O autogoverno escolar é um sistema bastante antigo que existe em todas as escolas. Originou-se nos tempos soviéticos. No entanto, o trabalho do autogoverno escolar soviético era significativamente diferente do moderno.
Qual é a diferença? Nos tempos soviéticos, um fenômeno como a estrita centralização do poder era generalizado. Professores, alunos e pais não tinham o direito de influenciar as atividades do diretor da escola. Consequentemente, o autogoverno escolar tinha uma estrutura rígida, era inteiramente subordinado ao diretor e cumpria apenas suas ordens. A principal tarefa do autogoverno escolar era estabelecer uma disciplina estrita entre os alunos e cumprir ordens de cima. Assim, a eficácia de tal autogoverno foi zero.
Agora a situação mudou radicalmente. Nosso estado tornou-se oficialmente democrático, o que significa que todos os alunos têm o direito de votar e contribuir com as atividades da instituição escolar. Professores e pais têm o direito de expressar sua discordância com a política da administração da escola e sugerir maneiras de resolver o problema. O autogoverno escolar é um sistemaque não só tem o direito de não se subordinar ao diretor da escola, como também pode influenciar a organização do trabalho na escola. A tarefa do autogoverno escolar agora é tornar a escola mais interessante e bonita, controlar e desenvolver as atividades dos alunos, organizar um sistema bem coordenado.
O governo escolar inclui vários órgãos. Portanto, existe um órgão responsável pela disciplina dos alunos e pela ordem na escola. Suas funções incluem verificar a aparência dos alunos, organizar a limpeza do território escolar e outras atividades. O órgão responsável pela organização dos eventos planeja vários feriados, competições e implementa o plano. O setor esportivo é responsável pelos eventos esportivos. O conselho editorial é responsável pelo design e decoração das instalações da escola. O centro de imprensa publica o jornal da escola, coleta notícias e informações interessantes sobre o que está acontecendo na escola.
Os dirigentes do governo escolar convocam um conselho pelo menos uma vez por mês, do qual participam os dirigentes dos seus órgãos e os ativos de classe. O Conselho coordena as demais atividades de autogestão escolar, resume, identifica os problemas atuais da escola e apresenta formas de resolvê-los.
Além disso, nesses conselhos é discutido o plano de trabalho do governo da escola. Normalmente, esse plano inclui reuniões de abertura e encerramento no final e início do ano, organização e realização de eventos, organização de plantão e limpeza do território, verificação da aparência dos alunos.
Claro que o autogoverno escolar, ou melhor, seus órgãos constituintes, devem ter nomes próprios e exclusivos. Assim, mais alunos estão envolvidos no trabalho do conselho, o que torna o trabalho de autogoverno mais interessante e divertido, e uma escola que tem um sistema de autogoverno escolar tão original é única e inimitável!
