O processo de criação é uma etapa complexa e demorada que visa a formação de uma personalidade harmoniosa. Primeiro, vamos descobrir o que é o termo "pedagogia".
Origem do termo
Os gregos chamavam de "professor" um escravo que levava uma criança para a aula. Além disso, este termo foi usado para se referir a educadores, professores, professores, bem como especialistas no campo da pedagogia. Em uma tradução literal, a palavra significa "criação de filhos". O processo de educação é o desenvolvimento de certas qualidades na geração mais jovem. Gradualmente, alguns ajustes e acréscimos foram feitos a essa definição, mas seu significado principal não mudou.
Por muitos séculos, o processo de educação, formação e desenvolvimento pessoal não exigia consideração especial, era considerado natural para a existência da humanidade.
Numa fase inicial do surgimento da sociedade, tornou-se necessário passar certas experiências de geração em geração. Por exemplo, os membros mais velhos da família transmitiram à geração mais jovem a sua experiência na recolha, fazendo várias ferramentastrabalho, organização doméstica.
À medida que uma pessoa crescia como pessoa, sua experiência de vida se tornava mais complicada, os métodos do processo de criação eram modernizados. Graças ao professor polonês Jan Amos Kamensky, surgiu a didática, que é um ramo separado da pedagogia geral.
História da Pedagogia
O processo de criação e educação tem raízes históricas profundas. Três tarefas principais são relevantes para qualquer geração:
- domine a experiência de seus ancestrais;
- para aumentar o conhecimento adquirido;
- passar informações aos descendentes.
Só neste caso o progresso social é possível. A pedagogia é uma ciência que estuda os padrões básicos de transmissão de informação pela geração mais velha, sua assimilação pela geração mais jovem. A educação no processo de aprendizagem visa adquirir a experiência social de que a criança precisará para trabalhar e ter uma vida normal.
Gradualmente, a atividade pedagógica começou a se destacar como uma área de atuação separada. No início, os filósofos da Grécia antiga foram levados por ela. Foi nesse período histórico que surgiu o termo "escola", que significava lazer. Os "ginásios" passaram a ser chamados de escolas públicas de desenvolvimento físico.
No século XVII, a educação no processo de aprendizagem destaca-se como uma ciência à parte. Durante este período, ideias e princípios de educação foram ativamente desenvolvidos na pedagogia russa. Por exemplo, Mikhail Vasilyevich Lomonosov criou vários livros educacionais sobre gramática e retórica.
Categorias de Pedagogia
No século XVIII, a ciência pedagógica tornou-se um ramo independente com seu próprio objeto de estudo. Na sociedade moderna, o processo de educação são as atividades destinadas à formação e desenvolvimento da personalidade nas condições de sua educação, educação e treinamento. Como organizar adequadamente esse processo importante e responsável? Isso requer uma variedade de métodos do processo educacional.
Entre as principais categorias de pedagogia, destacam-se educação, educação, treinamento, desenvolvimento.
O processo de educação é o desenvolvimento de uma personalidade sob a influência de fatores internos e externos. O desenvolvimento ocorre sob a influência de fatores naturais e sociais.
Características da educação
O processo de educação da personalidade é um dos mais importantes da pedagogia. Em um sentido amplo, a educação envolve um processo intencional de formação das forças espirituais e físicas do indivíduo, o intelecto. Esta é uma preparação completa para a vida, trabalho ativo.
Em sentido estrito, a educação é o processo de formação na geração mais jovem do respeito ao meio ambiente, às outras pessoas. Este é um processo proposital durante o qual a personalidade adquire as propriedades e qualidades que correspondem aos interesses de uma determinada sociedade.
O desenvolvimento de uma pessoa de pleno direito é realizado apenas através da educação, acompanhada da transferência da própria experiência, da transmissão da herança dos antepassados.
A base da educação eaprendendo
Quais são os principais componentes da educação e educação? O processo de educar uma pessoa é baseado em habilidades, habilidades, conhecimentos. Eles são a maneira de refletir a realidade com a ajuda de conceitos, fatos, leis, ideias.
Habilidades implicam a prontidão de uma pessoa para realizar ações teóricas e práticas de forma independente e consciente com base na experiência social, conhecimento, habilidades adquiridas.
A educação no processo de atividade envolve o uso de um sistema de métodos especiais. Seu resultado são as habilidades, conhecimentos, formas de pensar, que o formando acaba por dominar.
Categorias pedagógicas principais
Os fundamentos do processo de criação, educação, desenvolvimento são as principais categorias pedagógicas. A educação é um processo de autodesenvolvimento do indivíduo, associado ao domínio de suas dimensões, conhecimentos, habilidades criativas. A educação pode ser vista como uma hereditariedade social, a transferência de experiência para as gerações subsequentes. A organização do processo de formação em uma instituição de ensino moderna está associada à criação de condições favoráveis voltadas para atividades educacionais e extracurriculares.
O processo pedagógico é uma combinação de educação e formação, que garante a continuidade cultural das gerações, a prontidão de uma pessoa para cumprir papéis profissionais e sociais.
O indivíduo na educação domina a soma de valores culturais e morais que correspondem às expectativas e interesses da sociedade. Educação em plena conformidade comhabilidades e interesses do indivíduo é um direito fundamental de qualquer pessoa.
O estado sempre apoia a educação. No processo de desenvolvimento, pode-se influenciar a geração mais jovem, formar personalidades harmoniosamente desenvolvidas e capazes de beneficiar seu país.
Continuidade cultural é que não há formação espontânea de valores sociais do indivíduo. O processo envolve o desenvolvimento intencional e a educação da geração mais jovem.
Como termo pedagógico, "educação" foi introduzida no final do século XVIII por Johann Heinrich Pestalozzi.
Por muito tempo, esse processo foi considerado como a soma de habilidades, conhecimentos e habilidades necessárias para a realização das atividades práticas. Atualmente, atenção especial é dada à socialização como uma mudança qualitativa e quantitativa no sistema de valores, atitudes, crenças, qualidades morais que a geração mais jovem precisará para uma adaptação bem-sucedida no ambiente social.
Educação moderna
Hoje, a ciência pedagógica é considerada como um certo sistema constituído por elementos separados: processo, resultado. A didática clássica confere à educação quatro aspectos: consistência, totalidade, valor, eficácia.
A característica de valor contém três blocos: educação como estado, valor pessoal, social. Se a educação implica alfabetização, competência profissional, mentalidade, então a educaçãocaracterizado por certas qualidades morais.
O conceito de métodos de educação
Processo pedagógico difícil e dinâmico obriga o professor a resolver muitas tarefas educacionais clássicas e inusitadas relacionadas ao desenvolvimento harmonioso do indivíduo. Eles têm várias incógnitas, portanto, para resolver problemas com sucesso, o professor deve dominar os métodos educacionais.
Eles consistem em uma variedade de técnicas interconectadas entre si. Por exemplo, para formar pontos de vista, crenças, eles usam uma conversa clássica.
Técnicas parentais
Na pedagogia doméstica, são operações específicas de interação entre educador e educador, dependendo da finalidade de seu uso. Os meios são objetos da cultura espiritual e material utilizados na resolução de problemas pedagógicos.
Os métodos de educação são certas formas de influenciar o comportamento, os sentimentos, a consciência das crianças no processo de prepará-las para a socialização.
Para a formação de conceitos, julgamentos, crenças nas crianças, o professor conduz conversas, palestras, discussões, disputas.
A experiência do comportamento é formada durante os jogos de role-playing, bem como ao realizar instruções individuais dadas à criança pelo professor.
Para autoavaliação, estímulo à atividade independente, o professor usa ativamente punição e incentivo, competições e competições.
A atividade espiritual que visa compreender a vida, criar uma posição moral do sujeito, a formação de sua visão de mundo, é realizada em estreita conexão com o processo de aquisiçãoconhecimento científico. Para o desenvolvimento de motivações, comportamento consciente na pedagogia doméstica, utiliza-se o método do exemplo pessoal.
Vamos escolher alguns métodos de educação que tenham a máxima eficácia.
Usando parábolas, contos de fadas, metáforas, discussões e disputas amigáveis, improvisações sobre vários temas, o professor forma gradualmente o sistema básico de valores em seus alunos.
Após a introdução das normas federais de segunda geração nas instituições de ensino, os professores passaram a dar muito mais atenção aos projetos coletivos criativos, permitindo não apenas ensinar, mas também educar todos os membros da equipe do projeto.
Classificação dos métodos educacionais
A literatura pedagógica descreve várias opções que permitem atingir quaisquer metas e objetivos. Por natureza, eles são divididos em exercício, persuasão, punição, encorajamento. Como característica comum é a avaliação das atividades dos alunos.
Com base nos resultados do impacto, foram identificadas duas classes de métodos educacionais:
- influências que criam motivos morais, atitudes, atitudes, ideias, conceitos;
- influências que definem algum tipo de comportamento.
O mais objetivo e conveniente é a classificação dos métodos educacionais por direção. Esta característica integrativa, que inclui o conteúdo, alvo, aspectos processuais da educação:
- formação da consciência pessoal;
- organização da experiência social do comportamento;
- atividades estimulantes.
A consciência pode ser formada durante palestras temáticas, conversas éticas, histórias, relatórios, briefings. Para estimular (motivar) o trabalho independente dos alunos, os professores usam ativamente sistemas de classificação de notas.
Vamos nos debruçar sobre algumas formas de formar a consciência pessoal. Não crenças constantes, mas ações e ações reais caracterizam a educação dos alunos modernos. É por isso que o processo educacional é baseado na socialização.
Os professores tentam combinar técnicas teóricas e práticas para alcançar o melhor resultado. Entre as áreas prioritárias da educação moderna, a liderança é a formação do sentimento de patriotismo, amor à terra natal, valores familiares.
Persuasão é uma variante de impacto versátil nas atividades práticas das crianças. Para gerenciar efetivamente o processo educacional, o professor leva em consideração as ações dos alunos ao trabalhar em etapas individuais, pequenas operações.
Para formar uma atitude solidária com a cultura da terra natal, valores familiares, é necessário usar não apenas sugestões, mas também exemplos de cultura artística, para familiarizar os alunos com as melhores pessoas da aldeia, cidade, cidade, país.
O professor deve construir uma cadeia de ações clara e consistente, pautar-se em sua atividade pedagógica pelo bom senso, apoiar-se na ordem social. O professor tenta apelar não só aos sentimentos do aluno, mas também à sua mente.
A palestra éuma apresentação detalhada, longa e sistemática da essência de um determinado problema educacional, científico e educacional. Baseia-se em uma generalização de material teórico ou prático. A palestra é acompanhada por ilustrações, apresentações, elementos de conversação.
Disputa difere de palestras e conversas pela oportunidade de os alunos expressarem sua posição fundamentada sobre o assunto em consideração.
É a disputa que permite que a geração mais jovem ganhe experiência na defesa de um ponto de vista pessoal, na argumentação de uma posição, na manutenção de padrões éticos para conduzir uma discussão.
Entre as opções para o impacto educacional na geração mais jovem, é preciso destacar o desejo das crianças de imitar. Observando seus pais, professores, irmãos e irmãs mais velhos, as crianças desenvolvem seu próprio sistema de valores. Para o desenvolvimento da diligência, patriotismo, alta moralidade, fidelidade ao dever, diante dos olhos do aluno deve haver um exemplo pessoal positivo de um educador ou professor.
Exercício é necessário para moldar a experiência comportamental. Envolvem a execução planejada e sistemática pelos alunos de diversas ações, trabalhos práticos voltados ao desenvolvimento pessoal.
Coaching é a implementação sistemática e regular de ações específicas visando a formação de hábitos positivos. Durante o processo educativo, é implementado através da realização de exercícios especiais, e no trabalho educativo envolve a implementação de instruções relacionadas com o meio social.
Conclusão
Pesquisas confirmam a eficácia do uso de uma variedade de competições na educação da geração mais jovem. Os adolescentes modernos são caracterizados por uma atitude consumista em relação à vida, o que afeta negativamente seu sistema de valores. Para evitar tal abordagem, o Ministério da Educação atualizou as instituições educacionais modernas.
Atualmente, é dada especial atenção à organização de atividades extracurriculares completas para crianças em idade escolar, à criação de seções adicionais de esportes e círculos intelectuais. Somente com uma abordagem integrada ao processo de educação, educação, desenvolvimento, pode-se contar com a implementação da ordem social da sociedade - a formação de uma personalidade harmoniosamente desenvolvida.
Os professores entendem a importância e o significado do processo educacional, por isso, em seu trabalho, são orientados por métodos e técnicas eficazes destinados a educar a geração mais jovem.
