Quais são os métodos de coleta de material, as tarefas e os objetivos da prática de graduação? O artigo fornece informações detalhadas sobre isso. Duas formas de registro de resultados da prática - os relatórios oferecem-se. São dadas recomendações para casos complexos que surgem durante o estágio. É indicado o papel dos responsáveis pela prática por parte da universidade e organização.
A importância das práticas de treinamento é difícil de negar, pois mesmo um especialista teórico muito bem treinado quase sempre perde para um praticante habilidoso que trabalha neste local há muito tempo.
O objetivo da prática de graduação do aluno. Para que serve?
Em comparação com outros tipos de práticas educacionais, o objetivo do pré-diploma é especial: coletar material para escrever o próprio trabalho científico do aluno finalista. Mostrando o quanto ele domina o programa de treinamento por todos os anos como um todo, quais são suas habilidades em trabalhar com fontes teóricas e como ele opera com fatos reais sobresua profissão. Este é o objetivo principal, mas não o único.
Mesmo durante a prática, o aluno deve conhecer mais de perto a empresa ou organização para entender que tipo de trabalho ele gostaria e pode fazer, qual profissão e especialidade, se houver escolha, ele obterá que tipo de trabalho na empresa vai escolher. Este é o segundo.
O estagiário também deve determinar que tamanho, forma jurídica e outras características da empresa ou organização são mais adequadas para ele pessoalmente com suas habilidades e personalidade: uma grande holding ou uma pequena empresa estatal, trabalho relacionado a viagens de negócios ou trabalhar mais perto de casa e assim por diante. Este é o terceiro objetivo da prática de graduação. Mais um será discutido a seguir. Vale a pena aprender mais sobre ela.
Orientações para prática de graduação
. E para cada especialidade de pós-graduação. As diretrizes incluem amostras e requisitos para os seguintes documentos:
- relatório sobre a prática de graduação na empresa;
- diário de estágio;
- características de um aluno do local de estágio.
Chefe de prática de graduação e seu pagamentotrabalho
Idealmente, um aluno deve ter dois líderes de prática: da universidade e da empresa. Para isso, alguns meses antes do estágio, é celebrado um acordo entre a empresa e a universidade sobre a aceitação de um determinado aluno para estágio por um determinado período com a disponibilização de um supervisor de estágio da empresa.
Idealmente, a universidade deve fornecer aos alunos vagas para prática de graduação, a fim de confirmar os resultados do aprendizado e supervisionar todo o processo de coleta de material para o trabalho final. Na realidade, acontece que ninguém precisa de alunos na empresa, o chefe de prática da empresa é reconhecido apenas quando o relatório e as características são assinados, o conhecimento da empresa não ocorreu.
Para evitar que isso aconteça, podemos recomendar o seguinte líder de prática da universidade:
- selecione com cuidado e seriedade um local para estágio;
- certifique-se de concluir acordos com empresas com antecedência, acompanhe a emissão de uma ordem para nomear um chefe de prática para esses alunos;
- supervisionar o estágio do aluno desde o início, conhecendo o responsável do estágio da empresa, as condições do estágio do aluno, a possibilidade de recolha de informação e outras coisas;
- ajudar os estagiários a resolver seus problemas.
Pagar o trabalho dos líderes de prática da universidade e da empresa também é de grande importância, embora às vezes uma pessoa altruísta possa ser um líder mais valioso. Essas pessoas são recompensadassó satisfação pelo trabalho realizado e respeito pelos alunos.
Caso a empresa não concorde em aceitar alunos com quem realmente haja muito barulho, você pode oferecer alunos como especialistas diretamente no local de trabalho, prontos para trabalhar gratuitamente, mas pedindo em troca o fornecimento dos materiais necessários para o empreendimento. Via de regra, os relatos dos alunos que trabalharam são mais interessantes e completos. Muitas vezes, um aluno que gosta é convidado para trabalhar onde fez sua graduação. Assim, um bom aluno encontra um emprego. Aqui está outro objetivo da prática de graduação - a oportunidade de encontrar um emprego em um ambiente altamente competitivo.
Relatório do Aluno
Para a elaboração de diretrizes para a prática de graduação, os departamentos são recomendados a utilizar desenvolvimentos para cada especialidade emitidos pelo Ministério da Educação e suas divisões estruturais.
Os componentes do relatório serão:
- meta e objetivos da prática de graduação;
- coleta de materiais sobre o trabalho do empreendimento: matérias-primas, produtos, custo, pessoal, estrutura e esquema de gestão e outros, dependendo da especialidade do aluno;
- violações e deficiências no trabalho das divisões da empresa;
- recomendações para melhorar o trabalho da unidade onde decorreu o estágio.
O relatório de prática deve ser assinado pelo chefe de prática da empresa, a sua assinatura é certificada pelo selo da empresa, onde o seu nome é visível. Da universidadeO relatório é assinado pelo chefe nomeado pela ordem da universidade. Se o objetivo principal da prática de graduação for cumprido.
O material sobre o trabalho realizado não precisa ser na forma de narrativa. Será interessante, por exemplo, uma reportagem em forma de entrevista com um especialista respondendo a perguntas de um aluno-estagiário. Outras formas de relatório são aceitáveis, desde que sejam consistentes com as metas e objetivos do trabalho.
Diário de Prática (DP)
O DP deve ser verificado e assinado pelo chefe da empresa. A penúltima semana do DP deverá conter informação sobre a aquisição de competências práticas pelo aluno. Este último é marcado como um relatório de progresso.
Características do aluno do local de estágio
O perfil de um aluno é uma parte importante de um relatório de estágio. Não deve apenas caracterizar como o conhecimento teórico do aluno foi consolidado pela prática, mas também observar as deficiências no nível de preparação do aluno em diversas áreas, bem como as formas de eliminá-las. No entanto, esta informação está quase sempre ausente da descrição. Normalmente, é feita apenas uma listagem das qualidades pessoais do aluno, e não dos níveis de sua formação e obtenção de habilidades práticas na empresa.
Informações secretas e seu uso no diploma
A admissão de alunos às informações de uma empresa ou organização é um tema muito delicado, porque às vezes os próprios gerentes e especialistas são pouco versados no que é um segredo comercial para uma organização e o que não é. Portanto, recomenda-se que os líderes de prática de uma organização ou empresa não forneçam qualquer informação aos formandos. Mas os alunos que trabalham em tais empreendimentos automaticamente têm acesso a qualquer informação, já que ela não é dividida em pública e secreta. Esta é outra vantagem dos alunos que trabalham durante a prática em locais de trabalho em sua especialidade. Se as informações necessárias forem realmente secretas, recomenda-se que o diretor da universidade mude a base da prática.
Problemas enfrentados pelos alunos durante os estágios
Alguns principais:
- violação dos termos da prática, quando, de acordo com o despacho, o passe para o empreendimento estiver encerrado, e todas as informações ainda não tiverem sido coletadas;
- incapacidade de coleta de informações por qualquer motivo objetivo (fechamento do empreendimento, sua fiscalização pelas autoridades reguladoras, f alta de informações necessárias para esta especialidade ou este tópico do diploma, e mais);
- conflito entre aluno e representantes da base de prática;
- doença de um aluno ou chefe de clínica.
Todos esses problemas devem ser resolvidos pelo chefe de prática da universidade, que tem a oportunidade de substituir um local de estágio por outro a pedido do aluno.
Escolhendo um tema para escrever uma tese e prática de pré-graduação
A escolha de um tema para um diploma depende diretamente do local de estágio. Se o tema do diploma for interessante para o aluno, ele poderá escolher várias bases de prática para a coleta de material. Em seguida, um local de prática será a base, onde o aluno fará um relatório, um diário e receberá uma descrição, mas o chefe da prática deve concordar com outras bases de prática no fornecimento de materiais ao aluno.
Muitas vezes o tema do diploma é sugerido ao aluno pelo chefe de prática da empresa ou da universidade, às vezes o próprio aluno decide qual tema escolher dependendo da quantidade e tipo de material coletado na prática. Às vezes (infelizmente, raramente) o tema do diploma ajuda a resolver o problema da base de prática, é implementado e considerado pela empresa como um trabalho concluído com um prêmio e um convite ao autor para trabalhar.
