O plano de aula para tecnologia da escola primária é significativamente diferente das aulas para alunos mais velhos, pois a ênfase está no desenvolvimento de habilidades motoras em crianças em idade escolar. O resumo proposto foi desenvolvido para alunos do 2º ano.
Objetivo: fazer artesanato de outono com materiais naturais
Equipamento: folhas secas, plasticina, folhas de álbum branco, cola, tesoura.
Antes de fazer um plano de aula semelhante sobre tecnologia, você precisa organizar uma excursão com as crianças ao parque ou floresta para coletar folhas secas.
Parte introdutória da lição
Professor: "Olá, pessoal, sentem-se. Desejo-lhes bom humor e uma aula produtiva. Hoje temos uma aula aberta sobre tecnologia, convidados vieram até nós, vamos mostrar a eles o que podemos fazer. Olha pela janela e responda quais mudanças ocorreram na natureza com o início do outono?"
(O sol não está brilhando tanto quanto no verão, as folhas das árvores mudaram de cor para amarelo e dourado, os pássaros estão se preparando para voar para climas mais quentes).
Professor: "Isso mesmo, agora todos vão pensar e expressar sua opinião pessoal sobre o porquêo outono é lindo."
Opções de voz dos alunos. Ao elaborar um plano - um resumo de uma aula sobre tecnologia, é especialmente importante se concentrar nas crianças que geralmente se comportam de forma passiva e insegura nas aulas; portanto, você precisa pedir propositalmente a opinião pessoal desses alunos e dar a eles a oportunidade para falar.
Um momento de poesia
Professor: "O plano de aula de tecnologia de hoje não é fácil! Seu colega lhe dá um presente - um poema sobre o outono."
Desempenho do aluno com um poema preparado:
Como você é linda em sua
Roupas douradas, Talvez você possa aquecer um pouco mais?
Bem, só um pouco!
Ela vai tirar a roupa em breve
Nossa floresta amarelo-púrpura, Adeus a nós, Pássaros de repente vão acenar do céu.
Não há nada mais bonito no mundo
Naquela época de setembro, Encontraremos o outono com amor, Aceitamos presentes maduros.
Tão linda agora
Não agrada os olhos!
Deixa o amarelo de brincadeira
A dança é conduzida por nós!
É desejável diluir o plano de aula sobre tecnologia com criatividade: poemas, contos, enigmas que ajudem a inspirar a galera.
Professor: "Hoje na aula usamos os presentes do outono para artesanatos interessantes. Por favor, olhe para o trabalho que vou mostrar a você."
A professora demonstra vários artesanatos feitos com materiais naturais e se comunica com as crianças:
- Quais objetos e animais estão representados neles?
- O que esses artesanatos têm em comum?
(Material natural usado por toda parte).
- Dê um nome.
(Bolotas, folhas, sementes e mais).
- Sim, esses trabalhos usaram vários materiais que a Mãe Natureza nos deu.
- Que outro material natural você pode citar?
(Penas de pássaros, cones, pedras, galhos de árvores, bagas, etc.).
- Você pode usar qualquer coisa, o principal é ter imaginação e vontade de criar uma obra-prima. Hoje vamos trabalhar com folhas secas. Lembra do nosso passeio no parque, que folhas de árvore você viu?
(Bétula, carvalho, álamo, álamo, bordo).
- Como eles são diferentes?
(Forma e cor).
Associações
O professor demonstra várias folhas, os alunos adivinham e nomeiam a quais árvores pertencem.
Professor: "Vamos dar uma olhada no formato de cada folha. O que elas te lembram, com o que elas associam?"
Todos que desejam expressar seus pensamentos, forçando assim a imaginação a funcionar.
Professor: "Você já deve ter tido alguns pensamentos e ideias para o seu ofício."
Segurança
Professor: "Antes de começar a trabalhar, é importante dar voz às regras de segurança! Vamos lembrar o que é importante saber e seguir."
Os alunos nomeiam as regras do TB, e o professor neste momento pendura a figura correspondente a cada regra:
- Você não pode balançar a tesoura em direções diferentes, pois pode ferir a si mesmo e ao seu vizinho.
- Você não pode sentir o gosto da cola.
- Use cola e tesoura somente conforme indicado e quando necessário.
- Mesmo com uma folha de paisagem, você precisa ter cuidado: você pode se cortar em sua borda afiada, por isso é importante que ela fique sobre a mesa enquanto você trabalha.
- Após a aula, todas as ferramentas e detritos devem ser removidos.
Trabalho Prático
Professor: "Ótimo, agora não temos medo de ir direto ao assunto. Você tem folhas de amostras de trabalho em suas mesas, olhe com atenção e talvez você pegue uma das ideias propostas, ou talvez sua imaginação dizer a você, o que fazer".
O trabalho será avaliado de acordo com os seguintes critérios:
- Arrumação.
- Originalidade.
- Criatividade.
Passos do trabalho:
1) Prepare uma folha de paisagem, organize-a na vertical ou na horizontal, depende da composição ou dos elementos que você escolheu.
2) Pegue o número necessário de folhas e coloque-as em uma folha, medindo assim como ficará o trabalho.
3) Use uma tesoura para corrigir o material natural, retire o excesso ou, ao contrário, adicione os elementos necessários.
4) Use cola para fixar as folhas no papel.
5) Usando massinha, adicione detalhes que não podem ser feitos com folhas (como olhos de animais e outros itens pequenos).
O professor liga a música "sons da natureza" para criara atmosfera da floresta de outono, e era mais interessante para os caras trabalharem.
Durante a produção, o professor tenta se aproximar de cada aluno e dar a assistência necessária.
Exposição de trabalhos e reflexão
Professor: "Que aplicações maravilhosas e incomuns nós temos! Uma é mais bonita que a outra e, o mais importante, elas são diferentes umas das outras e todas são individuais. Agora eu sugiro que você pendure seu trabalho no quadro, e juntos vamos considerar qual galeria interessante está agora em nossa sala de aula."
Três tipos de avaliação podem ser usados como reflexão:
Autoavaliação
As crianças são convidadas a apresentar seu ofício, contar o que está retratado nele e o que o inspirou a criar este trabalho, e também avaliar a si mesmo: tudo planejado deu certo? O que você gostaria de mudar?
2. Avaliação por pares.
Pergunte às crianças qual o trabalho que elas mais gostaram? Qual das aplicações é a mais inusitada/inspiradora/legal e assim por diante. O que você deseja camarada?
3. Avaliação do professor.
O professor avalia o trabalho de acordo com os critérios e notas.
Professor: "Vamos terminar esta aula com uma boa ação, sugiro que vamos aos alunos do 1º ano e dêmos a eles essas pinturas maravilhosas. Deixe-os inspirá-los em criações semelhantes, e talvez no próximo ano eles queiram faça algo semelhante".
Após o sinal do recreio, a turma vai visitar os alunos da primeira série, parabéns pelo iníciooutono e dê-lhes presentes.
Este plano de aula de tecnologia GEF foi compilado e abrange e permite que você alcance todas as metas e objetivos necessários.
