Atividade é parte integrante da vida humana. Desde o nascimento, ele aprende a interagir com o mundo ao seu redor. Todas as pessoas passam por um difícil caminho de aprendizagem e desenvolvimento, que é uma atividade ativa. É improvável que todos pensem nisso, porque a atividade de uma pessoa é tão natural e automatizada que a atenção simplesmente não se fixa nela. Mas, na verdade, a atividade é um processo bastante complexo e interessante que tem sua própria estrutura e lógica.
Teoria da atividade de Leontiev: principais provisões teóricas
O problema da atividade foi estudado em detalhes pelo cientista e psicólogo doméstico A. N. Leontiev em meados do século passado. Naquela época, não havia ideias claras sobre o funcionamento da psique humana, e Leontiev voltou sua atenção para o processo da vida humana. Ele estava interessado em como ocorre o processo de reflexão da realidade na psique humana, ecomo esse processo está conectado com uma atividade humana específica. A teoria da atividade de Leontiev pode ser formulada de forma breve e clara da seguinte forma: a atividade determina a consciência.
No processo de sua pesquisa teórica e prática, Leontiev aborda as questões teóricas mais importantes da psicologia que dizem respeito ao surgimento e estrutura da psique humana, bem como questões relacionadas ao estudo da psique. Como resultado, ele chegou às seguintes conclusões:
- estudar a atividade prática de uma pessoa permite compreender os padrões de sua atividade mental e vice-versa;
- gerenciar a organização da atividade prática humana permite gerenciar a organização da atividade mental das pessoas.
Principais princípios da teoria de Leontief:
- A psicologia é uma ciência que estuda o surgimento, o trabalho e a estrutura do reflexo mental da realidade, que medeia a vida das pessoas.
- O critério da psique, independente da opinião subjetiva de uma pessoa, é a capacidade do corpo de responder a influências biologicamente neutras que sinalizam estímulos biologicamente significativos (irritabilidade e sensibilidade).
- No desenvolvimento evolutivo, a psique passa por três estágios de mudanças: o estágio da psique elementar (sensorial), o estágio da psique perceptiva, o estágio do intelecto.
- A psique dos animais se desenvolve no processo de atividade. As características da vida animal incluem:vinculação da atividade animal a modelos biológicos; limitação de ações em situações visuais; o comportamento animal é regulado por programas de espécies hereditárias; a capacidade de aprendizagem é apenas o resultado da adaptação de um indivíduo a condições específicas de existência; o mundo animal não se caracteriza pela consolidação, acumulação e transferência de experiência na forma material, ou seja, não existe cultura material.
- Atividade é um processo de interação de um ser vivo com o mundo exterior para atender necessidades vitais.
- A atividade do sujeito é caracterizada pela implementação de conexões reais com o mundo objetivo. Por sua vez, o mundo objetivo media as conexões sujeito-objeto.
- A atividade humana é objetiva e tem uma condicionalidade social. As ações humanas estão inextricavelmente ligadas ao sistema de relações sociais e condições sociais. Suas principais características: objetividade, atividade, propósito.
A consciência está incluída na atividade do sujeito, não pode ser considerada por si mesma. A essência da teoria de Leontiev reside na influência significativa da atividade na formação e desenvolvimento da psique em diferentes estágios do desenvolvimento humano. Portanto, ações e comportamentos são considerados incluídos na consciência de uma pessoa
Estrutura da teoria da atividade
A teoria da atividade de A. N. Leontiev considera os motivos e necessidades de uma pessoa no contexto da atividade. Leontiev dividiu em vários níveis:
- Primeiro nível -atividade. É caracterizada por certas necessidades e motivos, com base nos quais um determinado objetivo ou tarefa é formado.
- Segundo nível - ações que estão sujeitas ao alcance da meta.
- Terceiro nível - operações. São formas de realizar ações, dependendo das condições para atingir um objetivo específico.
- O quarto nível - funções psicofisiológicas. É o nível mais baixo na estrutura da atividade, caracterizado pela provisão fisiológica dos processos mentais, ou seja, a capacidade de uma pessoa pensar, sentir, mover e lembrar.
A teoria de Leontiev dá uma descrição detalhada da estrutura da atividade e determina sua conexão com as necessidades e motivos que induzem uma pessoa a vários tipos de atividade.
Assim, Leontiev mostrou a conexão entre as ações práticas externas e o comportamento humano - com os processos internos das ações mentais e da consciência humana. Na teoria da atividade de Leontiev, seus principais tipos são: labor, cognitivo, lúdico.
Conceito da teoria da atividade
Leontiev revelou que a capacidade de uma pessoa de refletir objetivamente o mundo ao seu redor, não sujeita a fatores que afetam diretamente a atividade vital do organismo. A teoria da atividade mental de A. N. Leontiev ilumina o problema do surgimento da consciência. Ele chamou essa propriedade de sensibilidade, em contraste com a irritabilidade inerente ao mundo animal. É a sensibilidade, em sua opinião, que é o critério do nível mental de reflexão da realidade, que contribui para a adaptação mais eficaz ao mundo exterior.
Aos fatores da origem da consciência, o cientista refere-se ao trabalho coletivo e à comunicação verbal de uma pessoa. Participando do trabalho coletivo, as pessoas realizam diversas operações que não estão relacionadas à satisfação direta de suas necessidades, mas se correlacionam com o resultado exigido no contexto da atividade coletiva. A comunicação da fala permite que uma pessoa seja incluída e use a experiência social, por meio do domínio de um sistema de significados da linguagem.
Princípios da teoria psicológica de A. N. Leontiev
Princípios-chave da teoria de Leontief:
- princípio da objetividade - o sujeito subjuga e transforma a atividade do sujeito;
- o princípio da atividade - a vida do sujeito depende da atividade da reflexão mental da realidade, incluindo as necessidades, motivos, atitudes de uma pessoa;
- princípio da internalização e exteriorização - as ações internas são formadas no processo de transição das ações externas e práticas para o plano interno da consciência;
princípio da natureza não adaptativa da atividade objetiva - a reflexão mental da realidade é gerada não por influências externas, mas pelos processos pelos quais o sujeito entra em contato com o mundo objetivo
Atividades internas e externas
A teoria da atividade de Leontiev é um fenômeno psicológico que ilumina dois aspectos da vida: o princípio explicativo e o objeto de pesquisa. O princípio explicativo estuda a relação do indivíduovida humana com a vida sócio-histórica e espiritual da sociedade. Como resultado, destacaram-se categorias como: atividades conjuntas e individuais. E também foram destacadas características da atividade proposital, transformadora, sensual-objetiva e espiritual.
A teoria de Leontiev caracteriza a atividade externa como material e a atividade interna como operando com imagens e ideias sobre objetos. A atividade interna tem a mesma estrutura que a externa, a diferença está apenas na forma de fluxo. Ações internas são realizadas com imagens de objetos, eventualmente obtendo um resultado mental.
Como resultado da internalização da atividade externa, sua estrutura não muda, mas é fortemente transformada e reduzida para sua implementação mais rápida no plano interno. Isso permite que uma pessoa economize significativamente seus esforços e escolha rapidamente as ações certas. No entanto, para reproduzir com sucesso uma ação na mente, ela deve primeiro ser dominada no plano material, obtendo um resultado real. O que é muito bem observado no desenvolvimento das crianças: no início elas aprendem a operar e realizar as ações necessárias com objetos reais, aos poucos aprendendo a calcular mentalmente suas ações e alcançar o resultado desejado muito mais rápido.
Teoria da atividade da fala de A. A. Leontiev
Em sua teoria, A. N. Leontiev trata parcialmente da questão da atividade da fala humana e sua importância para o desenvolvimento das funções mentais. Seu filho A. A. Leontiev estudou este tópico com mais detalhes. Em seus escritos, ele formulou os fundamentos da atividade da fala.
A. A. Leontiev fala da grande influência que a fala tem na vida de uma pessoa. Em sua pesquisa, ele comprova que o desenvolvimento da atividade da fala está associado ao desenvolvimento da personalidade de uma pessoa. O desenvolvimento da inteligência é impossível sem a atividade da fala, pois afeta diretamente as habilidades cognitivas de uma pessoa, seu pensamento e auto-expressão criativa.
A atividade de fala tem duas opções para implementação: comunicação de fala e funcionamento interno de pensamento de fala. Na teoria da atividade da fala de A. A. Leontiev, os conceitos são divididos: comunicação e comunicação da fala. A comunicação é o processo de transmissão de uma mensagem, no qual os atos de fala são realizados. A comunicação da fala implica uma interação proposital na qual é possível destacar as metas e objetivos dos falantes. Segundo Leontiev, as ações de fala servem às atividades laborais, cognitivas e lúdicas, fazendo parte delas.
Estrutura da atividade de fala
A atividade da fala é um complexo de atos de falar e compreender. É expresso na forma de ações de fala separadas, cada uma das quais é intencional, estrutural e motivada.
Etapas da atividade de fala:
- orientação;
- planejamento;
- implementação;
- controle.
A ação de fala é realizada de acordo com esses estágios. É estimulado por uma situação de fala que estimula a fala. A ação de fala tem as seguintes fases:
- preparação da declaração;
- estruturando a instrução;
- ir paradiscurso externo.
Teoria da atividade nas obras de Rubinstein
Além de Leontiev, a teoria da atividade foi desenvolvida pelo cientista soviético S. L. Rubinshtein. Eles desenvolveram a teoria independentemente um do outro, mas seus trabalhos têm muito em comum, pois se basearam nas obras de L. S. Vygotsky e na filosofia de K. Marx. Portanto, a teoria da atividade de Leontiev e Rubinstein é uma das mais importantes disposições metodológicas da psicologia russa.
S. L. Rubinshtein formulou o princípio básico da teoria da atividade - "a unidade da consciência e da atividade". A atividade é regulada pela consciência do sujeito, por sua vez, a consciência é conhecida por meio de um sistema de relações subjetivas e pelas ações do sujeito que contribuem para o seu desenvolvimento.
Além disso, o cientista identificou as características gerais da atividade: identificou o sujeito da ação (uma pessoa), os sujeitos em ações conjuntas (as ações de pessoas realizando atividades conjuntas), a interação do sujeito com o objeto na atividade (reflete a natureza objetiva e significativa da vida), revelou a influência das ações criativas na formação e desenvolvimento da psique das pessoas.
Rubinshtein chama a atenção para o conceito de habilidades, que ele caracteriza como uma forma automatizada de realizar uma ação. Graças às habilidades, a consciência de uma pessoa é libertada da regulação de atos elementares e pode se concentrar na execução de tarefas mais complexas. Ele equipara as habilidades com as operações pelas quaisação.
A teoria de Rubinstein e Leontiev explica a estrutura e o conteúdo da atividade psicológica, indica a relação da vida com as necessidades humanas. Também leva a uma compreensão importante: através do estudo das ações e comportamentos externos, pode-se explorar o estado interno da psique.
Abordagem da atividade nas obras de L. S. Vygotsky
O notável cientista e psicólogo soviético L. S. Vygotsky em seus escritos lançou as bases da abordagem da atividade, que foi posteriormente pesquisada e desenvolvida nos trabalhos de seu aluno A. N. Leontiev. A teoria da atividade de Leontiev e Vygotsky afeta profundamente a influência mútua da atividade humana e da consciência.
Principais ideias de Vygotsky sobre a abordagem da atividade:
- apontou a importância de analisar as ações das pessoas para o estudo da psique e da consciência;
- consciência considerada em conexão com a atividade laboral;
- desenvolveu uma posição teórica sobre o impacto da atividade laboral nos processos mentais;
- considerava os sistemas de sinais e comunicação como ferramentas psicológicas para o desenvolvimento da psique.
A influência da teoria de A. N. Leontiev no desenvolvimento da psicologia russa
A teoria doméstica de Leontiev aborda uma ampla gama de problemas teóricos e práticos em psicologia. A estrutura de atividade proposta por Leontiev tornou-se a base para o estudo de quase todos os fenômenos mentais, graças aos quais surgiram e se desenvolveram novos ramos psicológicos. Suas obras incluem taisquestões teóricas da psicologia, como: a personalidade de uma pessoa, o desenvolvimento de sua psique, o surgimento da consciência das pessoas, a formação de funções mentais superiores de uma pessoa. Juntamente com outros cientistas, ele desenvolveu uma teoria histórico-cultural da atividade e também influenciou o desenvolvimento da psicologia da engenharia.
No contexto da teoria da atividade, juntamente com P. Ya. Galperin, foi desenvolvida uma teoria da formação gradual das ações mentais. O conceito de “atividade dirigente” proposto por Leontiev permitiu a D. B. Elkonin, combinando-o com uma série de ideias de L. S. Vygotsky, construir uma das principais periodizações do desenvolvimento mental. Sem dúvida, A. N. Leontiev é um cientista notável de seu tempo, teórico e praticante que fez uma enorme contribuição para o desenvolvimento da psicologia russa.
A vida humana é impensável sem atividade (uma pessoa age - significa que ela existe). Está inextricavelmente ligado ao desenvolvimento físico, mental e espiritual de uma pessoa. As ações de uma pessoa se estendem tanto para a própria pessoa quanto para as pessoas ao seu redor, e para o mundo inteiro como um todo.
Executando ações, uma pessoa afeta o mundo ao seu redor e muda a realidade. Uma pessoa influencia a realidade em que vive, pode aumentar sua riqueza material, adquirir status e influência na sociedade, desenvolver suas habilidades e capacidades. Tudo isso é possível através da atividade.
Além disso, a civilização humana é o resultado das ações de todas as pessoas, em escala global. Está em constante evolução e mudança.junto com as pessoas que o criam.
