A memória é um processo mental que consiste na fixação, armazenamento e posterior reprodução da informação. Através dessas operações, a experiência humana é preservada.
Histórico de Pesquisa
O primeiro estudo da memória começou na antiguidade e estava associado ao processo de aprendizagem. Na Grécia Antiga, por exemplo, era geralmente aceito que a informação entra na cabeça humana na forma de partículas materiais específicas, deixando marcas na substância mole do cérebro, como argila ou cera.
Em seguida, o autor do modelo "hidráulico" do sistema nervoso, R. Descartes, formula a ideia de que o uso regular das mesmas fibras nervosas (tubos ocos, segundo Descartes) reduz sua resistência ao movimento de "espíritos vitais" (devido ao alongamento). Isso, por sua vez, leva à formação da memorização.
Nos anos 80. século 19 G. Ebbinghaus oferece sua própriamétodo de estudar as leis da chamada memória pura. O truque era memorizar sílabas sem sentido. O resultado foram curvas de memorização, bem como certos padrões de ação de mecanismos de associação. Assim, por exemplo, descobriu-se que os eventos que causaram uma forte impressão em uma pessoa são especialmente lembrados. Essas informações são lembradas imediatamente e por um longo tempo. Pelo contrário, os dados menos significativos para uma pessoa (mesmo que sejam mais complexos em seu conteúdo) na memória, como regra, não são armazenados por muito tempo.
Assim, G. Ebbinghaus é o primeiro a aplicar o método experimental ao estudo da memória.
A partir do final do século XIX em diante, eles tentam interpretar o processo da memória por analogia com o funcionamento de dispositivos mecânicos como telefone, gravador, computador eletrônico etc. tecnologias, então há uma classificação de memória de computador de lugar.
Na escola científica moderna, analogias biológicas são usadas na análise dos mecanismos de memorização. Assim, por exemplo, uma base molecular é atribuída a alguns tipos de memória: o processo de impressão da informação é acompanhado por um aumento no conteúdo de ácidos nucléicos nos neurônios do cérebro.
Classificação de memória
A psicologia se baseia nos seguintes critérios na alocação dos tipos de memória:
1. A natureza da atividade mental predominante:
- motor,
- formato,
- emocional,
- verbal-lógico.
2. Natureza dos objetivos da atividade:
- grátis,
- involuntário.
3. Duração da fixação/retenção do material:
- curto prazo,
- longo prazo,
- operacional.
4. Uso de mnemônicos:
- direto,
- indireto.
Caráter de atividade mental predominante na atividade
Apesar de todos os tipos de memória que atendem a esse critério não existirem separadamente, mas interagirem intimamente entre si, Blonsky revelou uma certa especificidade de cada tipo:
- Memória do motor (motor). A classificação da memória neste caso visa a predominância de determinados movimentos. Assim, por exemplo, esse tipo é fundamental na formação de habilidades de atividade prática e motora (caminhada, corrida, escrita, etc.). Caso contrário, durante a execução de um ou outro ato motor, teríamos que dominá-lo de novo a cada vez. Ao mesmo tempo, há uma certa parte estável dessas habilidades (por exemplo, cada um de nós tem sua própria caligrafia, a maneira de dar a mão para cumprimentar, a maneira de usar os talheres etc.) certo desvio de movimentos dependendo da situação).
- Memória figurativa. A classificação da memória visa lembrar do ponto de vista da modalidade principal (visual, auditiva, olfativa, gustativa, tátil). Informação percebida por uma pessoaantes, após a formação da memória figurativa, ela já é reproduzida na forma de representações. As propriedades específicas das representações são sua fragmentação, assim como sua imprecisão e instabilidade. Assim, a imagem reproduzida na memória pode diferir significativamente de seu original.
- Memória emocional. Ela se manifesta no processo de lembrar e reproduzir sentimentos. É extremamente importante na atividade mental do indivíduo, pois as emoções são principalmente um sinal do estado de nossas necessidades e interesses, nosso relacionamento com o mundo exterior. Sentimentos vivenciados por nós no passado e fixados na memória, posteriormente atuam para nós como motivadores/antimotivadores de determinadas ações. Ao mesmo tempo, como na forma anterior, os sentimentos reproduzidos na memória podem diferir significativamente de seu original original (dependendo da mudança na natureza, conteúdo e força de uma determinada experiência).
- Memória lógica-verbal. Destina-se a lembrar os pensamentos de um indivíduo (pensar sobre um livro lido, o conteúdo de uma conversa com amigos, etc.). Ao mesmo tempo, o funcionamento do pensamento é impossível sem a participação das formas linguísticas – daí o nome: memória verbal-lógica. A classificação da memória, portanto, inclui duas subespécies: quando é necessário lembrar apenas o significado do material sem a reprodução exata das expressões verbais que o acompanham; quando a expressão verbal literal de certos pensamentos também é necessária.
Natureza dos objetivosatividades
- Memória arbitrária. Acompanhado da participação ativa da vontade no processo de memorização, fixação e reprodução desta ou daquela informação.
- Memória involuntária. O fluxo dos mecanismos básicos da memória ocorre sem esforço volitivo, automaticamente. Ao mesmo tempo, em termos de força de memorização, a memória involuntária pode ser mais fraca e, ao contrário, mais estável do que arbitrária.
Duração da fixação/retenção do material
As classificações básicas de memória tendem a sempre incluir um critério de tempo.
- Memória de curto prazo. Armazena informações após a cessação de sua percepção (ação nos órgãos dos sentidos dos estímulos correspondentes) por cerca de 25 a 30 segundos.
- Memória de longo prazo. É o tipo dominante de memorização para um indivíduo, projetado para armazenar informações por um longo período. Ao mesmo tempo, essa informação é usada repetidamente por uma pessoa.
- RAM. Destina-se a armazenar informações específicas dentro da solução da tarefa atual correspondente. Na verdade, essa tarefa determina as especificidades da RAM em uma determinada situação. A classificação da RAM também está relacionada ao critério de tempo. Dependendo das condições do problema a ser resolvido, o tempo de armazenamento das informações na RAM pode variar de alguns segundos a vários dias.
Uso de mnemônicos
- Memória imediata. A classificação da memória neste caso é feita em função da presença/ausência de certasmétodos auxiliares. Com a forma direta de memorização, é realizado o processo de impacto direto do material percebido nos órgãos dos sentidos do indivíduo.
- Memória mediada. É realizado quando um indivíduo usa meios e técnicas especiais no processo de memorização e reprodução de material.
Assim, um link adicional é usado entre a própria informação e sua impressão na memória. Esses links podem ser marcas especiais, nós, folhas de dicas, etc.
