O primeiro exemplo mundial de análise de discurso foram os padrões formais na combinação de frases. Ele foi apresentado por Zellig Harris em 1952. No entanto, hoje o termo é amplamente utilizado em outros significados. Considere a análise de discurso moderna e todos os seus aspectos.
Conceito
Atualmente, existem dois significados principais do termo nomeado. Sob o primeiro é necessário compreender a totalidade dos métodos de "layout do texto" em termos de forma e produto, estrutura intersentencial, relações consistentes e organização. O segundo significado envolve a análise do discurso do texto e seu "arranjo" em relação à definição de conexões sociais, sequências e estruturas que atuam como produto da interação.
É interessante saber que nos estudos de tradução é feita uma distinção bastante útil entre “texto” (“gênero”), por um lado, e “discurso”, por outro. De acordo com as características gerais do “texto” é aconselhável referir-se a uma sequência de frases que implementa a função de um plano retórico geral (por exemplo, contra-argumento). "Gênero"associado a escrever e falar em certas situações (por exemplo, uma carta ao editor). "Discurso" é o material que serve de base para a interação dos temas estudados.
Vale a pena notar que os métodos de análise do discurso atualmente existentes são usados ativamente nos estudos de tradução no que diz respeito à consideração da comunicação intercultural. Por exemplo, no decorrer de um dos estudos, dedicado ao estudo de tal forma de discurso, quando duas partes se comunicam por meio de um intermediário não profissional (tradutor), descobriu-se que a percepção do intermediário de seu próprio papel depende dos critérios para uma tradução satisfatória adotado por ele (Knapp e Potthoff, 1987).
Conceito moderno
O conceito de análise do discurso implica um conjunto de métodos analíticos para interpretar vários tipos de enunciados ou textos que são produtos da atividade de fala dos indivíduos, implementados sob certas condições culturais, históricas e sociopolíticas. A especificidade metodológica, temática e temática desses estudos é enfatizada pelo próprio conceito de discurso, que é interpretado como um sistema de regras racionalmente ordenadas de uso de palavras e interação de enunciados isolados na estrutura da atividade de fala de uma pessoa ou grupo. das pessoas, fixada pela cultura e condicionada pela sociedade. Deve-se acrescentar que o entendimento acima do discurso é consistente com a definição dada por T. A. Wang: “O discurso em sentido amplo é a unidade de forma mais complexalinguagem, ação e significado que podem ser melhor caracterizados pelo conceito de ato de comunicação ou evento de comunicação.”
Aspecto histórico
A análise do discurso, sendo um ramo independente do conhecimento científico, surgiu na década de 1960 como resultado da combinação da sociologia crítica, da linguística e da psicanálise na França de acordo com as tendências gerais de crescente interesse pela ideologia estruturalista. A divisão linguística e de fala proposta por F. de Saussure continuou nas obras dos fundadores dessa direção, incluindo L. Althusser, E. Benveniste, R. Barth, R. Jacobson, J. Lacan e assim por diante. É importante acrescentar que essa separação da linguagem da fala procurou ser combinada com a teoria dos atos de fala, a pragmática textual cognitiva, a linguística da fala oral e outras áreas. Em termos formais, a análise do discurso é a transferência do conceito de análise do discurso para o contexto francês. Este termo refere-se à técnica que foi usada por Z. Harris, o mundialmente famoso linguista americano, para difundir a direção distributiva no estudo das unidades superfrasais da língua.
Deve-se notar que, no futuro, o tipo de análise em consideração procurou formar tal técnica interpretativa que indicasse os pré-requisitos socioculturais (religiosos, ideológicos, políticos e outros) para a organização do discurso que estão presentes nos textos de diversos depoimentos e se manifestam como seu engajamento explícito ou oculto. Isso funcionou comouma diretriz de programa e um objetivo comum para o desenvolvimento da área estudada no futuro. Os trabalhos desses cientistas deram início ao surgimento de diversos tipos de pesquisa e até mesmo de um ramo do conhecimento, hoje chamado de “escola de análise do discurso”.
Mais sobre a escola
Esta escola foi formada na base teórica da "linguística crítica", surgida na década de 1960. Ela explicou a atividade da fala principalmente em termos de seu significado para a sociedade. De acordo com essa teoria, a análise do discurso de um texto é o resultado da vigorosa atividade dos comunicantes (escritores e falantes) em um determinado caso social. A relação dos sujeitos do discurso, via de regra, reflete diferentes tipos de relações sociais (estas podem ser relações ou interdependências). Note-se que as ferramentas de comunicação em qualquer fase do seu funcionamento são socialmente condicionadas. Por isso, a correlação da forma e do conteúdo do enunciado não é considerada arbitrária, mas sim motivada por uma situação de fala. Como resultado, muitos pesquisadores agora recorrem frequentemente ao conceito de discurso, que é definido como um texto coerente e integral. Além disso, sua atualização é determinada por diversos fatores de significância sociocultural. Ao mesmo tempo, para explorar plenamente o contexto da comunicação social, é preciso levar em conta que o discurso reflete não apenas as formas de enunciados de significado linguístico, mas também contém informações avaliativas, características sociais e pessoais dos comunicadores, bem como o seu conhecimento "oculto". Além do mais,revela-se a situação sociocultural e implicam-se as intenções de natureza comunicacional.
Recursos de análise
É importante notar que a análise do discurso está principalmente focada em um exame detalhado da linguística na estrutura da comunicação pública. Anteriormente, era considerada a direção dominante ao longo da história da cultura e da sociedade. Embora na atual fase da vida da sociedade, esteja cada vez mais sendo substituído por um nível de comunicação paralinguística (especialmente sintética), que se baseia em ferramentas não verbais para a transmissão de informações, seu papel é atualmente bastante sério e essencial para todos os tipos de comunicação conhecidos. interação na sociedade, uma vez que muitas vezes os padrões e as normas da era Gutenberg na cultura da escrita são projetados na situação "depois de Gutenberg".
A análise do discurso em linguística permite designar tanto características significativas da comunicação social como indicadores secundários, formais e significativos. Por exemplo, tendências na formação de declarações ou na variabilidade de fórmulas de fala. Esta é a vantagem inegável da abordagem em estudo. Assim, os métodos de análise do discurso atualmente conhecidos, o estudo de sua estrutura como um tipo holístico de unidade de comunicação e a fundamentação dos componentes são utilizados ativamente por diversos pesquisadores. Por exemplo, M. Holliday forma um modelo de discurso no qual três componentes entram em contato:
- Campo temático (semântico).
- Registrar (tonalidade).
- Método de análise do discurso.
Vale a pena notar que esses componentes são formalmente expressos na fala. Eles podem servir de base objetiva para destacar as características do conteúdo da comunicação, que se devem principalmente ao contexto social contra o pano de fundo das relações entre o remetente e o destinatário, que são de natureza autoritária. Muitas vezes, a análise do discurso como método de pesquisa é utilizada em vários tipos de experimentos no processo de estudo de determinados enunciados de agentes de comunicação. O tipo de análise considerado como unidade de comunicação socialmente determinada e integral, bem como a plena compreensão da relação entre diferentes tipos de discurso (ideológico, científico, político etc.) comunicação social. No entanto, em qualquer caso, deve ser precedido pela criação de modelos situacionais que reflitam o nível de influência dos fatores socioculturais no processo de comunicação. Hoje, esse problema está no foco das atividades de um grande número de grupos de pesquisa e estruturas científicas.
Discurso e análise discursiva: tipos
A seguir, é aconselhável considerar as variedades de discurso conhecidas hoje. Assim, os seguintes tipos de análise estão no foco de atenção dos pesquisadores modernos:
- Análise crítica do discurso. Essa variedade permite correlacionar o texto ou expressão analisada com outros tipos de discurso. De outra forma, chama-se "uma perspectiva única na implementação do discurso,análise linguística ou semiótica".
- Análise do discurso linguístico. De acordo com essa variedade, as características linguísticas são determinadas tanto na compreensão de textos quanto na fala oral. Em outras palavras, é a análise de informações orais ou escritas.
- Análise do discurso político. Hoje, o estudo do discurso político é relevante devido ao desenvolvimento de condições favoráveis para a sociedade moderna, que é considerada informacional. Um dos principais problemas no estudo do discurso político é a f alta de uma compreensão sistemática do fenômeno e dos métodos de sua consideração, bem como a unidade conceitual em termos de definição do termo. A análise do discurso político agora é usada ativamente para fins públicos.
É importante notar que a lista acima não é toda a lista de tipos de análise.
Tipos de discurso
Atualmente, existem os seguintes tipos de discursos:
- Discursos da fala escrita e coloquial (aqui convém incluir os discursos da disputa, os discursos da conversa, os discursos do chat na internet, os discursos da redação empresarial, etc.).
- Discursos das sociedades profissionais (discurso médico, discurso matemático, discurso musical, discurso jurídico, discurso esportivo etc.).
- Discursos de reflexão sobre cosmovisão (discurso filosófico, discurso mitológico, discurso esotérico, discurso teológico).
- Discursos institucionais (discursos de estruturas médicas, educacionais, científicas,discurso, discurso administrativo, discurso religioso e assim por diante).
- Discursos de comunicação subcultural e intercultural.
- Discursos políticos (aqui é importante destacar os discursos do populismo, autoritarismo, parlamentarismo, cidadania, racismo, etc.).
- Discursos históricos (essa categoria inclui os discursos de livros didáticos de história, trabalhos sobre história, anais, crônicas, documentação, lendas, material arqueológico e monumentos).
- Discursos midiáticos (discurso televisivo, discurso jornalístico, discurso publicitário etc.).
- Discursos de arte (é aconselhável incluir os discursos da literatura, arquitetura, teatro, artes plásticas, etc.).
- Discursos do ambiente (distinguem-se aqui os discursos do interior, da casa, da paisagem, etc.).
- Discursos de cerimônias e rituais, que são determinados pelo caráter etnonacional (o discurso da cerimônia do chá, o discurso da iniciação etc.).
- Discursos do corpo (discurso corporal, discurso sexual, discurso do fisiculturismo, etc.).
- Discursos de consciência alterada (isso inclui o discurso dos sonhos, discurso esquizofrênico, discurso psicodélico e assim por diante).
Paradigmas atuais
É preciso dizer que no período de 1960 a 1990, a direção de pesquisa que estamos estudando neste artigo experimentou a ação de todos os paradigmas que dominaram em diferentes períodos da história da ciência. Dentre eles, merecem destaque:
- O paradigma crítico.
- Paradigma Estruturalista (positivista).
- Paradigma pós-estruturalista (pós-moderno).
- Paradigma interpretativo.
Assim, dependendo do funcionamento do paradigma que prevalecia na época, tanto os métodos textológicos (linguísticos) e estatísticos, quanto os desenvolvimentos pragmáticos e ideológicos vieram à tona no âmbito da análise do discurso. Além disso, foi proclamada a necessidade de limitar todo o texto a molduras especiais ou “abri-lo” em um interdiscurso (ou seja, um contexto sociocultural).
Percepção da análise hoje
É preciso saber que hoje a sociedade percebe a análise do discurso como uma abordagem interdisciplinar, que foi concebida na intersecção da linguocultura e da sociolinguística. Ele absorveu os métodos e técnicas de várias humanidades, incluindo linguística, psicologia, retórica, filosofia, sociologia, ciência política e assim por diante. É por isso que é conveniente destacar as abordagens relevantes como estudos estratégicos principais que são implementados no âmbito do tipo de análise que está sendo estudado. Por exemplo, psicológico (histórico-cultural, cognitivo), linguístico (textológico, gramatical, estilístico), filosófico (pós-estruturalista, estruturalista, desconstrutivista), semiótico (sintático, semântico, pragmático), lógico (analítico, argumentativo), retórico, informação-comunicação e outras abordagens.
Tradições em análise
Em termos de regional(ou seja, etno-culturais) preferências na história da formação e posterior desenvolvimento do discurso em termos teóricos, certas tradições e escolas, bem como seus principais representantes, são distinguidos:
- Escola Lingüística Alemã (W. Shewhart, R. Mehringer).
- Escola Francesa Estrutural e Semiológica (Ts. Todorov, P. Serio, R. Barthes, M. Pesche, A. J. Greimas).
- Escola Cognitivo-Pragmática Holandesa (T. A. van Dijk).
- Escola de inglês analítico-lógico (J. Searle, J. Austin, W. van O. Quine).
- Escola sociolinguística (M. Mulkay, J. Gilbert).
Deve-se notar que diferentes tradições, incluindo as escolas listadas acima, envolvem de uma forma ou de outra a implementação de tentativas de modelar muitos aspectos práticos e teóricos do trabalho do discurso nos processos de comunicação pública. E então o problema principal passa a ser não o desenvolvimento da metodologia objetiva, precisa e abrangente máxima para a pesquisa em relação ao tipo de análise que está sendo estudado, mas a coordenação de muitos desenvolvimentos semelhantes entre si.
As principais direções da modelagem da comunicação do discurso estão relacionadas principalmente à ideia geral da estrutura de sua organização no plano conceitual. É aconselhável considerá-lo como um mecanismo para organizar o conhecimento de uma pessoa sobre o mundo, sua sistematização e ordenação, bem como regular o comportamento da sociedade em situações específicas (no processo de recreação, ritual, jogo, trabalho etc.), formando a orientação social dos participantescomunicação, bem como o trabalho dos componentes básicos do discurso na interpretação adequada da informação e do comportamento das pessoas. É importante notar que é aqui que o lado cognitivo das práticas discursivas é consistente com o lado pragmático, onde o papel determinante é desempenhado pelas condições sociais de contato entre os comunicadores, ou seja, fala e escrita. Tendo em conta os aspectos apresentados, formaram-se vários modelos analíticos do discurso, incluindo o “modelo mental”, que é um esquema geral de conhecimento sobre o mundo circundante (F. Johnson-Laird); o modelo de "frames" (Ch. Fillmore, M. Minsky), que é um esquema para organizar ideias sobre diferentes modos de comportamento em situações de natureza típica, e outros modelos analíticos de discurso.
