A formação e educação de uma pessoa são processos extremamente importantes para a formação de uma sociedade plena. A ciência das leis da educação e educação de uma pessoa é chamada de pedagogia. Neste artigo você aprenderá mais sobre a história, categorias e funções desta ciência.
História da Pedagogia: Informações Básicas
O conceito de "pedagogia" é o resultado da fusão de duas palavras gregas antigas: "paidos" ("criança") e "aga" ("chumbo"). Como resultado, conseguimos um “tutor”, ou seja, um professor. É curioso que na Grécia antiga a palavra "professor" fosse entendida literalmente: este era o nome de um escravo cujas funções incluíam acompanhar uma criança à escola e buscá-la de lá.
Pela primeira vez sobre a pedagogia como ciência independente, e não parte da filosofia, no primeiro quartel do século XVII, o inglês Francis Bacon, filósofo, autor da obra "On the Dignity and Multiplication of Ciências", falou.
É aí que ele chama de pedagogia, junto com outras já conhecidas da sociedadeciências.
Até meados do século passado, a pedagogia era vista como uma ciência relacionada principalmente às crianças. Mas no século 20, o ensino superior deixa de ser um privilégio disponível apenas para os ricos e se generaliza. Nesse sentido, na década de 50. No século XX, ficou claro que os achados da pedagogia são aplicáveis não apenas às crianças, mas também aos adultos (estudantes, por exemplo). Essa descoberta ampliou o campo da atividade científica, mas primeiro corrigiu a própria redação. A partir de agora, a pedagogia é a ciência das leis de criação e educação de uma pessoa em geral, e não apenas de uma criança.
O que a pedagogia estuda?
Pedagogia considera os padrões de educação de uma pessoa em crescimento. Em outras palavras, no centro desta ciência está o processo de transferência do conhecimento acumulado pela geração mais velha para a mais nova, e por parte da geração mais jovem, o processo de percepção ativa do conhecimento adquirido. A pedagogia está próxima da psicologia. Uma vez que a ciência que estamos considerando está indissociavelmente ligada ao fator humano, portanto, o professor deve, quase antes de tudo, aprender a resolver problemas relacionados ao psiquismo humano e, em particular, da criança, porque trabalha com material humano vivo. Um professor competente é capaz de usar as características da psicologia da criança a seu favor.
Categorias de Pedagogia
Vamos considerar as principais categorias da ciência sobre as leis da criação e educação humana.
- Desenvolvimento. Este é o processo geral de formação da personalidade humana em crescimento. As pessoas têm uma propriedademudar ao longo de sua vida. Seria mais correto dizer que eles estão constantemente, continuamente mudando. Isso se aplica mais às crianças do que aos adultos. Além disso, a idade escolar média e sênior caem ao mesmo tempo que a transição. A idade de transição é um dos centros de desenvolvimento mais importantes na vida de uma pessoa.
- Educação. Apesar do fato de que o desenvolvimento é principalmente um processo que ocorre dentro da personalidade, o desenvolvimento da criança precisa de orientação competente e direção externa. Essa orientação e direção é chamada de educação. Este é um processo cotidiano e trabalhoso. Sua finalidade é o desenvolvimento de todos os aspectos da personalidade, que o professor considera essenciais para a existência bem sucedida de uma pessoa na sociedade.
- Educação. Na verdade, isso faz parte tanto do desenvolvimento quanto da educação, mas uma parte tão extensa e trabalhosa que foi destacada em uma categoria separada. A educação implica conhecer a experiência mais importante das gerações anteriores, resumida na forma de conhecimento específico.
- Treinamento. Segue diretamente do parágrafo anterior e representa sua implementação. O processo de aprendizagem, como aliás todo o processo pedagógico, é uma atividade de mão dupla. Neste caso, o aluno e o professor. O aluno está aprendendo, o professor está ensinando.
- Pedagogia Geral. Esta é a parte teórica da ciência. Ela estuda todas as categorias acima e está engajada na formação de formas, meios e métodos de educação e treinamento bem-sucedidos. A pedagogia geral desenvolve leis fundamentais, isto é, leiscomum a todas as categorias de idade.
Psicologia pedagógica, pedagogia do ensino superior também se destacam (estuda as questões da atividade pedagógica nas instituições de ensino médio e superior, pedagogia trabalhista corretiva (seu principal objetivo é a reeducação).
Funções da Pedagogia
Existem duas funções principais da pedagogia como ciência:
- Teórico. Sua essência é o rastreamento, sistematização e descrição da experiência inovadora que surge na prática; diagnósticos dos sistemas pedagógicos existentes; realizando testes e experimentos. Esse recurso tem mais a ver com ciência.
- Tecnológico. Inclui: o desenvolvimento de planos, programas de treinamento, projetos e materiais didáticos, ou seja, materiais que dinamizem o trabalho pedagógico; introdução de inovações na atividade pedagógica prática; análise de resultados de desempenho. Esta função está mais relacionada ao trabalho prático.
Conclusão
Pedagogia é a única ciência cujo objeto de estudo é a formação de uma pessoa. Está em demanda em todas as sociedades que ultrapassaram o estágio primitivo de desenvolvimento. É por isso que a pedagogia provavelmente pode ser chamada de ciência das leis que são mais importantes para a sociedade.
