Os adeptos do conceito da abordagem da atividade vêm discutindo há muito tempo sobre a estrutura psicológica da personalidade nele.
Tendo incluído um grande número de elementos diferentes na estrutura da personalidade, como características de temperamento, caráter, processos mentais, os psicólogos receberam um modelo muito complexo de alta dimensão. Por esta razão, era necessário encontrar uma estrutura que recebesse uma justificativa teórica e fosse adequada na prática.
Em suma, a teoria de Leontiev era que a estrutura da personalidade de uma pessoa não vem de seus genes, inclinações, conhecimentos, habilidades. Sua base é a atividade objetiva, ou seja, o mecanismo das relações com o ambiente, que se realizam por meio de uma hierarquia de diversas atividades.
Uma pessoa está em certas relações sociais. Alguns deles são líderes, e alguns são subordinados. O núcleo da personalidade inclui, assim, uma representação hierárquica dessas atividades, que, por sua vez, não depende do estado do corpo humano.
Os principais parâmetros da estrutura da personalidade são:
- diversidade da relação de um indivíduo com o mundo através do prisma de várias atividades;
- grau de hierarquia de conexões com o mundo e atividades;
- estrutura generalizada das conexões do sujeito com o mundo exterior, formada pelas correlações internas dos motivos principais na totalidade das atividades.
As circunstâncias objetivas formam uma personalidade através de um conjunto de atividades. O indivíduo se desenvolve apenas através da criação, não do consumo.
Breve biografia de A. N. Leontiev
Leontiev Alexei Nikolaevich é um famoso representante da psicologia do período de 1940-70 na URSS. Ele fez uma enorme contribuição para o desenvolvimento da ciência psicológica doméstica: a criação de um departamento de psicologia na Faculdade de Filosofia e, em seguida, a própria Faculdade de Psicologia da Universidade de Moscou. Leontiev escreveu um grande número de artigos científicos e livros.
Aleksey Nikolaevich Leontiev nasceu em 1903 em Moscou. Estudou na Universidade de Moscou. Inicialmente, ele gostava de filosofia, pois ansiava por uma avaliação abrangente dos eventos que ocorreram então no país. No entanto, então, por iniciativa de G. I. Chelpanov, Leontiev escreveu seus primeiros trabalhos científicos sobre psicologia: um trabalho sobre Spencer e um ensaio sobre o tema "Ensinamentos de James sobre atos ideomotores". As primeiras publicações deram continuidade à pesquisa de Luria sobre afetos, técnicas motoras acopladas e foram realizadas em colaboração com ele.
Após várias publicações semelhantes em 1929, Leontiev começou a trabalhar no paradigma histórico-cultural de Vygotsky. Em 1940 defendeu sua dissertação em dois volumes "Desenvolvimento da psique". O primeiro volume incluiu uma análise do surgimento da sensibilidade comjustificativas práticas, que foi então incluída no livro "Problemas do Desenvolvimento do Psique". Leontiev recebeu o Prêmio Lenin por este livro. O segundo volume é escrito sobre como a psique se desenvolve no mundo animal. Os principais postulados foram então publicados postumamente na coleção de herança científica de Leontiev "Filosofia da Psicologia".
Leontiev começou a estudar e publicar materiais sobre a questão da personalidade em 1968. Suas ideias finais sobre o conceito de personalidade foram a base de sua principal obra “Atividade. Consciência. Personalidade”, que se refere a 1974.
Forma do Indivíduo
A teoria da personalidade de Leontiev se destaca por sua abstração.
É formado pelas relações sociais, ou seja, "produzido". Leontiev era um adepto do postulado marxista de que o indivíduo atua como um conjunto de relações sociais.
O estudo psicológico deste conceito começa com a atividade humana, enquanto os conceitos de “ação”, “operação” são características de uma atividade, não de um indivíduo.
A diferença entre os conceitos
A teoria de Leontiev delimita a definição dos termos "indivíduo" e "personalidade".
O indivíduo é uma formação indivisível, holística, determinada por fatores hereditários com características próprias. As características específicas são entendidas como características que surgiram tanto como resultado da hereditariedade quanto como resultado da adaptação ao ambiente natural: estrutura física, temperamento, cor dos olhos eetc.
O conceito de personalidade é aplicável apenas a uma pessoa e não desde o seu nascimento, ou seja, uma pessoa ainda tem que se tornar isso. Até cerca de dois anos de idade, uma criança ainda não tem personalidade. Assim, uma pessoa não nasce, mas se torna.
Ela, por sua vez, começa a se formar quando a criança entra nas relações sociais, nas relações com outras pessoas. A personalidade é uma formação holística, mas não adquirida, mas produzida, criada como resultado da interligação de um grande número de atividades objetivas. A criança desenvolve formas culturais de comportamento e sua psique se torna diferente. A ênfase na teoria do desenvolvimento de Leontiev está em como os motivos do sujeito mudam sob a influência da cultura, porque a criança tem muitos novos motivos sociais.
Motivos surgem em conexão com as exigências que a sociedade lhe impõe. Muitos novos motivos formam uma hierarquia: alguns são mais significativos, enquanto outros são menos. A teoria da personalidade de Leontiev conecta sua aparência com a formação de uma hierarquia estável de motivos. Essa hierarquia aparece na idade de três ou quatro anos. A personalidade da criança começa a se desenvolver por meio de relacionamentos com o mundo exterior e objetos nele. Inicialmente, as crianças estudam as propriedades físicas dos objetos e, em seguida, sua finalidade funcional, que é utilizada nas atividades. Por exemplo, uma criança olha para um copo e o segura, e então percebe que precisa dele para beber e, portanto, para realizar uma atividade específica. Assim, o estágio de atividade disciplinar-prática procede à assimilação da hierarquia de atividades no estágiorelações públicas.
O fenômeno do doce amargo
A teoria de A. N. Leontiev demonstra isso no fenômeno do doce "amargo". Assim, no experimento, a criança foi oferecida para realizar uma tarefa que era obviamente impossível. Por exemplo, para pegar algo do lugar onde ele está sentado. Sem se levantar, era impossível fazer. Para isso, foi prometido doce à criança. Depois disso, o experimentador sai da sala, provocando a criança a quebrar as regras, o que ele faz. Em seguida, o experimentador entra na sala e dá à criança um merecido doce. Mas a criança a recusa e começa a chorar. Aqui o conflito motivacional se manifesta: ser honesto com o experimentador ou receber uma recompensa. O principal motivo aqui acabou sendo uma tentativa de ser honesto.
Parâmetros de desenvolvimento pessoal
O estágio de desenvolvimento da personalidade de uma criança na teoria de Leontiev é determinado pelos seguintes parâmetros:
- A posição que a criança ocupa no sistema de relações sociais.
- Tipo de atividade principal.
O sinal da atividade principal não é um indicador quantitativo, ou seja, essa não é a atividade que a criança mais gosta de fazer. A atividade principal é chamada, o que corresponde a 3 propriedades:
- Dentro dela, novas espécies se desenvolvem e emergem. Em particular, as atividades de aprendizagem nos primeiros anos escolares vêm de role-playing.
- É nele que os processos mentais são principalmente reconstruídos ou formados.
- Nesta atividade ocorrem grandes mudanças na personalidade da criança.
Assim, a primeira posição teórica significativa na teoria de Leontiev é a representação da atividade como uma unidade de análise psicológica.
Hierarquia de atividades
Além disso, Leontiev desenvolveu o conceito de exterior de S. L. Rubinshtein, que se realiza através de condições internas. Isso significa que se uma pessoa possui atividade, então o interno (sujeito) age através do externo e, assim, muda a si mesmo.
A personalidade se desenvolve no processo de interação de um grande número de atividades que estão interligadas por relações hierárquicas e atuam como um conjunto de relações hierárquicas.
O tema das características psicológicas dessa hierarquia permanece em aberto. Para interpretar a hierarquia das atividades no âmbito da psicologia, A. N. Leontiev usa os termos “necessidade”, “emoção”, “motivo”, “significado”, “significado”.
A teoria da atividade de Leontiev de alguma forma muda o significado desses conceitos e as analogias geralmente aceitas entre eles.
O motivo vem substituir a necessidade devido ao fato de que antes da satisfação a necessidade não tem objeto e, portanto, é necessário identificá-la. Após a identificação, a necessidade adquire sua objetividade. Ao mesmo tempo, o objeto imaginado e concebível torna-se um motivo, ou seja, adquire sua atividade motivadora e orientadora. Assim, quando uma pessoa está em contato com objetos e fenômenos do mundo ao seu redor, ela conhece seu significado objetivo. Valor, empor sua vez, é uma generalização da realidade e se correlaciona com o mundo dos fenômenos históricos objetivos. É assim que a hierarquia das atividades se torna a hierarquia dos motivos.
Leontiev desenvolveu ainda mais o conceito de Vygotsky. As teorias de Leontiev e Vygotsky (foto abaixo) trouxeram à tona a influência determinante do fator social sobre a personalidade, minimizando o valor do fator natural herdado.
No entanto, em contraste com Vygotsky, a teoria psicológica de Leontiev desenvolveu ainda mais o conceito de atividade de Rubinstein. Qual era sua principal tarefa?
É possível avaliar a ideia-chave da teoria da personalidade de A. N. Leontiev com base no principal problema crítico que ele resolveu. Consistia na assimilação de uma compreensão naturalista da personalidade e das funções mentais inferiores, que são reconstruídas ao dominá-las. Nesse sentido, Leontiev não poderia incluir um componente natural em sua estrutura, pois não pode ser existencial, existente empiricamente. Provavelmente, Leontiev considerou todos os conceitos domésticos que se desenvolveram na época como naturalistas, embora realmente contivessem uma interpretação da formação da essência da personalidade.
Personalidade como uma realidade especial
Na teoria do desenvolvimento de Leontiev, a personalidade ultrapassa os limites do conceito de psique para a área das relações com o mundo. Representa uma certa realidade especial, não é uma educação biológica comum, mas uma educação superior, histórica em sua essência. Ao mesmo tempo, uma pessoa não é uma pessoa inicialmente, compróprio nascimento. Ela se desenvolve com o sujeito ao longo de sua vida e se manifesta pela primeira vez quando ele entra nas relações sociais.
Estrutura de personalidade
A personalidade na teoria de Leontiev é dotada de estrutura. Aparecendo gradativamente, vai se formando ao longo da vida. Nesse sentido, existe uma estrutura separada do indivíduo e a estrutura da personalidade, que se caracteriza pelo processo de diferenciação das atividades.
Personalidade tem as seguintes características:
- Muitas relações humanas reais que preenchem sua vida. Eles formam a base real da personalidade. No entanto, nem toda atividade presente na vida do sujeito faz parte dela. Uma pessoa pode fazer muitas coisas que são secundárias à vida.
- O grau de desenvolvimento de conexões superiores de ações (motivos) entre si e sua hierarquia. A direção da formação da personalidade é ao mesmo tempo a direção de sua ordenação.
- Tipo de construção: monovértice, polivértice, etc. Não é qualquer objetivo ou motivo que pode se tornar o ponto mais alto, pois é necessário suportar a carga do topo da personalidade.
Assim, a pirâmide não será uma figura familiar com uma base inferior e um estreitamento gradual, mas uma pirâmide invertida. O objetivo de vida que está no topo suportará o peso. O motivo principal afetará a força da estrutura, portanto, deve ser tal que a estrutura possa resistir.
Leontiev afirmou que exclusivamentea imaginação é a fonte de encontrar e construir mecanismos que permitirão a uma pessoa compreender seu próprio comportamento.
Desenvolvimento Pessoal
A teoria de Leontiev em psicologia ilumina fundamentalmente novos estágios no desenvolvimento da personalidade que não têm conexão com a formação de processos mentais. No primeiro estágio, ocorre o dobramento espontâneo, e esse período prepara o nascimento de uma personalidade autoconsciente. No segundo estágio, surge uma personalidade consciente.
Juntamente com funções naturais, existem funções humanas superiores. Eles começam sua formação durante a vida, depois se tornam individuais e passam do reino interpessoal para o intrapessoal.
A formação da personalidade do sujeito na teoria do desenvolvimento de A. N. Leontiev ocorre durante uma história individual, na interação com as pessoas ao redor.
Desenvolvimento vai do simples ao complexo. Primeiro, uma pessoa age para satisfazer suas necessidades e inclinações inatas, e então satisfaz as necessidades para estar em ação, para cumprir o trabalho de sua vida, para realizar uma tarefa humana vital. Assim, a estrutura causal muda de ações por necessidades para necessidades de ações. Aspecto da formação da personalidade são as inclinações. Eles afetam o resultado final, mas não o predeterminam. As inclinações fornecem a base para a formação de habilidades, mas, na realidade, as habilidades são formadas no processo de atividade real. A personalidade é um processo especial que consolida pré-requisitos internos e condições externas. Assim, eladetermina a atividade vital do indivíduo.
O conceito de personalidade refere-se à unidade de características que se formam com o desenvolvimento individual do corpo humano.
A teoria do desenvolvimento da psique de Leontiev também consistia no fato de que uma pessoa passa por dois nascimentos, por assim dizer. A primeira vez que isso acontece no momento em que a criança se torna polimotivada, ou seja, ela tem uma presença pontual de vários motivos para qualquer atividade, e suas ações tornam-se subordinadas. Esse período corresponde à crise de três anos, quando a hierarquia e a subordinação aparecem pela primeira vez. A segunda vez "nasce" no surgimento de uma personalidade já consciente. Tal nascimento já corresponde a uma crise adolescente em dominar o próprio comportamento através da consciência.
Verdadeira Identidade
Há casos em que a personalidade nunca surge, portanto, os critérios para a verdadeira personalidade são destacados:
- Visando a própria visão de mundo e funcionando ativamente de acordo com ela.
- É um membro da sociedade.
- Tem como objetivo mudar ou manter os princípios da vida humana de acordo com suas orientações de valor.
Revisamos brevemente os conceitos básicos da teoria de Leontief.
