7 é adicionado ao resultado, então o dígito das dezenas é descartado. 3 é adicionado ao número restante, 8 é subtraído, multiplicado por 4. E o professor chama a resposta comum a todos os alunos: 8.
- Peça às crianças que peguem três dígitos, exceto o zero, e use-os para formar todos os números de três dígitos possíveis. Então você precisa descobrir a soma desses números. Os números obtidos também são somados. A soma de todos os números de três dígitos é divisível pela soma dos três dígitos. O professor "adivinhar" a resposta: 222.
Tarefas de matemática interessantes tornam o assunto mais atraente para crianças do ensino fundamental. Além disso, eles fazem os alunos pensarem fora da caixa, se afastarem dos padrões. Isso desenvolve a curiosidade e o pensamento criativo.
