Um ensaio é um ensaio curto, uma reflexão sobre um tópico. Ao criar um ensaio pedagógico, o educador tem a liberdade de expressar uma posição fundamentada. A ênfase não está apenas nos fatos, mas também nos sentimentos do espectador.
O que é uma redação?
Ensaio para um professor de educação pré-escolar ou escolar - um portfólio que conta sobre sua experiência, planos e formação. Apesar da liberdade de escrever um ensaio pedagógico, em toda instituição de ensino existe um padrão que deve ser respeitado. Você deve primeiro ler o Federal State Educational Standard e as regras da instituição educacional.
O ensaio revela a posição individual do autor. O professor mostra seus sentimentos e experiências. O portfólio é compilado levando em consideração a visão de mundo e de si mesmo. Muitas vezes, os educadores falam sobre o combate aos estereótipos que interferem na educação de qualidade. Uma história sobre você em público faz com que o autor se aprofunde e entenda algum problema sério. Uma atitude superficial em relação ao trabalho não será capaz de fisgar os ouvintes.
O ensaio pedagógico do educador deve atender aos padrões educacionais modernos. O diretor, metodologista e educador sênior podem realizar consultas que ajudarão a escrever uma redação, de acordo com os padrões e nível da instituição de ensino pré-escolar.
Como se preparar para um ensaio
Um ensaio sobre um tema pedagógico requer uma preparação cuidadosa. Primeiro, você deve formular metas e objetivos, encontrar fontes de informação, traçar um plano, redigir as principais teses e determinar o prazo para a conclusão do trabalho.
O objetivo de escrever um trabalho criativo é o que precisa ser alcançado ao final da atividade. Do gol deve ser repelido ao escrever. Se o autor entende o que quer alcançar, então o trabalho será o mais claro possível para os juízes. Normalmente, o objetivo é provar seu ponto de vista ou levantar uma questão importante e encontrar soluções.
O objetivo deve fluir para as tarefas que o autor resolve. Os professores modernos trabalham em um ambiente altamente competitivo. De acordo com o nível de suas qualificações, as atividades de toda a instituição de ensino são avaliadas. Educadores e professores estão em constante busca de novos conhecimentos. Um ensaio pedagógico permite avaliar suas atividades e determinar em qual direção você deve seguir.
Um plano de apresentação claro reduz o tempo de processamento adicional do material. Os parágrafos da redação devem seguir a sequência e a lógica, e as metas e objetivos devem ser divulgados.
Seleção do material
O ensaio é baseado em pensamentos própriosprofessor, mas não podem ser abstratos. Ao escrever, literatura adicional será necessária. As fontes são livros didáticos, livros, artigos, recursos da Internet, livros de referência.
É aceitável usar ficção, uma história de vida pessoal ou uma história que aconteceu com conhecidos que toquem os sentimentos do público. Onde procurar as informações que você precisa depende do tópico do ensaio. Métodos de ensino conservadores são descritos em livros didáticos e livros, métodos modernos de educação em artigos e recursos da Internet.
Ao examinar o material, você deve escrever no formulário de tese o que você precisa ao escrever. Você pode adicionar conceitos, contradições, citações, exemplos, nomes de pessoas de autoridade, eventos - tudo o que o ajudará a encontrar informações rapidamente.
Trabalhando em um rascunho
A atividade pedagógica de um ensaio se revela em uma abordagem criativa da escrita. Para fazer isso, você precisa começar a trabalhar com um rascunho. Um rascunho, ao contrário de um rascunho limpo, permite que você faça anotações e correções no processo de releitura do texto escrito.
Trabalhar por resultados imediatos não levará a nada de bom. Digitar em um computador permite editar o texto quantas vezes quiser, pontos controversos podem ser destacados em cores para retornar ao reler.
Ao trabalhar em papel, deixe margens para correções. Isso corrigirá o texto e o levará a um estado qualitativo.
Escrita de Redação
Ao escrever um ensaio pedagógico por um professor ou educador, deve-se prestar atenção à introdução. DeveriaEnganche os juízes para uma redação de alta pontuação. A introdução deve ser viva, clara, estruturada e original.
Desde o início, você deve dizer o propósito do trabalho. Você pode inserir um aforismo, citar, falar sobre uma experiência pessoal ou fazer uma analogia da ficção.
Após a introdução segue a parte principal, que obedece às seguintes leis:
- apresentação do material;
- cada parte deve ser conectada em série com a anterior;
- ideias e pontos de vista do professor;
- contém exemplos de sua própria vida ou literatura;
- incluir educadores famosos;
- fale sobre qualquer circunstância da vida;
- mostrar a visão do professor sobre o problema;
- revelar a ideia principal do ensaio.
Você pode construir cada parte do discurso em uma única veia. Por exemplo, periodicamente dê uma citação ou conte um exemplo da vida.
Um excelente exemplo é o ensaio "Meu Credo Pedagógico" de J. Dewey. Destaca os pontos mais importantes da redação do professor, examina para que serve a escola. Repetições constantes no texto complementam e reforçam o que foi dito.
Em preparação, você deve ler o ensaio de J. Korczak "O direito da criança ao respeito". Baseia-se em uma mudança na relação entre uma criança e um adulto. Korczak pede uma atitude respeitosa com as crianças, dando-lhes o direito de ter sua própria opinião. Ao longo do ensaio, o pronome “nós” soa constantemente. Assim, o autor contrasta adultos com uma criança. interessanteuma técnica é considerada a construção de um diálogo e a reconstrução de falas infantis.
Ensaio de N. A. Berdyaev é mais como um reflexo. Atrair fatos autobiográficos torna o ensaio especialmente valioso para o professor.
A conclusão do ensaio pedagógico deve conter resultados, conclusões baseadas nas afirmações da parte principal. A conclusão deve ressoar com a introdução e convencer o leitor de que ele está certo. O final forma um certo clima e impressão da leitura.
Tipos psicológicos
As pessoas que escrevem ensaios podem ser divididas em 2 tipos:
- aqueles que escrevem pouco, mas constantemente;
- aqueles que têm uma ideia e dão todas as informações em uma noite.
As pessoas do primeiro tipo passam muito tempo e minuciosamente procurando informações, verificando-as, comparando-as com outras fontes. Ao mesmo tempo, eles podem aderir a um único estilo de apresentação de cada parte.
Pessoas do segundo tipo lêem vários livros, se comunicam com outras pessoas, observam crianças, realizam experimentos sociais. Com base na experiência acumulada, um ensaio pode nascer em um dia. No futuro, apenas a edição o espera. De qualquer forma, o psicotipo do autor não afeta a qualidade da redação de um ensaio.
Lógica
Apesar do estilo livre ao escrever um ensaio, uma lógica clara deve ser traçada no trabalho. O texto deve ter unidade interna, as afirmações do autor não devem se contradizer.
Ao escrever um ensaio “Minha Filosofia Pedagógica”, não se deve aprofundar a pesquisa dos grandesprofessores. A ênfase deve ser na percepção interna da profissão, realizações e planos, e eventos da vida e depoimentos dos alunos darão vida ao texto.
Os argumentos devem ser construídos na seguinte sequência:
- declaração;
- explicação;
- exemplo de vida;
- saída;
- conclusão.
Você não pode pular de um tópico para outro, deve haver transições suaves entre blocos separados. O autor pode tocar em questões globais de educação, mas o texto deve estar conectado ao restante do discurso.
Regras de Redação de Redação
Um ensaio não tem regras rígidas para escrever, mas deve ter um título - é aqui que as regras terminam.
A estrutura interna contém os princípios da escrita de textos, mas pode sofrer alterações. As conclusões, se necessário, são feitas no meio do texto. Os fatos devem apoiar o problema expresso no ensaio.
Ensaio pedagógico é um apelo ao leitor que se interessa pelo tema, tem um certo nível de preparação. Assim, o autor pode focar em revelar o tema, e não apresentar ao leitor a essência da profissão.
Estilo de apresentação
A apresentação do pensamento deve ser elegante e compreensível para os outros. Não use frases complexas. É melhor alternar frases simples e comuns, assim o texto se tornará dinâmico e compreensível para o leitor.
Ao escrever um ensaio, deve-se observar a clareza dos pensamentos e a precisão das afirmações. Uma boa escrita significasimplicidade, clareza e precisão.
Um bom ensaio é repleto de emoções e desperta sentimentos na comissão e nos ouvintes. O uso hábil da pontuação tem o efeito desejado no leitor.
Ao escrever, devem ser evitadas frases gerais que não carregam nenhuma carga semântica. As palavras devem ser simples e compreensíveis para os outros. Frases complexas e intrincadas são apropriadas se se referirem a um público profissional.
O humor deve ser usado com cuidado, e o sarcasmo pode irritar o leitor - o estilo de apresentação será muito agressivo.
Erros ao escrever um ensaio
Os erros mais comuns na redação são:
- Medo de que o autor não seja compreendido, obriga a retirar algumas informações do texto. Por isso, o ensaio perde seu estilo individual, torna-se um clichê, como a maioria.
- Partes baixas. As declarações do autor não são suficientemente divulgadas, poucos fatos e situações da vida são dados.
- Entendendo mal a essência do tópico declarado.
- Cite sem atribuição e leve a opinião de outra pessoa para si mesmo.
Ensaio permite mostrar a liberdade da criatividade, é desprovido de estrutura rígida. O autor compartilha seus pensamentos, experiências, pontos de vista sobre a profissão. Este formato permite que você perceba as habilidades de uma pessoa criativa, gere ideias interessantes.
Verificação de Redação
A verificação de redação não deve ocorrer no dia anterior ao prazo. Leia todo o texto e faça as correções necessárias. Verifique se a introdução eas conclusões são interligadas, e ao final são tiradas as conclusões, que foram mencionadas na introdução.
Ao escrever, deve-se entender que um ensaio não é um ensaio. A brevidade, o ponto de vista do autor e a posição de vida são aqui valorizados. É importante impressionar o leitor.
A verificação deve ocorrer no dia seguinte após a escrita, para que haja mais chances de encontrar suas próprias falhas. A verificação por outra pessoa revelará erros semânticos e estilísticos.
