A criança vai para a primeira série. Este evento é alegre e emocionante. Uma nova estrada se abre diante do bebê. O quão corretamente um pequeno estudante dá seus primeiros passos depende de seu futuro. Claro, as migalhas não podem lidar por conta própria. A adaptação adequada das crianças à escola é tarefa do corpo docente, bem como dos pais.
O que é adaptação?
O próprio conceito implica se acostumar com novas condições. Uma criança que até recentemente frequentava uma instituição pré-escolar, tinha uma rotina diária flutuante, passava muito tempo em brincadeiras, terá que se reorganizar de uma forma diferente. Você precisará aprender a ouvir o professor, fazer sua lição de casa, encontrar uma linguagem comum com os colegas. Esta, na verdade, é a adaptação da criança na escola. O grau 1 em uma instituição educacional é legitimamente considerado o mais difícil. É especialmente difícil para crianças que não frequentaram anteriormente o jardim de infância. Você também tem que enfrentar as dificuldades de socialização.
Adaptar as crianças à escola é um verdadeiro estresse para alguns pais. Em maior medida, as mães estão preocupadas com o fato de não cumprirem com seus deveres, de que a criança, por sua culpa, fique para tráscolegas de classe. Uma tarefa realmente difícil recai sobre ombros frágeis. É necessário ajudar a criança a ajustar-se a outras condições de vida. Ao mesmo tempo, uma mãe não deve, em caso algum, mostrar seus sentimentos ao filho ou filha! E o que você definitivamente não deve fazer é levantar a voz para um garotinho que não sabe ler nem escrever.
O sucesso da adaptação de uma criança pode depender de muitos fatores. Em primeiro lugar, este é o temperamento de um pequeno estudante, bem como um modelo de relações familiares. Se uma criança gosta de estar no centro das atenções, não tolera a solidão, certamente poderá se acostumar rapidamente com uma nova equipe. Além disso, se a harmonia e o respeito mútuo reinam na família, o bebê não tem complexos, a adaptação ocorrerá com perdas mínimas.
No entanto, a socialização é apenas uma pequena parte de todo o processo. Não é suficiente se acostumar com a nova equipe e professores. A adaptação das crianças à escola é, antes de tudo, a presença de interesse. A criança deve entender que frequenta a escola não porque é necessário, mas porque aqui poderá aprender muitas informações novas e úteis. Interessar a criança é tarefa dos pais e professores.
Graus de adaptação
Duas pessoas idênticas não existem. Assim, as crianças têm suas próprias características psicológicas. Para alguns, apenas alguns dias são suficientes para se acostumar com as novas condições, enquanto alguém se sentirá desconfortável em uma equipe estranha mesmo depois de um mês. Os psicólogos tradicionalmente dividem as crianças em três grupos. A primeira são os bebês com um grau leve de adaptação. Isso inclui os caras que estão chegando o mais rápido possívelem uma nova equipe, faça amigos. Essas crianças encontram perfeitamente uma linguagem comum com os professores, toda a sua atenção é direcionada para aprender novos assuntos.
O segundo grupo de caras é considerado o mais comum. Isso inclui crianças com um grau médio de adaptação à escola. O período de adaptação às novas condições é mais longo para eles, leva de várias semanas a dois meses. Nas fases iniciais da educação, as crianças não aceitam as condições em que tiveram que chegar. Na sala de aula, eles podem conversar com seus colegas, não ouvir os comentários do professor. Esses caras inicialmente não demonstram interesse em aprender. Especialmente muitas vezes esse grupo inclui crianças que não frequentaram uma instituição pré-escolar. A adaptação das crianças à escola será mais rápida se os pais tiverem uma conversa adequada com as crianças muito antes de 1º de setembro. Vale a pena explicar ao bebê que mudanças interessantes estão chegando na vida que serão beneficiadas. Se necessário, um psicólogo pode trabalhar com a criança.
O terceiro grupo são crianças com grau severo de adaptação. A criança tem formas negativas de comportamento, não ouve os professores, ofende os colegas. A manifestação oposta também é comum - um pequeno colegial se fecha. A criança se comporta muito quieta, não fala, não responde as perguntas do professor. Na maioria dos casos, esses caras praticamente não aprendem o currículo escolar. O problema da adaptação de uma criança à escola na maioria das vezes tem uma razão. Este é um trauma psicológico ou discórdia na família. Sem um especialista nesta situaçãosobreviver.
Dificuldades ainda a serem enfrentadas
A adaptação bem sucedida de uma criança à escola não é uma tarefa fácil. Mesmo que um filho ou filha pertença ao primeiro grupo, ou seja, ele facilmente estabelece uma linguagem comum com uma nova equipe, demonstra interesse em aprender, você deve estar preparado para o fato de que terá que enfrentar dificuldades. A queixa mais comum da maioria dos pais é a preguiça do pequeno aluno. Na verdade, a criança não tem culpa de nada. Ele simplesmente perdeu a motivação. Ele não está interessado em assistir a esta ou aquela aula, fazendo lição de casa sobre um assunto específico. Certamente, muitos pais notaram que as crianças ficam felizes em participar de aulas como canto, educação física, desenho. Porque eles podem ser divertidos. A tarefa dos professores e pais é interessar o aluno em cursar a disciplina em que o interesse foi perdido.
Verbilismo é outro problema que muitos pais de alunos da primeira série têm que enfrentar. O problema é que muitas mães e pais desde os primeiros anos do bebê prestam muita atenção ao desenvolvimento da fala. Um poema sobre um urso interpretado por uma criança de dois anos é terno. O garoto é admirado, o que aumenta sua auto-estima. Na escola, acontece: tudo o que um aluno pode fazer é falar lindamente, falar claramente e pronunciar claramente sons complexos. Ao mesmo tempo, os processos de pensamento são bastante lentos. O programa (a adaptação das crianças à escola é um caminho difícil para todos os alunos da primeira série) deve necessariamente incluir disciplinas que estimulem a atividade produtiva. Isso é desenhomodelagem, construção, mosaico, etc.
Reprovação acadêmica crônica
Cada criança é uma lousa limpa no início do aprendizado. Por que acontece que um garoto se transforma em um excelente aluno e o outro em um perdedor inveterado? Culpar uma criança por má aprendizagem é estúpido. O insucesso crônico é principalmente uma deficiência dos pais, e só então dos professores. O que está acontecendo? Um pequeno aluno não lida com a tarefa atribuída a ele, seu humor diminui. Ao mesmo tempo, muitos pais apenas agravam a situação, começam a repreender o bebê. A dúvida de um pequeno estudante cresce às vezes. Ele não quer continuar treinando, para não experimentar emoções negativas novamente. Assim, o insucesso crônico se desenvolve.
Durante o período de adaptação das crianças à escola, os pais devem ter paciência. Mamães e papais precisam estar preparados para o fato de que muitas tarefas para o bebê não funcionarão imediatamente. Se você incentivar adequadamente a criança, encoraje-a para a conclusão bem-sucedida do trabalho, o aluno desejará assistir às aulas novamente.
Todos os anos, os métodos domésticos de educação estão sendo aprimorados. Muitas instituições de ensino decidiram agora não avaliar o trabalho das crianças na primeira série. Os resultados já são visíveis. A adaptação das crianças às condições escolares é menos dolorosa.
Como um professor pode ajudar uma criança?
O primeiro professor é a pessoa com a qual o bebê se acostuma com as novas condições. De acordo com um programa especial, a criança é adaptada à escola. Os métodos são desenvolvidos tendo em conta as características psicológicas e etárias dos alunos. O professor pode avaliar o grau de adaptação graças a testes especiais que podem ser realizados em um dos horários de aula. Para obter uma imagem mais clara, o teste deve ser feito no final do primeiro trimestre de treinamento:
- Técnica de pintura. A professora distribui canetas hidrográficas ou tintas para as crianças, bem como folhas de papel nas quais estão representados objetos relacionados a determinadas aulas (número - matemática, caneta - escrita, pincel - desenho, acordeão - canto, etc.). Os alunos são incentivados a colorir os desenhos. Se o bebê pintar um determinado objeto em uma cor escura, isso indica possíveis dificuldades associadas a ele. A técnica permite determinar o progresso de cada criança em uma direção ou outra.
- Metodologia "O que eu gosto na escola". O professor se oferece para fazer um desenho sobre um determinado tópico. A imagem pode ser usada para julgar o estado psicológico da criança. Você deve prestar atenção aos caras cujos desenhos estão longe da vida escolar. Um professor com um ponteiro, um conselho escolar nas imagens pode indicar um alto nível de motivação para o aprendizado.
- Metodologia "Sol, Nuvem, Chuva". Os alunos recebem folhetos nos quais são descritos os fenômenos climáticos descritos. A professora se oferece para descrever o estado na escola, em casa, com os amigos. A criança circula o desenho que gosta. Assim, o professor determina quais crianças já se adaptaram totalmente à vida escolar (o sol está circulado).
Depois do primeirotrimestre, você pode realizar uma pequena pesquisa. Responder às perguntas ajudará a identificar o nível de adaptação de cada criança da turma. As perguntas podem ser:
- Você gosta da escola?
- Se te dissessem que nem todo mundo precisa vir para a aula amanhã, você viria para a escola?
- Você gosta dos seus colegas?
- Você gostaria que outro professor trabalhasse com você?
- Você fica animado quando as aulas são canceladas?
- Você é amigo de muitos colegas?
- Você gostaria que o recreio fosse mais longo e as aulas mais curtas?
Para obter respostas honestas às perguntas, o questionário deve ser oferecido às crianças para preencherem em casa, juntamente com seus pais. Identificado o nível de adaptação na sala de aula, o professor escolhe uma nova estratégia de trabalho. A prática mostra que até o final do primeiro trimestre, 90% dos caras já se adaptaram totalmente às novas condições.
Jogo como forma de adaptação
Para crianças que estão apenas se adaptando às novas condições, é importante apresentar novas informações de uma forma interessante para elas. Não é por acaso que as primeiras aulas em muitas instituições de ensino são realizadas na forma de um jogo. A tarefa mais difícil para qualquer aluno da primeira série é sentar a aula inteira em seu lugar. 40 minutos parece uma eternidade real. O jogo "Estudante diligente" virá em socorro. Os caras são oferecidos para retratar estudantes do ensino médio que sabem como se comportar na escola. E para tornar o jogo interessante para as crianças, é desejável incluir um momento competitivo. Ao final da aula, o professor indica os alunos mais diligentes que são premiados com prêmios.
A adaptação psicológica da criança à escola será mais fácil se o bebê estiver familiarizado com os colegas. Portanto, recomenda-se que a equipe da escola realize um evento interessante em um ambiente informal antes do início do ano letivo. A opção ideal é uma caminhada. Durante jogos divertidos na natureza, as crianças poderão se conhecer. Os pais, por sua vez, terão a oportunidade de se comunicar com o professor.
O que os pais podem fazer?
Uma criança que está começando a escola precisa de apoio moral. A adaptação de um pequeno aluno a novas condições depende de como as mães e os pais se comportam. Vale a pena apoiar o bebê em qualquer um de seus empreendimentos e em nenhum caso repreendê-lo por falhas. Nunca compare seu filho com outros alunos. É necessário certificar-se de que o aluno é guiado pelo seu próprio resultado. Por exemplo, se hoje o filho cometeu apenas dois erros na lição de casa e ontem foram três, isso já é um verdadeiro sucesso, que definitivamente vale a pena comemorar!
O que mais os pais devem fazer? O trabalho de adaptação das crianças à escola baseia-se na formação de uma certa rotina diária. É necessário ensinar as migalhas a ir para a cama na hora certa para que possam se levantar de manhã sem problemas. A pressa é um estresse adicional para o bebê. A criança deve saber exatamente o procedimento. Escola de manhã, lição de casa à tarde, durma na hora certa à noite e nos fins de semana você pode se divertir com seus pais.
A motivação da criança para estudar matérias escolares também recai parcialmente sobreombros dos pais. A mãe deve explicar por que vale a pena aprender inglês (“Aprenda e viajaremos sem problemas”), matemática (“Você pode contar quantos brinquedos você tem”), leitura (“Você pode ler o maior conto de fadas sozinho”).
Aconselhamento médico
A adaptação das crianças à escola afeta o funcionamento do sistema imunológico dos alunos. É especialmente difícil para crianças que não frequentaram anteriormente uma instituição pré-escolar. As crianças muitas vezes ficam doentes, pulam as aulas. Isso também afeta a adaptação psicológica. Ausências frequentes levam ao fato de que a criança não tem tempo para estabelecer comunicação na equipe. Como lidar com isso? Um pediatra ajudará a resolver o problema, que prescreverá um medicamento imunoestimulante adequado. A automedicação não é permitida.
Será possível reduzir a taxa de incidência se a sala de aula para alunos do primeiro ano da escola for colocada em um bloco separado, onde as crianças tenham contato apenas com professores e colegas. A rotina diária também afeta o estado de saúde. Se for alocada uma sala separada, será possível reduzir as aulas no primeiro período para 35 minutos. As aulas devem ser realizadas no período da manhã. Neste momento, os caras são muito ativos. A possibilidade de organizar o sono diurno é uma grande vantagem. Para crianças de 6 anos, o descanso durante o dia ainda é muito importante. Assim, é possível restaurar a atividade cerebral, assim como a atividade física.
Sinais de adaptação bem sucedida
Como entender que a adaptação das crianças à escola está indo bem? Sobre isso podediga os seguintes sinais:
- a criança chega da escola alegre, fala sobre suas impressões do dia;
- baby tem novos amigos;
- dever de casa é feito sem lágrimas e estresse;
- bebê fica chateado se por algum motivo ele tem que ficar em casa ao invés de ir para a escola;
- a criança dorme bem, adormece rapidamente, acorda de manhã sem problemas.
A presença de pelo menos alguns desses sinais indica que a adaptação da criança à escola está indo bem. O grau 1 pode estar cheio de impressões e memórias vívidas. Mas, infelizmente, nem todos os caras têm uma adaptação sem nuvens. Se o bebê não dorme bem, chega cansado da escola, reclama da f alta de amigos, vale a pena consultar o professor. Crianças com grau severo de adaptação precisam da ajuda de um psicólogo.
Resumir
A adaptação pedagógica da criança à escola será rápida e indolor com a correta interação entre professores e pais. O sucesso depende em grande parte do estado emocional do bebê. Uma equipe agradável na escola, comunicação calorosa com a família - tudo isso levará à solução da tarefa. A criança se adapta às novas condições o mais rápido possível e aceita a instituição educacional como parte de sua vida.
